想透過知識改變命遠，得有一定知識基礎，掌握時代脈膊，看看政府大力發展什麼，提倡什麼。能站在時代的前沿，掙的多點，跟風也可以，不過要快。慢了，幹得多了，不好乾了，也能掙點，養家餬口沒問題。

八十年代初，國家倡導改革，手中沒錢，可以貸款。那個時代，無論搞企業，擺地攤，二搗販子，都發了，暴發戶。可那時發的都是膽大的。一般老百姓不認識，若聽說誰貸款了，說人家瞎作。可人家富了，不能說不後悔別看嘴裡說怪話。

後來國家又開放股票市場，不又發了一部分人嗎？

後來無論暴發戶，股票發家的，及後來搞房地產的，又都落後了，甚至賠光了。因為他們沒有關心國家政策對市場不規範的調控。

國家搞市場經濟與個人創業有些相同之處。趙初經驗不足，在今後的路途中，發現問題肯定及時調整，有些人就踩了紅線，賠光了算小事，有的鋃鐺入獄。

無論做啥，與國家倡導及有關政策，條令及法律同步了，即能掙錢又減少了損失，做大做小無所謂，掙錢多少的問題。可這一切都需要知識，膽量和勇氣。

“知識改變命運”一直是存在的，在學校裡面學知識，把如何把所學知識轉化成自己的能力，這個就是與自己的學習力有關，學以致用才是讓知識改變命運的手段。

我們接觸到的知識有來自老師教的，書本自學到的，社會活動中接收到的，都是我們吸收的知識。知識從我們是嬰兒時就開始學習模仿，以前我們不會說話，模仿後形成了自己的語言系統，漸漸地就能出口成章，識字認字，讓我們有了豐富的語言能力，給我們帶來了溝通交流的便捷。

書本知識學以致用最直接的體現是成績，學校應試考試也體現了我們自身對知識的吸收轉化的能力，這也是學以致用的一種表現，成績好會讓我們升入理想的學府，選擇面更廣。

道德品質是我們在父母身邊及對自己有影響的身上學習的，這也會體現在我們身上，我們擁有好的品質會給我們價值，比如好人緣，好友多，遇事不愁等。

知識是無時無刻不在左右我們的命運。方法就是學以致用，擇優而行。

知識改變命運，學習成就未來

事實勝於雄辯，推薦三名代表性人物。

1、網際網路搜尋技術世界排名前三的百度大佬李彥宏

2、天才程式設計師馬化騰

3、天才程式設計師雷軍

胸懷天下的學子們，仔細研究一下這三人成名前的學習經歷，保你受用終生。祝你鵬程萬里，造福人類，名垂青史。中華民族必將重新引領世界！

在學校裡面學習知識，和真正學習知識的概念是不同的。

在學校裡面的學習其實是一種考試性學習，知識也是考試性知識多一點，你學習不知道為什麼學習，學習有什麼用。只是為了家人和社會的期望去學習，或者就是為了學習而學習，這樣的學習知識，效率是低下的。更多是學過就忘。

真正的學習知識，是你知道為了什麼而學習，你學好之後不會知識忘記了，那樣才是真的學習。

所以你的問題是，在學校裡面學習知識和改變命運有什麼關係?

1. 先回答學校裡面學知識會不會改變命運?

會。

首先你不會成為一個文盲。學知識其實也是一種你有我也一定要有的一種競爭資源。如果人人都是文盲，你有一些知識，你就是受到尊重的秀才。但是當人人都不是文盲的時候，你不是文盲了，你也才開始平行起步。所以要和別人有個一樣的起跑線，知識要在學校裡學習過，不然的話，作為一個文盲，還是會吃很多苦的。

第二，會一些基本的數學知識，就算大學畢業，只要不碰數學，高階數學知識就會忘記光，但是基礎的數學法則還是會的。這樣至少你在和他人交易的時候，不會因為算錯錢而吃虧。

第三，學一些常識，這樣不會被社會中一些簡單的騙術而受騙。

第四，在公司都需要有大學文憑的時候，你有個大學文憑至少找工作容易，不會餓死。

2. 真正學知識會不會改變命運?

就是知道自己為了什麼去學，為什麼學。而這樣的學習動力是非常大了。

當你知道為了學習知識了，就是說明你知道自己想要什麼。而獲取這個東西的過程中需要一些東西，其中包括了知識，而這個是你獲取自己想要東西的基礎，這樣你去學習知識了，那麼就離自己想要的東西跟進一步了，如果不去學習知識，那麼擁有都不能擁有。

然而，學習知識，往往是獲取成功的開始。無論你的目標如何，沒有相應的知識，你又如何開始你的成功之旅

比如說你想賺錢，你就必須先學投資理財的知識。如果你想馳騁疆域，你就需要學習如何做一名將軍戰士的知識；如果你要尋求科學真理，就要學習科學知識。學習了相關知識可能達不到你想要的，但是如果不學習那就永遠別想也達不到了。

所以說，要改變現狀，要達到自己想象中的自己，就必須先去學習一切能達到自己目的的知識，然後開始行動來實現自己的目標。

所以說，學習知識是改變命運的必經之路

學以致用，知識改變命運。關鍵要把學習和知識的範圍變大，把學校的範圍擴大，從學校擴充套件到公司、社會上、家庭中，以及現在的線上網站等等。

改變命運這一範疇太大，個人認為改變命運意味著對“物質生活的質量的提高”和“對精神生活質量的提高。”

一、以富人思維提升物質生活質量。

思維是指揮人的行為的直接工具，思維決定一個人、一個家族的物質生活質量在社會上所處的地位和階層，所以擁有什麼樣的思維就有什麼的物質人生命運。

比如一個地地道道農民的思維可能就是種地――養家餬口；一個地地道道打工者的思維就是工作――養家餬口……這些處於社會底層的人的思維基本是一層不變和凍結僵化的。

所以如何讓一個人、甚至是一個家族改變社會物質所處階層。唯一行之有效的方法就是獲取新知識，最主要是能獲取到能改變思想思維的知識智慧是至關重要的。這些知識在哪裡獲取到呢？有人可能說社會、有人可能說書本！毫無質疑這兩種說法從大道理上都是正確的！但回到現實，人生短暫，難道一輩子在茫茫人海中和漫漫書海中去尋求這些所謂“有用”的知識經驗，如果這樣，何談改變命運？

跟對人，行對事。在這裡所謂“跟對人”，就是拜師開悟思想、豐富思維活躍度。選一個時下比較成功的人或組織，學成功人士具有的智慧和素養（思想、思維、行為），結合自身以前已有的知識智慧去融會貫通，這樣可以以最快的速度達到一個身經百戰的成功人士的思想思維活躍度，擁有了創造物質的思維、專一聚焦的執行力就可以正確引導個人行為生產物質財富了。

在這裡有人可能又會說，難道在學校裡所學的知識就無用了嗎？不用讀書了，不用上大學了？……差矣！學校裡所學的知識大部分是理論知識，基本作用是幫你開發智力，提升個人綜合素養的，一個具有小學文化的人和一個大學生的綜合素養一樣嗎？大部分相差一截，個例除外！

二、用智慧人生論補充精神財富的空白

何為命運？怎麼區分命運的好與壞？有準確答案嗎？恐怕這些問題的答案因人而異、各有千秋吧！

一個農民家庭的孩子認為讀了大學找到了稱心如意的工作就發生了命運的改變；一個犯人認為洗心革面發生了命運的改變；一個打工者考上了公務員發生了命運的改變……人格不同、地位不同、社會階層不同等因素直接影響著對命運的看法。

而生活在當今注重物質生活的浮躁社會中，大多數人們沉醉於名利場中，在尋求金錢刺激過程中來回折騰無法自拔，不但沒有改變精神財富，還導致身心疲憊、抑鬱頻發等精神災難！

如何在萬變中尋一對命運的定論呢？佛主心定，提升人生智慧。

拿國學來說，在學儒、 論道、參禪中學會如何躲開人生的險灘，撞見智慧的浪花閃閃;職場名利、 家庭瑣事，拋開人世的煩憂，掘取幸福的人生片段。

金庸大俠曾經以“重劍無鋒，大巧不工"來描繪楊過的玄鐵重劍。當一柄寶劍，已經不需要靠鋒利的刀刃來號令群雄時，才是真的到了煉劍的境界。王國維先生說治學的最高境界是"眾裡尋他千百度，驀然回首, 那人卻在燈火闌珊處。”而華人的傳統思維裡也始終推崇"治大國如烹小鮮”，審美世界一直強調“雅俗共賞"。然而，書山學海、 披荊斬棘、乘風破浪，理想的彼岸近在咫尺卻又遠在天涯。在這一遠一近，一高一低中，古文化的精髓脈脈流淌，所以國學孕藏著無盡地人生大智慧，對現代人修身、立家、治國有莫大的幫助，是開拓思維、和引導人生走向成功的方向盤，讀懂了國學，就領域人生智慧，開悟了生命的真諦。

謝邀：所謂知識改變命運，思路決定出路，細節決定成敗。知識是根本，能讓人開闊視野，提高認知能力，學習能力。然後明白自己的不足，不斷學習，學習中發掘自身的優勢，發揮自身特長。讀萬卷書，行萬里路，然後知到團隊協作，明確思路，共創輝煌。過程中細心鑽研，大膽創新，做出成績，自然改變了命運。知識就是能力，知識就是金錢，知識更是人生的指路明燈，解決成長過程中的困惑，完善自己性格，形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，也是改變了命運。簡而言之，供各位共勉！

知識改變命運，從字面上的理解是知道和辯識。

所以，如何用知識改變命運，

首先是瞭解你所學來的事物。

辯識，則是獨立思考的能力。

隨波逐流也許可以衣食無憂，但要改變命運，必須獨立思考。

那具體如何才能做到，

其實很多範例都可以看出端倪，

先做加法，加法是系統性的，比如學廚師，小廚師看到的是如何把菜炒熟，中廚看到的是色香味，大廚看到的則是減法，用最普通的食材做出不同的味道。

其次，有了知識架構可以做好整合和更新的能力。

知識可能可以改變命運，但不一定改變命運。

一、命運的變化，不是擁有知識就一定能變化的，它只是其中的一個要素而已。

二、知識是可以獲得的，是人為可以操作的，古人講“聽天命，盡人力”，改變可以改變的，就是命運中可以操作的。

三、規律無法改變，自己可以改變，多學習，多讀書，知識的確在絢麗人生中起到了很重要的作用。

惟有讀書高，雖然說的太絕對，但是卻強調了讀書的重要性。總之，開卷有益，知識是可以改變人生的。

知識越來越無法改變命運了

1、知識是有形的有記錄的人類經驗或總結的心得，隨著大資料和資料探勘技術的進步，簡單的記錄型的知識越來越廉價。

例子：現在找什麼知識都可在網路上找到。比100年前，知識變的更廉價。

2、命運是什麼？這裡命運的意思是從出生到現在個人所處以上的生存條件、生活環境、經濟狀況等，而以上這幾點都是長久積累下的現實情況，無法透過有限的知識或方法迅速改變。

3、只有知識是無法改變命運的，改變命運需要多種條件，知識最多算其中一項，而且不是最重要的一項。改變命運需要：行動力、堅毅韌性、基礎的物質條件、合理的方法技巧（知識可算其中）、外在的社會條件、人際關係等等。

4、想用知識改變命運的人，潛意識都認為自己無法改變命運，而真正能改變命運的，往往是那些一直用行動一點一滴掌握自己命運的人，他們根本就不存在這個問題，因為命運一直在自己手中。

古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功!不經歷風雨，怎麼見彩虹，成功等於一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，不要等待機會，而要創造機會。學業的精深造詣來源於勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋裡獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恆，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恆，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔。雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好--吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓;多了一次挫折，就多了一次經驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。在學校裡學習學科知識，你所獲得的不單是學科知識，你還會獲得做人的原則知識運用的技巧分析問題與解決問題的思維方式等。