十年風雨，十年征程，雷州八中已茁壯成長為雷州教育的開路先鋒和佼佼者。她的出現，不僅讓更多雷州人民的子弟走向了更廣闊的天地，也為雷州教育事業的發展樹立了新的風向標。
青山座座皆巍峨，壯心上下勇求索
2009年，雷州市委、市政府克服財政赤字的重重困難，及時撥付1.3億元，將原湛江市華僑管理區中學改建為雷州市第八中學。從3月奠基到9月開始招生，只用了短短6個月的時間我們便完成雷州八中的基礎建設。
辦學的初期，起步十分艱難。硬體設施不夠完善，不能滿足正常的教學工作需求。校園主幹道硬底化、生活用水排汙、水電安裝等工程專案，因為複雜的審批程式，導致資金不能及時劃撥到位，工程進度緩慢。每逢下雨，校園便成為一片汪洋，師生們不得不捲起褲管到教室上課。一旦停電，師生們的一日三餐都無法保障，食用快餐成為常有的事。一撥又一撥的外地教師，由於種種原因辭職，學校常常陷入“有課無人上”的困境。學校校址比較偏僻，交通不便，年輕教師教學經驗不足，社會公信力不高，招生的競爭壓力大等問題，都成為制約學校發展的瓶頸。但是，全體八中人，發揚愚公移山的精神，眾志成城，攻克了學校發展過程中的一個又一個的難關。
在克難奮進的過程中，雷州八中離不開老師們的無私奉獻、離不開學生家長的高度信任，更離不開各級政府、各級領導和各界人士的關心和支援。時任廣東省教育廳羅偉其廳長、原湛江市王中丙市長等領導先後到學校視察、指導，雷州市委、市政府更是大力支援。他們多次親臨學校指導校園建設，關懷教職員工，關心學校發展。雷州市教育局在政策上給予極大的支援，在業務上給予悉心的指導，讓艱難起步中的雷州八中逐步走向正軌。
征途如虹，歲月如歌。十年開拓發展，雷州八中從無到有，從有到發展壯大。現在的雷州八中已成為了雷州教育的一個標杆。學校現有的教學硬體設施足以滿足近6000師生共同生活學習，其中有教學樓6棟，藝術樓1棟，科學樓1棟，綜合樓1棟，學生宿舍2棟，教師宿舍5棟，學生飯堂3間，標準籃球場10個，足球場一個，標準400環形跑道一個......
清歌一曲梁塵起，腰鼓百面春雷發
新時代要求下的雷州八中不斷創新、銳意改革。在周童校長的引領下，雷州八中走的正是這樣一條道路——改革之路。
學校把“辦好人民滿意的教育”這一目標作為引領，敢為人先，堅持課堂教學改革，其中最重要的措施是實行導學稿和小組合作學習的課堂教學模式。改革下的課堂結構分為課前預習，課上討論，課後鞏固。導學稿採用“有發必收，有收必改，有改必評”的學習流程。課前，學生根據導學稿進行預習，並把存在的問題寫到疑難卡上一起交給教師，教師再根據學生反饋的問題有針對性的備課。課上，由教師引導學生對探究知識進行討論學習，學生透過口頭或板書的形式向全班同學進行展示，再由其他小組的學生進行點評和補充。每節課都對各個小組的表現給予考核，並做到日清周結，獎懲結合。
在新高考形勢下，學校還引進日語學習，引進畫室，提升藝術考生專業能力，壯大藝體學生隊伍，讓藝體學生成為高考的主力軍。新生事物堅持下來的過程是艱難的，風險與壓力並存著。但是八中人初心始然，堅持踏踏實實做教育，敢為人先搞教研，不斷提高教育教學水平。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。雷州八中在“培訓，即最好的待遇”這一思想的引導下，不斷深化教師隊伍建設，打造了一支學習型、業務型的教師團隊。這支隊伍以80後為主，平均年齡不到35歲，但他們經歷了與學校共同成長的歷程，既是八中的開拓者，又是八中成長的見證者。在過去的十年間，他們赴廣州學習導學稿的編制，到湖南嶽陽學習夕會的開展，奔山東學習班級小組建設，趕湖北學習班級文化建設，去廈門和重慶學習班主任能力提升途徑，往衡水中學學習跑操......而此刻，他們眾志成城，鬥志高昂，與八中同呼吸，共成長。學校重點打造的教研隊伍和班主任隊伍已日漸成熟，顯示了其獨當一面的能力，在各自的領域大展身手。現在的八中可以說是集中國當代先進教育成果於一身。雷州學子不用遠赴他鄉，也能體驗當代先進的教育教學成果。在他們的努力下，學校在教研教改、班風建設、學生行為習慣等方面工作均走在了雷州甚至是湛江的前列。他們是雷州教育的開路先鋒！
國無德不興，人無德不立。建校過程中，雷州八中十分重要黨風、校風和家風等“三風”建設，一直致力於提高全體師生的思想道德修養。學校定期召開加強教師思想建設會議，建立由林明幹老師帶領的宣傳小組，專門學習黨章和黨的檔案精神，組織開展了掃黑除惡專項工作學習活動、全國教育大會精神解讀專項學習活動、“守望初心，勵行致遠”學習活動、“學習習近平總書記視察廣東重要講話精神”專項活動等等。在黨風建設的感召下，我們的校園形成了“團結、勤奮、樸實、自律”的校風，培養出“誠信、勤勞、善良、感恩”的學生。學校每年還舉辦“最美家庭”、“最美教師”等相關活動，引導廣大師生注意家風建設。由此樹立榜樣，讓教育發生於學生身邊。在班級管理中，為突出班主任和集體榮譽，每個班級都以班主任的名字命名，學習小組以組長命名。實踐證明，注重“三風”思想建設，為學校教學工作提供了正確的工作思路和解決方法。
在具體管理工作中，雷州八中實施年級組管理模式。校級管理部門以問題為導向，指導各年級工作。其中，初中三個年級作為一個年級組，高中每個年級作為一個年級組，共四個年級組。每個年級組設定年級主任一名，總體協調年級工作；年級組長五名，分管落實教學教研、德育安全、宿舍管理、後勤服務、藝體活動五大板塊內容。年級組管理模式的實施，充分調動了各年級的積極性，各年級組可以根據年級實際自主制定一些適用於本年級的教學實踐活動。此外，學校還繼續深化教育思想改革，給五大板塊劃定了相應奮鬥目標：教學教研要讓學生學有恆心，德育安全和宿舍管理要讓學生住得安心，後勤服務要讓學生吃得放心，藝體活動要讓學生玩得開心。五大板塊工作的落實，既有利於實現人力資源的有效利用，發揮個人特長；又能進行校級橫向對比，進行調控，找出問題和差距，不斷反思、提高。
建校十年來，雷州八中不斷在“一個目標”、“兩支隊伍”、“三風”建設、“四大陣地”、“五項工作”等方面開展工作，並取得長遠的發展，這顯示著雷州八中在教育理論上又向前邁進了一大步。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春
十年以來，雷州八中全體師生勵精圖治，艱苦創業，教育教學和管理井然有序，學校知名度和美譽度不斷提升，學校辦學業績突出，先後獲得了“湛江市一級學校”、“湛江市德育示範學校”、“湛江市交通安全文明示範學校”、“湛江市園林式單位”、“湛江市誠信協會首屆會員單位”、“湛江市安全文明校園”、“湛江市特色文化校園”、“湛江市心理健康特色學校”、“廣東省誠信教育文明校園”等榮譽稱號。受到《湛江日報》《圖讀湛江》等多家新聞媒體的關注和報道，辦學業績得到政府、社會、家長 和學生的高度評價。值得一提的是，學校自2012年首屆高中畢業生以來，高考成績屢創佳績，凸顯了“低進高出、高進優出”的培養能力。2012年，本科上線人數168，重本上線人數12人；2013年，本科上線人數222人，重本上線人數17人；2014年，本科上線人數272人，重本上線人數23人；2015年，本科上線人數458人，重本上線人數43人；2016年，本科上線人數487人，重本上線人數65人；2017年，本科上線人數594人，重本上線人數66人。其中2013屆高三畢業生吳俊瑩同學，高考629分，奪得雷州市高考文科狀元，被中山大學錄取。
雷州八中連續7年完成湛江市下達的指標，被評為“湛江市高考先進單位”。今年的藝考成績更是喜人，升本率位居湛江市同級同類學校榜首。鄧雨昆同學，美術聯考265分，成為湛江市美術聯考狀元。取得這一成績，是他們辦學成績的又一個重大突破，他們有望在今年六月份的高考中再創奇蹟。
他們的教師團隊在也發展中不斷成長，湧現出一批專業人才。教師獲得國家級“中國地理學會”優秀指導老師8人，“全國數學奧林匹克競賽優秀輔導員”1人，“全國中學生英語能力競賽”優秀指導老師2人；獲得省級“廣東省中學生地理奧林匹克競賽優秀輔導員”8人，優課9人，優秀教學設計3人，課題立項3項；獲得市級榮譽48人；獲得縣級榮譽232人。
如今，雷州八中的課堂教學改革已漸趨成熟，形成有八中特色的課堂教學模式。一大批周邊兄弟學校慕名而來，如湛江一中、遂溪大成中學、吳川三中、湛江市開放區覺民中學等。他們一致認為，雷州八中實行的層級管理、年級組負責制、精細化管理，橫向到人，縱向到邊，沒有留下任何一個管理死角。學校教育教學工作，呈現穩定快速發展的良好態勢。
不見昨夜雨溼處，聊以新顏待今朝
雷州八中儘管已經取得了令人矚目的成績，但八中人也深知滿足於現有成績，就等於窒息了未來。因此，他們的內心孕育著一顆“名師名校，寧有種乎”的種子，並希望以此引領雷州教育的發展。
作為一所完全高中，雷州八中初中部和高中部可謂是相互相成，共同發展。高中部給予了初中充足的教師資源和資訊資源，初中部又能以自己的優質生源反哺高中部，助力高考。這一種教育模式使得雷州八中不再僅是依賴各校“輸血”，更學會了“造血”，並且能把本校的教學理念切實地貫徹在學生身上，在學生身上打上一個“八中造”的烙印。連續七年的高考先進單位，初中教學成績的穩步上升，證明了這一教育模式的有效性。
行百里者半九十。雷州八中現有的成績是遠遠沒有達到“辦好人民滿意的教育”這一奮鬥目標的。雷州八中初中部和高中部相互成全的發展模式給了八中人另一個遐想：辦一所12年一貫制學校。這是極富創造性的遐想。放眼雷州，甚至湛江、廣東，這樣的學校也是為數極少，至於能成功的更是屈指可數。但這也正符合了不斷深化改革思想的要求：想他人之不敢想，做他人之不敢做。而現在的八中不僅具備了這樣做的條件，更具備了把它辦好的條件。平均年齡不到35歲的教師隊伍，可謂是最意氣風發的年齡；教學管理模式的開拓創新，可謂盡得全國先進教育成果；教學硬體設施，可謂全雷州最富有潛力；更為難得的是，全校絕大多數教師的子女都將近到了讀小學的年齡。如此種種，讓雷州八中12年一貫制教育的設想遇上了一個百年難得的機遇，可謂是盡得天時地利人和。雷州八中12年一貫制的教育設想一旦得以實現，小學便可共享初中高中部先進師資和管理設施等資源。“讓學生不要輸在起跑線上”，這也便不再是一句口號，而是一個現實。這是雷州八中教師子女的機遇，是雷州八中實現“辦好人民滿意的教育”這一目標的機遇，也是推進雷州教育良性發展的機遇，更是雷州大地廣大人民學子的一個機遇。抓住這一機遇，讓寒門學子在家門口享受到“五星級”的教育，讓全市5000名開外的學生也能圓上清北夢——這絕不只是一個夢想！
十年櫛風沐雨，十載春華秋實。十年的流金歲月裡，有成長中的波瀾和坎坷，更有發展中的創造與輝煌。今天的雷州八中，正站在新的歷史起點蓄勢待發。未來，雷州八中將以十年的歷史與積澱、十年的堅持與不悔、十年的誠摯與熱情，不忘初心，砥礪前行，繼續用自己的努力為雷州教育事業的發展作出新的貢獻！
十年風雨，十年征程，雷州八中已茁壯成長為雷州教育的開路先鋒和佼佼者。她的出現，不僅讓更多雷州人民的子弟走向了更廣闊的天地，也為雷州教育事業的發展樹立了新的風向標。
青山座座皆巍峨，壯心上下勇求索
2009年，雷州市委、市政府克服財政赤字的重重困難，及時撥付1.3億元，將原湛江市華僑管理區中學改建為雷州市第八中學。從3月奠基到9月開始招生，只用了短短6個月的時間我們便完成雷州八中的基礎建設。
辦學的初期，起步十分艱難。硬體設施不夠完善，不能滿足正常的教學工作需求。校園主幹道硬底化、生活用水排汙、水電安裝等工程專案，因為複雜的審批程式，導致資金不能及時劃撥到位，工程進度緩慢。每逢下雨，校園便成為一片汪洋，師生們不得不捲起褲管到教室上課。一旦停電，師生們的一日三餐都無法保障，食用快餐成為常有的事。一撥又一撥的外地教師，由於種種原因辭職，學校常常陷入“有課無人上”的困境。學校校址比較偏僻，交通不便，年輕教師教學經驗不足，社會公信力不高，招生的競爭壓力大等問題，都成為制約學校發展的瓶頸。但是，全體八中人，發揚愚公移山的精神，眾志成城，攻克了學校發展過程中的一個又一個的難關。
在克難奮進的過程中，雷州八中離不開老師們的無私奉獻、離不開學生家長的高度信任，更離不開各級政府、各級領導和各界人士的關心和支援。時任廣東省教育廳羅偉其廳長、原湛江市王中丙市長等領導先後到學校視察、指導，雷州市委、市政府更是大力支援。他們多次親臨學校指導校園建設，關懷教職員工，關心學校發展。雷州市教育局在政策上給予極大的支援，在業務上給予悉心的指導，讓艱難起步中的雷州八中逐步走向正軌。
征途如虹，歲月如歌。十年開拓發展，雷州八中從無到有，從有到發展壯大。現在的雷州八中已成為了雷州教育的一個標杆。學校現有的教學硬體設施足以滿足近6000師生共同生活學習，其中有教學樓6棟，藝術樓1棟，科學樓1棟，綜合樓1棟，學生宿舍2棟，教師宿舍5棟，學生飯堂3間，標準籃球場10個，足球場一個，標準400環形跑道一個......
清歌一曲梁塵起，腰鼓百面春雷發
新時代要求下的雷州八中不斷創新、銳意改革。在周童校長的引領下，雷州八中走的正是這樣一條道路——改革之路。
學校把“辦好人民滿意的教育”這一目標作為引領，敢為人先，堅持課堂教學改革，其中最重要的措施是實行導學稿和小組合作學習的課堂教學模式。改革下的課堂結構分為課前預習，課上討論，課後鞏固。導學稿採用“有發必收，有收必改，有改必評”的學習流程。課前，學生根據導學稿進行預習，並把存在的問題寫到疑難卡上一起交給教師，教師再根據學生反饋的問題有針對性的備課。課上，由教師引導學生對探究知識進行討論學習，學生透過口頭或板書的形式向全班同學進行展示，再由其他小組的學生進行點評和補充。每節課都對各個小組的表現給予考核，並做到日清周結，獎懲結合。
在新高考形勢下，學校還引進日語學習，引進畫室，提升藝術考生專業能力，壯大藝體學生隊伍，讓藝體學生成為高考的主力軍。新生事物堅持下來的過程是艱難的，風險與壓力並存著。但是八中人初心始然，堅持踏踏實實做教育，敢為人先搞教研，不斷提高教育教學水平。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。雷州八中在“培訓，即最好的待遇”這一思想的引導下，不斷深化教師隊伍建設，打造了一支學習型、業務型的教師團隊。這支隊伍以80後為主，平均年齡不到35歲，但他們經歷了與學校共同成長的歷程，既是八中的開拓者，又是八中成長的見證者。在過去的十年間，他們赴廣州學習導學稿的編制，到湖南嶽陽學習夕會的開展，奔山東學習班級小組建設，趕湖北學習班級文化建設，去廈門和重慶學習班主任能力提升途徑，往衡水中學學習跑操......而此刻，他們眾志成城，鬥志高昂，與八中同呼吸，共成長。學校重點打造的教研隊伍和班主任隊伍已日漸成熟，顯示了其獨當一面的能力，在各自的領域大展身手。現在的八中可以說是集中國當代先進教育成果於一身。雷州學子不用遠赴他鄉，也能體驗當代先進的教育教學成果。在他們的努力下，學校在教研教改、班風建設、學生行為習慣等方面工作均走在了雷州甚至是湛江的前列。他們是雷州教育的開路先鋒！
國無德不興，人無德不立。建校過程中，雷州八中十分重要黨風、校風和家風等“三風”建設，一直致力於提高全體師生的思想道德修養。學校定期召開加強教師思想建設會議，建立由林明幹老師帶領的宣傳小組，專門學習黨章和黨的檔案精神，組織開展了掃黑除惡專項工作學習活動、全國教育大會精神解讀專項學習活動、“守望初心，勵行致遠”學習活動、“學習習近平總書記視察廣東重要講話精神”專項活動等等。在黨風建設的感召下，我們的校園形成了“團結、勤奮、樸實、自律”的校風，培養出“誠信、勤勞、善良、感恩”的學生。學校每年還舉辦“最美家庭”、“最美教師”等相關活動，引導廣大師生注意家風建設。由此樹立榜樣，讓教育發生於學生身邊。在班級管理中，為突出班主任和集體榮譽，每個班級都以班主任的名字命名，學習小組以組長命名。實踐證明，注重“三風”思想建設，為學校教學工作提供了正確的工作思路和解決方法。
在具體管理工作中，雷州八中實施年級組管理模式。校級管理部門以問題為導向，指導各年級工作。其中，初中三個年級作為一個年級組，高中每個年級作為一個年級組，共四個年級組。每個年級組設定年級主任一名，總體協調年級工作；年級組長五名，分管落實教學教研、德育安全、宿舍管理、後勤服務、藝體活動五大板塊內容。年級組管理模式的實施，充分調動了各年級的積極性，各年級組可以根據年級實際自主制定一些適用於本年級的教學實踐活動。此外，學校還繼續深化教育思想改革，給五大板塊劃定了相應奮鬥目標：教學教研要讓學生學有恆心，德育安全和宿舍管理要讓學生住得安心，後勤服務要讓學生吃得放心，藝體活動要讓學生玩得開心。五大板塊工作的落實，既有利於實現人力資源的有效利用，發揮個人特長；又能進行校級橫向對比，進行調控，找出問題和差距，不斷反思、提高。
建校十年來，雷州八中不斷在“一個目標”、“兩支隊伍”、“三風”建設、“四大陣地”、“五項工作”等方面開展工作，並取得長遠的發展，這顯示著雷州八中在教育理論上又向前邁進了一大步。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春
十年以來，雷州八中全體師生勵精圖治，艱苦創業，教育教學和管理井然有序，學校知名度和美譽度不斷提升，學校辦學業績突出，先後獲得了“湛江市一級學校”、“湛江市德育示範學校”、“湛江市交通安全文明示範學校”、“湛江市園林式單位”、“湛江市誠信協會首屆會員單位”、“湛江市安全文明校園”、“湛江市特色文化校園”、“湛江市心理健康特色學校”、“廣東省誠信教育文明校園”等榮譽稱號。受到《湛江日報》《圖讀湛江》等多家新聞媒體的關注和報道，辦學業績得到政府、社會、家長 和學生的高度評價。值得一提的是，學校自2012年首屆高中畢業生以來，高考成績屢創佳績，凸顯了“低進高出、高進優出”的培養能力。2012年，本科上線人數168，重本上線人數12人；2013年，本科上線人數222人，重本上線人數17人；2014年，本科上線人數272人，重本上線人數23人；2015年，本科上線人數458人，重本上線人數43人；2016年，本科上線人數487人，重本上線人數65人；2017年，本科上線人數594人，重本上線人數66人。其中2013屆高三畢業生吳俊瑩同學，高考629分，奪得雷州市高考文科狀元，被中山大學錄取。
雷州八中連續7年完成湛江市下達的指標，被評為“湛江市高考先進單位”。今年的藝考成績更是喜人，升本率位居湛江市同級同類學校榜首。鄧雨昆同學，美術聯考265分，成為湛江市美術聯考狀元。取得這一成績，是他們辦學成績的又一個重大突破，他們有望在今年六月份的高考中再創奇蹟。
他們的教師團隊在也發展中不斷成長，湧現出一批專業人才。教師獲得國家級“中國地理學會”優秀指導老師8人，“全國數學奧林匹克競賽優秀輔導員”1人，“全國中學生英語能力競賽”優秀指導老師2人；獲得省級“廣東省中學生地理奧林匹克競賽優秀輔導員”8人，優課9人，優秀教學設計3人，課題立項3項；獲得市級榮譽48人；獲得縣級榮譽232人。
如今，雷州八中的課堂教學改革已漸趨成熟，形成有八中特色的課堂教學模式。一大批周邊兄弟學校慕名而來，如湛江一中、遂溪大成中學、吳川三中、湛江市開放區覺民中學等。他們一致認為，雷州八中實行的層級管理、年級組負責制、精細化管理，橫向到人，縱向到邊，沒有留下任何一個管理死角。學校教育教學工作，呈現穩定快速發展的良好態勢。
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雷州八中儘管已經取得了令人矚目的成績，但八中人也深知滿足於現有成績，就等於窒息了未來。因此，他們的內心孕育著一顆“名師名校，寧有種乎”的種子，並希望以此引領雷州教育的發展。
作為一所完全高中，雷州八中初中部和高中部可謂是相互相成，共同發展。高中部給予了初中充足的教師資源和資訊資源，初中部又能以自己的優質生源反哺高中部，助力高考。這一種教育模式使得雷州八中不再僅是依賴各校“輸血”，更學會了“造血”，並且能把本校的教學理念切實地貫徹在學生身上，在學生身上打上一個“八中造”的烙印。連續七年的高考先進單位，初中教學成績的穩步上升，證明了這一教育模式的有效性。
行百里者半九十。雷州八中現有的成績是遠遠沒有達到“辦好人民滿意的教育”這一奮鬥目標的。雷州八中初中部和高中部相互成全的發展模式給了八中人另一個遐想：辦一所12年一貫制學校。這是極富創造性的遐想。放眼雷州，甚至湛江、廣東，這樣的學校也是為數極少，至於能成功的更是屈指可數。但這也正符合了不斷深化改革思想的要求：想他人之不敢想，做他人之不敢做。而現在的八中不僅具備了這樣做的條件，更具備了把它辦好的條件。平均年齡不到35歲的教師隊伍，可謂是最意氣風發的年齡；教學管理模式的開拓創新，可謂盡得全國先進教育成果；教學硬體設施，可謂全雷州最富有潛力；更為難得的是，全校絕大多數教師的子女都將近到了讀小學的年齡。如此種種，讓雷州八中12年一貫制教育的設想遇上了一個百年難得的機遇，可謂是盡得天時地利人和。雷州八中12年一貫制的教育設想一旦得以實現，小學便可共享初中高中部先進師資和管理設施等資源。“讓學生不要輸在起跑線上”，這也便不再是一句口號，而是一個現實。這是雷州八中教師子女的機遇，是雷州八中實現“辦好人民滿意的教育”這一目標的機遇，也是推進雷州教育良性發展的機遇，更是雷州大地廣大人民學子的一個機遇。抓住這一機遇，讓寒門學子在家門口享受到“五星級”的教育，讓全市5000名開外的學生也能圓上清北夢——這絕不只是一個夢想！
十年櫛風沐雨，十載春華秋實。十年的流金歲月裡，有成長中的波瀾和坎坷，更有發展中的創造與輝煌。今天的雷州八中，正站在新的歷史起點蓄勢待發。未來，雷州八中將以十年的歷史與積澱、十年的堅持與不悔、十年的誠摯與熱情，不忘初心，砥礪前行，繼續用自己的努力為雷州教育事業的發展作出新的貢獻！