孩子很喜歡就要繼續！還有什麼比喜歡學更重要的呢？我覺得爸爸說的對，小朋友有點興趣愛好挺好的！

我家小朋友剛上一年級時也是時間不夠用！特別是學拼音那段，孩子從幼兒園到一年級還沒適應過來！好多小朋友又都上過幼小銜接！我們那個急呀！每天幾個拼音，當天必須學會，因為第二天又學新的了！沒有有辦法！這個時候大人必須有耐心！不能急！大人急了小孩子更找不到方向了！按部就班一個一個學！要多多換位思考！幫孩子找到方法，制定計劃！慢慢就適應了！

小朋友也不能天天沒頭沒腦的學呀！換做是我們大人也接受不了！也要找點自己喜歡的事放鬆一下！如果平時安排不了！那就安排在週末！

還有就是老師經常要求做小報！沒學過畫畫做起來有點難的！

我們家小朋友也很喜歡畫畫，也一直在堅持畫畫！並沒有影響成績！他是在週五的晚上！用他自己的話說“我最喜歡週五，因為週五可以畫畫”

孩子有有夢想是好事！孩子喜歡畫畫就讓小朋友畫下去！

父母無需糾結，決定權在孩子。

父母為什麼糾結？怕孩子學習跟不上，說白了就是怕孩子成績不好，將來考不上重點學校。這是應試教育思想得的典型表現。應試教育最大的弊端就是片面追求考試的分數，扼殺孩子的個性特長、興趣愛好，讓孩子畸形發展，要麼厭學，要麼成為“高分低能”的“學習機器”——無用兒。

孩子失去個性，沒有了愛好，沒有了興趣，也就沒有了朝氣和活力，還談什麼理想、追求，一切茫然！奉勸題主，還是讓孩子擁有自己的興趣愛好吧，給孩子枯燥單調的生活中注入些許快樂的調味品吧。

從另一個角度說，假如孩子就不愛學習，恐怕學業這條路很難走得順利，達不到父母的初衷。如果能讓孩子堅持走藝術之路，憑藉孩子的興趣，加上父母有意識地培養，成功的可能性還是蠻大的。

從理論上看，孩子進入小學，學習負擔會明顯加重，課餘時間也減少許多，尤其是家庭作業方面，部分利慾薰心、名譽至上的老師會佈置超量的作業，更是擠佔了孩子自由支配的時間。但畢竟小學的課程有限，主要的就是數學和語文兩門，學習內容也簡單，孩子還是可以較為輕鬆地完成作業的，應該有孩子自由支配的時間。而孩子對畫畫有很感興趣，為什麼要扼殺孩子的愛好呢？為什麼一定要讓孩子把所有的時間都用在做功課上呢？除非孩子自覺自願，否則這種片面極端的做法只能使孩子產生厭學的情緒，有百害而無一利。

孩子的個性發展，取決於孩子的天賦、特長和興趣，尤其是興趣。孔聖人早就給了我們忠告——好之者樂之者才會真正發揮一個人的主觀能動性，才能在這一方面表現出超強的意志，才能在這條路上走得更長更遠，也就能夠克服一切困難和阻礙，擠出自由馳騁才能的時間和空間，做到學業和愛好兩不誤。父母又何需憂慮呢？常言道，愛吃的少吃不下，愛做的少做不下，就是這個道理。

父母寄語：敬請題主為擁有這樣的孩子慶幸吧，為孩子有這樣的興趣愛好高興吧，同時，給孩子畫畫大開綠燈、創造條件吧，如今這樣的孩子太少了。

1.學業與興趣並不衝突，可以兼顧，時間擠擠總是有辦法的；

2.孩子喜歡畫畫，是她的天性愛好，很難得，我們不能隨意扼殺和制止，讓孩子自己選擇；

3.孩子一旦選擇繼續堅持畫畫，我們應該鼓勵和堅持，而不是替孩子做決定。

總之，孩子的愛好自己決定，家長不要強加干涉，儘量合理調配時間或者適當壓縮不必要的課程。

孩子如果在成績不下滑的情況下，繼續學習美術，這樣一般考試美術分數加文化課分數，最後能比直接考文化課考取的好學校機會更大

很多家長，都會遇到你這樣的顧慮。中國的孩子不像國外，學業壓力大。有時父母出於心疼孩子等原因，會優先犧牲孩子的興趣愛好。解決這個問題，可以從以下幾個方面切入：

1.尊重原則：根據孩子的成長週期，興趣愛好起著非常重要的角色。尤其是兒童階段，孩子的興趣愛好可以幫他找到朋友，打破語言邊界效應。同時，藝術類的興趣還能培養美學和情商，這是應試教育所不具備的。

本著尊重孩子的原則，應該首先多和他們溝通，尊重他們自己的意願。不能把自己的思維，強加給孩子，讓孩子犧牲自己的唯一資產。合適的時候，甚至可以犧牲一部分學習應試教育的時間。

2.多提解決方案，而不是幫孩子做決定。

一個朋友，從小就喜歡話劇，但他父親想讓他長大當公務員，所以一直不支援。現在我們在同一個行業，但他內心還是渴望話劇，週末都會約上朋友去劇場看看。

和孩子溝通的時候，沿著不同的成長軌跡，可以給孩子提供幾條的成功路徑，讓孩子判斷。如果孩子不明白，可以適當給一些意見，千萬不要引導。

3.調整心態，改善和孩子的關係

一個親戚，因為自己是教師，從孩子小的時候就逼著孩子要認真學習。但是自己沒有教會孩子應該怎麼學習，甚至陪孩子的時間都少。孩子在這樣的環境，就很容易厭學。兩邊的對立面，直到孩子高考完，父母才突然明白。當然，現在他們都很幸福。

你可以試著去調整自己對孩子的預期，很多時候，孩子拼命學習，不是為了自己，而是為了父母。你可以好好體會一下這句話。希望你能成為孩子的老師或者朋友，幫孩子解決問題。

我是Richard，專注零售、會員，權益電商和知識付費領域，擅長產品、運營和攝影。喜歡用產品思維解決問題，期待幫助人群中那個不同的你～

孩子學習畫畫的好處還是很多的，美術不僅可以鍛鍊孩子的定力和毅力，還能提高孩子的審美。我是一位小學老師，其實，一年級的孩子學習任務並不是很重，如果孩子喜歡畫畫完全有精力和時間去學習的。我們班裡也有很多孩子在學習畫畫，這些孩子的想象力確實比其他同學強，而且性格也相對外向。你可以給孩子報名美術寶1對1，它是線上美術教育，很多家長都給孩子選擇了這個，聽說教學效果也很好。

難得喜歡，畫畫是門手藝，尊重孩子的興趣愛好，合理安排學習時間，適當讓孩子用繪畫時間中來放鬆自己，可以讓孩子更加愉快。

不知道你糾結的是什麼，既然孩子喜歡畫畫，就應該支援呀，孩子才小學一年級，放學之後只要寫完作業就可以了啊，不會耽誤學習吧。我女兒也喜歡畫畫，小時候就在牆上亂畫，我和她爸就商量給她報名了美術班，可是每次孩子寫作業都磨磨唧唧的，去美術班的時間幾乎就沒有了。後來，在網上了解到了美術寶1對1線上美術教學，抱著試試看的態度聽了試聽課程，女兒特別愛聽裡面的老師講課，裡面的老師講的很細膩，還懂得調動孩子的情緒，女兒現在越來越喜歡畫畫了，每天放學都用很短的時間把作業寫完，之後就主動去學習畫畫。

支援孩子繼續學習！

興趣是最好的動力，相對於學校裡的課程作業，畫畫是“我要學”，收穫的結果會很不一樣。

父母發現孩子的愛好，應該提供一些支援與引導，安排固定時間學習畫畫，以及參觀美術館等藝術氛圍，讓孩子有一個發揮自身優勢的地方。這樣的方式，是以孩子內在動力為基礎的，會給孩子帶來快樂。同時也會促進學業的進步，父母可以幫助孩子安排學習時間和計劃，而不是拒絕孩子興趣與愛好。

真替孩子高興，你能為孩子的負擔著想，尤其你在孩子的教育問題上能三思而後行。否則，你就會犯一個大錯誤——把孩子可貴的興趣愛好給扼殺了。換句話：我認為“不想讓孩子繼續學習美術”是不對的。理由如下：

孩子有點興趣愛好，也不一定就要和上大學或將來就業掛鉤，但它對於豐富孩子的生活，培養孩子的性情會有很多好處的。我家孩子從幼兒園之前畫了個雲開始，一直喜歡畫畫，也參加過美術興趣班學習。到現在工作了，美術還是他的特長。我和孩子都覺得這是我們早期家庭教育的成功作法之一。我們在工作崗位上，乃至退休了，都會有一個共同的感受，人有個特長愛好大有用處。這些特長愛好往往是從小開始的。

從小學一年級到高中三年級，孩子的學習壓力是逐步加大的。也就是說，在考大學前，小學低年級學習任務是最輕的。再加現在人們還重視學前教育，因此，家長不應該感到一年級“孩子學習忙。”“怕孩子學習跟不上。”這反映出了家長對孩子學習的重視，也反映出了家長對孩子學習的過分擔憂。即使孩子真的在小學學習有困難，原因絕對不會是學畫畫耽誤了。

我侄女給孩子報了好幾個興趣班，就是苦於“這孩子啥都不愛麼！”孩子有正當的愛好興趣是好事，是求之不得的大好事。作為家長，激發孩子的興趣、發現孩子的興趣、培養孩子的興趣、維護孩子的興趣，是家庭教育的任務之一。你倒好，差點還把孩子的興趣給強行壓制了。現在學習畫畫，將來成不成畫家都不會是無用功。

基礎教育在學習方面，要求學生不僅要掌握基礎知識，還要形成良好的學習習慣，還要有正當的興趣愛好……如果除了畫畫，家長再沒有有意識地培養孩子的其它特長，那你就又在家庭教育方面走向另一個極端了。目前家長大都是給娃娃報的興趣班太多，孩子消化不了，顧不過來。由於佔用了大量時間，增大了的學習壓力，孩子苦不堪言。因此，我認為要適當培養孩子的愛好興趣，但不能基於什麼“起跑線”和“發展的多種可能性”而同時學學這個又學學那個，更不能按家長的興趣強加給孩子“興趣愛好”。