怎樣才能改變自已的命運？

靠自己，一切靠自已，只有自已才能改變自已，要想改變命運，，沒有捷徑要走，一切靠努力，靠自己勤勞的雙手，靠自己的智慧，靠自己不認輸的精神。在這個殘苦的現實社會，你沒有別的選擇，只有靠自已才能嬴的人生。

你改變不了世界，可以改變自己，你改變不了別人，可以改變自己。讓自已擁有足夠的信心，雖然一無所有，只要有一個善良厚德的心靈，對待生活充滿希望的熱情，足以打敗貧窮，足以讓自已找到改變命運的鑰匙。

讀書是否改變命運？

在人類發展過程中，知識一直扮演者重要的角色，任何一個時代的人都從不忽視學習和知識的重要性。一個人想改變自已的命運，必須具備豐富的知識，唯有認真學習，努力的讀書是我們唯一的方向，從現實的社會中不難發現，古今中外傑出的優秀人才都以自已的親身經歷證明了這個道理。

學習知識，是為了更好的積累財富，沒有任何的財富可以從天上掉下來，只有不斷的學習才可以實現突破;也只有學習，才可以讓自己在知識經濟時代創造出最大的財富。

雨果說:"知識是人生旅程中的食糧"。我說:知識改變人生命運。

這個問題呀，最近我也在思考，但我依稀記得，我小時候就開始思考了，那個時候，家境不好，想買點東西，父母都不肯給我錢，我常常想，我什麼時候能有錢，可以自己買點需要的東西呢？於是就想，等我長大以後就能掙錢了，掙錢，是改變目前處境最好的辦法，但是那時的我不知道，命運該怎樣改變。

後來上班了，自己能掙錢了，隨著年齡的增長，閱歷的增多，忽然發現，我對命運的力量一無所知，我拼死拼活的終點，只是別人的起點，於是，我開始變得很喪，很灰心失望，為什麼我辛苦一年不吃不喝的工資還買不了半個小廁所？為什麼我不是官二代富二代？為什麼我想實現自己的理想自己的價值這麼困難？網上這些年流行毒雞湯，說什麼鹹魚翻身還是鹹魚醜小鴨變成白天鵝是因為人家老爹是白天鵝云云，看到這些負能量，真的覺得這個世界太特麼灰暗了！

再後來，我開始研究八字命理，我特別想知道，人的命，是不是真的天註定？我從2013年學習子平格局之術，如今有五年了，學到不少東西，看了不少書，當然，也斷了很多八字，我綜合起來，得出的結論令我十分沮喪——命運無法改變。

貧賤之命從一出生就註定了，無論如何，都是個貧賤。命理學說上有句話，叫做“命好，不如運好”，命指的是八字，運指的是大運，十年一步大運。這句話的意思是，八字再好，也不如大運好，因為運來頑鐵成金。我喜歡這句話，但是，這句話還是錯的。大運是根據八字推出來的，八字差，大運就不會有好的應期，換言之，八字差，根本查不到有什麼好運。我再一次陷入了沮喪中，命運難道真的無法改變嗎？

再再後來，我開始看王陽明的心學，這回我找到了答案——人的命運是可以改變的！

陽明心學的精髓是——致良知，心學講究知行合一，知是良知，行是實踐，滅人慾存天理，是為良知，好比你睡覺，正常入睡是自然之理，但你非要有美女陪伴睡龍床，就是有了人慾，這樣的慾望是不應該的，也是人痛苦的根源。可能你會質問我，人之所以上進，是因為慾望。其實，這種說法是不對的，事物都是發展前進的，社會如此，人也如此，大丈夫思慮建功立業為民請命，這是天理，也是聖人的教誨，並不是慾望。用良知去指導實踐，用實踐去驗證良知和天理，才是一個閉環。

我十分認同心學的理論，他不僅告訴人們做事做人有良知，而且還用實踐驗證良知，但這和“實踐出真知”的概念還不一樣，這個真知是真理，不是良知。所以，我希望有緣看到我這段文字的你，能仔細讀一讀王陽明的心學。

說回問題，為什麼我覺得讀心學可以改變命運呢？心學可以讓你的心靈變得強大，不被外界汙染，換句話說，天理良知，讓你整個人充滿正能量，你會更加堅定自己的選擇，也會更加努力地去做事，心外無物，只有自己的良知方向，這樣的人，一定會有一番作為的。

而對於那些充滿負能量的人，我是不願意靠近他們的，因為一遇到這樣的人，就會覺得特別喪，心情莫名其妙地不好，當然，如果心學學到家，肯定也無所謂了，也不會放到心上，只會心無外物地去“事上練”。

那麼，我來回答第二個問題，讀書能否改變自己的命運？答：能！

不說科舉制度八股取士高考之類的了，人生在世，就應該學習，只要不停學習，就會有進步，不敢妄言治國平天下，但是修身齊家肯定有用。

前文已敘述，陽明心學能讓人改變思維，心靈變得強大，做事專注，心外無物，但是陽明心學的來源則是聖人的學說，說到底，陽明心學是告訴你，每個人都能做聖人，只要你按照道德和法律的規範去做，這就是良知，良知從何而來？從書中來！所以，我們要多讀聖賢之書、

這個邏輯理順了吧？

想改變命運→存天理，滅人慾→用道德和法律約束下的良知去指導實踐→多讀聖賢之書→心靈強大，做事專注→改變命運

希望你能透過讀書改變自己的命運，不被外界汙染，成為自己心靈的王

我生在農家，長在農村，也當過農民。之所以能永遠告別面朝黃土背朝天，一顆汗珠摔八瓣的標本莊稼人的命運，全賴於讀書。

西方有位哲人說過：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。這些格言恰恰勾畫出我的人生歷程。 我的思想雖未幢憬過將來能夠飛黃騰達，青雲直上，一鳴驚人，名冠鄉里。但是還有著出人頭地，光耀門庭的夢想。由於我讀書的行為，並養成為習慣，形成讀書嗜好丶讀書癖的性格，影響丶改變丶決定了我的命運。不僅一鳴驚人，並且一飛沖天。

(一)丶讀書使我跳出農門，攜筆從戎，加入藍天方陣。 我8歲邁入黌門，接受了"萬般皆下品，唯有讀書高"的啟蒙教育。逐漸獲悉了匡衡鑿壁偷光等先人聖賢們刻苦攻讀的故事。我的家境貧寒，為某些村民所鄙視。文學理論有個觀點："典型環境塑造典型的性格”。被人羞辱的環境，激活了我倔強好勝的因子。事事時時處處頑強不屈丶絕不認輸丶永不言敗高傲性格。我不信服張居正所言：“時也、運也、命也“的宿命論。我立志靠自身奮鬥，改變個人和家庭的命運。讓那些曾經蔑視我們的人，有朝一日對我們驚羨不已，並感嘆遙不可及。 我篤信子夏的"學而優則仕"的古訓；以及宋真宗趙恆"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“等等勸學箴言。雖然這些觀點後來曾遭受批判，但我深信不疑。歷史上蘇秦丶孫敬丶匡衡丶朱買臣丶車胤丶孫康丶李宻丶楊時丶遊酢丶祖遜丶劉琨等人，或做高官或成大儒，就是明顯例證。只要有高尖的文化，豐富的知識，深厚的修養，就會有不可限量的錦繡前程。自然這些都來自讀書。據此，我讀書若高僧坐禪，專心致志，全神貫注，身無旁騖，博覽群書，品讀某些經史子集。 上高小時，無課外讀物，我晚上給幾個文盲說書人讀古典小說。累計有幾十部。熟記了其中的諸多成語典故丶格言警句。具有了文學元素的原始積累。中學時期，校圖書館藏書萬餘冊。在浩如煙海的典籍中，重點選讀了所有名家的"選集”和部分代表作品。蘇聯的姑且不談了。國內公認的文壇大擘是"魯郭茅 巴老曹"。我最敬佩的大家是巴金、艾青丶朱自清和曹禺。這些人都該晉位"文豪"了。他們的抗鼎之作，足見其超人的天賦，卓越的才華。"巴艾曹“是天降神童，朱自清是散文聖手。大文豪魯迅的作品，大多看不懂，不知所云，故閱讀較少。

其實文學是我的第二愛好，我酷愛的是數學。我是把數學解題當作遊戲的。在高小，一次期末考試老師出7題，任選5道，我將7題全列出答案，且第一個交卷，老師給予105分。我居"四大名旦"之首(四個學習好的，沒更好的詞語來形容)。畢業後，同村7人報考泊頭市初級中學，報名者逾三千，只錄取四個斑200人，6人名落孫山，僅我一人榜上有名。可惜，當年遭了水災加之家窮，我沒去報到。全國政協主席賈慶林就是這一屆的學生。翌年我考取了新建的省立"河北泊頭第一中學"。那6人仍未考取，有的外出當了工人，有的終生務農。 在初高中我都是學習委員，同學戲稱我為"數學大王”。按現在時尚的說法，是名副其實、無可匹敵的"學霸“。 剛上高中二年級，空軍在我校選拔飛行學員。全校初高中各12個班，各有600人，合格者各3人，我在其內。從此，我的人生軌跡徹底改變了。入伍後，到空軍第二航空學校學飛轟炸機。畢業後分配到運輸機部隊。因屬大專學歷，授予少尉軍銜。至此，我是真正的軍官和飛行員了。

(二)丶讀書提升了我的文化層次，停飛後仍留部隊長期並晉升職務。 1962年末，我腹瀉不止，住師衛生隊三天痊癒。之後，上腹部不適，應是急性胃腸炎的後遺症。腹瀉止住了，但炎症仍未消除，若繼續治療，應很快即康復。當時，部隊駐地鄭州肝炎流行，。我所在大隊就有兩人因此病在住院。為排除我的肝炎嫌疑，航空醫生安排我住空軍漢口醫院檢查。結果排除肝炎而認定是肥厚性胃炎(現無此病名)。因治療無效，而轉往坐落在北京的空軍總醫院。因療效甚差，消瘦了20多斤，確診為與漢口醫院正相反的"萎縮性胃炎“。並武斷地結論是：癌症前期病變，預後不良，飛行不合格。據此，將我踢出飛行員隊伍。 飛行員尤其是新飛行員停飛後，一般改作參謀丶幹事丶助理。過渡幾年轉業地方。我停飛前，已告知我擬改任文化教員。給高中肄業和初中畢業的飛行人員，講授高中的語文丶數學。如此考慮，是鑑於我文筆較好，有些文化底蘊。我按照教材，很快將兩門課自學和備課完畢。尚未開課，師幹部科調我去當幹事。幾年後，到飛行大隊任政委，算作鍍金。後又回到幹部科，當上科長即為進入團職幹部行列。在同來的航校同學中，我都是第一個擠進營和團職隊伍的。我的資本就是樸實丶正直丶勤奮，德才兼備，主要還是文筆較好，有"筆桿子“之稱謂。

(三)丶讀書使我"腹有詩書氣自華“，轉業地方後，依然可展現我固有的才幹。 1984年，軍隊嚴格落實服役最高年齡。團職規定超過43歲即退出現役，在部隊退休或轉業。我選擇了後者。按慣例，到地方均任副職。軍轉幹部給地方的印象是，胸無點墨，一介武夫，甚至是草包低能。不及一年，書記到處宣揚我是"秀才“，主動向上級要求調走，為我讓路。在同期轉業的幹部中，我是唯一扶正的。後鑑於我文化根基不錯，調我到學校。教師備課缺少資料，均找我查詢。給地方幹部、教師、職工的印象是，我講話結構嚴謹，邏輯嚴宻，層次嚴明，用詞嚴格。在這方面，無人敢輕看我。

(四)丶讀書使我有了較高的學歷和職稱，我也算是高階知識分子了。 我是堅持活到老學到老的。不為別的，性格使然。1987年，我參加完河南省首批中文大專(當時無本科)自學畢業考試，參加此科自學的開封市有2700多人，按時畢業的只有263人。我的考試成績都比我認識的年輕人好。至此，我算有了雙大專學歷。1992年，我被評為高階政工師，在系統四個人中，我居首位。1994年，河南大學在職經濟學研究生畢業。

〈五)丶讀書首先要有圖書來源，我採取了三個方法：①頻臨書店。軍隊和地方單位均無圖書館，我常去書店看書。後來有了地攤，也是我經常駐足的地方； ②買書藏書。我購買的書籍，擺滿了兩個大書架，還有十多個箱子。房屋將拆遷時，這麼多書無處安放，只留了極少量的書。其餘的包括十多部工具書，都按三角錢一斤賣了，共得150元。幾十部古典小說，賣給擺地攤的了，給了不及百元。其中有些小說或許是絕版書，以上這些書，我都是看過的。只能是忍痛割愛了；③剪輯報刊。分門別類，共貼上了13大本。都是資料性質的，它們凝聚著我多年的心血。

〈六)丶讀書徹底改變了我家的境況，令人仰慕，肯定也有的人"羨慕嫉妒恨"。由於我的影響和經濟支援，二弟丶三弟都是中學校長，四弟是國營工廠車間主任。弟兄四個沒一個"吃莊稼飯”(意指農民)，且大小都有官銜，在村裡是絕無僅有的。我的官職在村裡是空前的，在我師停飛人員中，也是唯一的。

我親身經歷，"學而優則仕”，此言不虛。但你必須真學而且要優！