我們國家落後啊！科技落後啊！所以我們學到的都是西方願意透露的，還有他們隱瞞的東西我們壓根學不到，所以我們讀書就是為了國家崛起，還需要幾代人的努力。

周恩來總理在南開中學有一名言，應是那一代人肺腑之聲。為何而讀書，答案各不同。但有一點是同的，凡讀書者皆為智者。

謝邀，說得範圍大一點，讀書的目的是，為了人類文明的進一步向前推進，或者說是，為了人類社會的進步事業的向前發展而讀書。說得範圍小一點，讀書的目的是，為自己和家庭的前途，為國家的命運，為祖國的強大而讀書。

不讀書，多可怕啊，居然還問這種問題。

一千多年前，宋真宗趙恆就告誡我們了:

書中自有黃金屋

書中自有顏如玉

書中自有千鍾粟

古之人，誠不欺我

一當你黃昏在江邊欣賞美景時，看見好多大雁，出口的是“落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色”，而不是我噻:好多鳥，堵心！煞風景

二遇到自己坐公交錯過站，能告訴公交司機:抱歉！師傅，還可以再開一下車門嗎？我錯過了，但有急事，而不是你們都去死。

讀書和學習是為了什麼？是為了在未來遇見更好的自己。

我讀書是因為我喜歡。靜靜地品讀自己喜歡的書籍，用心地感受那種簡單的幸福和淡淡的憂傷。透過讀書，我的內心得到了豐盈，得到了提升。我讀書，是希望有朝一日我也能變得博學。在孩子十萬個為什麼裡，不會顧左右而言他，隨口能講出個所以然來，並能把典故在孩子面前說得頭頭是道。

我要求自己努力學習，是想讓自己可以有時間有選擇性的工作，而不是被迫的謀生。很多時候，生活不會給人太多的一帆風順，太多的心想事成。要透過自己不斷的努力去創造，生活的美好才會一點一點地呈現出來。

我學習，是想讓自己的生活更充實、更美好。讓書本的墨香氤氳我成長的軌跡。透過學習，學會思考，更好地獨立，做生活的強者。

為了生存，將來有個好的發展，能在社會立於不敗之地，大有作為，像好的那樣，辛苦忙忙碩果累累財源滾滾來的快樂哈哈

讀書當然是為了自己。

知識改變命運，我們每一個人為什麼都要上學讀書，因為，只有讀書，我們才能學習掌握必要的文化知識，才能在這樣一個知識爆炸的時代不至於落伍或被時代所淘汰。

比如我認識的一個殘疾人，他從小失去雙親，跟著叔嬸生活。小學畢業後，叔嬸就不讓他上學了。但他知道自己不讀書，這一生將更加艱難。他偷偷跑到學校偷聽，風雨無阻。他的行為感動了所有老師，他們決定不收學費，讓他繼續上學。後來，他成了我們省內有名的殘疾人作家。

當然也有特殊情況，比如國家積貧積弱的時代，人們讀書還有更崇高的目的，比如周恩來總理的為中華之崛起而讀書。這樣的時代，賦予了這些讀書人更偉大的使命。

讀書首先是為自己，其次是為了國家和社會。當所有人都熱愛讀書了，我們社會的文明程度就越高，這社會就越和諧美好。

我出生在農村，小學是在村裡讀書學習的。農村小學教室裡面沒有統一的課桌板凳，每個學生上學時，由家長都從家裡搬兩個凳子，一高一低。高的做課桌，低的自己坐。每個年級，每個班級的桌凳高高低低、大大小小，看起來形形色色、五花八門。究竟為什麼讀書？大家都不知道。但有一點是明確的，就是都要上學。記憶中，放學後沒什麼作業，主要是為家裡的豬薅草，每天都要一蘿頭。

一年有四個假期。麥假裡戴上紅袖標，手持紅纓槍，在村邊站崗放哨。家庭出身不好的，“四類分子”、“右派”等的孩子，就沒有這個資格了。

歡樂的小學之後就進入初中，最大的變化是不用自帶板凳了。初中教室的桌子是水泥板做的，下邊用磚頭磊腿，桌腿中間砌一個小窯，可以放煤油燈。桌下是一條窄窄的長凳，可以坐兩個同學。初中是最羨慕當工人的，覺得讀書考上大學，戶口轉出農村，出來當個工人，就是很幸福的了。

進入縣城一高後，隨著眼界的開闊，變得更加喜歡讀書，更加希望想像高加林一樣改變命運。心中渴望能做些什麼，改變家庭，改變身邊的朋友等，考大學就是明確的目標了。

現在讀書為什麼？一是不斷提高本領，幹好本職工作；二是滿足自己的興趣，充實自己的生活，提高品味；三是教育自己的孩子，充滿理想和希望，學有所成，回報社會。

其實答案很簡單，書到用時方恨少，當你沒有一定的知識作為基礎的時候那就只能看著別人表演了，那非常的尷尬。。。