首先，爸爸媽媽在家可以給孩子多講一些有關幼兒園的繪本故事書，讓他在書中瞭解幼兒園有很多有趣的事情和同學。

然後，爸爸媽媽可以帶孩子去學校體驗一下，讓孩子熟悉自己的校園，也有許多好玩的遊樂設施。

最後，需要爸爸媽媽給孩子足夠的耐心和愛心。告訴孩子不管他在哪裡，爸爸媽媽都是最愛他的。一定要準時接送孩子，讓他有足夠的安全感。

孩子剛開始上幼兒園的時候，很多都會有情緒，入園焦慮，家長也會很揪心。其實，我們可以考慮下面的作法，減少這種情況的。

1.很重要的一點是孩子在還沒有上幼兒園的時候，給孩子正確的引導。可以提前帶小朋友參觀一下幼兒園，看一下小朋友在幼兒園活動遊戲很有趣，幼兒園裡有很多的小夥伴和好玩的玩具。告訴孩子長大了，長高了，就能像小哥哥小姐姐一樣，揹著小書包去幼兒園了。讓孩子心裡產生嚮往。

有一種家長的前期思想是要調整的。“再不聽話把你送到幼兒園去。”“煩死了，看你上了幼兒園，老師怎麼收拾你”這樣的語言，讓孩子還沒有上幼兒園，就會在內心產生牴觸排斥的心理，肯定會不願意去。

2.孩子上幼兒園後，尤其是剛開始的時候，對於陌生環境的不適應，離開媽媽的缺乏安全感會導致入園焦慮。所以可以給孩子帶一個家裡常玩的布娃娃或者小枕頭，有家裡的熟悉感。到了放學之間儘量按時去接，不然孩子看著班級的小朋友一個一個都被接走了，心裡會越來越焦慮。

3.家長在放學接到孩子後，與孩子的溝通。除了基本的確認孩子的安全健康之外，積極引導孩子。今天認識了哪個新朋友？幼兒園有什麼好玩的玩具？今天學了什麼新本領？有什麼有趣的事情跟媽媽爸爸分享一下吧？帶著孩子一起回憶在幼兒園開心的事情，讓孩子更喜歡幼兒園。

寶貝剛上幼兒園，天天早上哭著不肯去，甚至夜裡睡夢中哭醒。 媽媽每天早上送到門口，寶貝總哭得一塌糊塗，每天早上送孩子去幼兒園，成了媽媽最頭疼的事。

與我們小時候的傳統社群環境相比，目前獨生子女家庭裡的寶貝接觸外界的機會不多，因而對陌生環境適應較慢。幼兒園是一個陌生的環境，寶貝對幼兒園不瞭解，自然產生恐懼感。另一方面，幼兒園的環境與寶貝熟悉的家庭環境之間存在很大的差異，寶貝要適應需要一個過程。

對於孩子的這些情緒和表現，家長們該怎麼處理呢？妥協？還是強迫威脅？可以使用下面的技巧，讓寶寶愛上幼兒園。

1、提前帶寶寶熟悉寶寶園、熟悉新老師 。讓寶寶對老師產生安全感，建立信任和依戀。這樣，當寶寶與親人分離之後，寶寶的陌生感會有所下降，很快就能融入新環境。

有的幼兒園要求爸爸媽媽在寶貝入園前幾天進行陪護，讓寶貝在安心的情況下對幼兒園進行探索考察，慢慢熟悉幼兒園，這樣能夠消除寶寶對幼兒園這個陌生環境的恐懼感。 現在有不少幼兒園組織新小朋友參觀，老師到小朋友家家訪，集體辦入園前的親子班等等，都是幫助寶寶瞭解幼兒園的好辦法。 媽媽可在寶寶入園前多帶寶寶參與這些活動，透過這些方法，不少敏感的寶貝都可以平穩地度過入園適應期，喜歡上幼兒園，讓焦慮的媽媽松一大口氣。

2，瞭解幼兒園提出的有關教育孩子的具體作息制度和要求，培養孩子初步的生活自理能力和良好習慣，入園前讓孩子在家就按照幼兒園的作息規律生活一段時，縮短家庭與幼兒園生活、衛生習慣方面的距離，使孩子對幼兒園有一定間接經驗，入園後會更快地適應新生活。

3，現在很多幼兒園都採取視覺化教學，家長可以隨時透過網路檢視寶寶的情況，或者透過幼兒園相關的聊天群更多的像老師瞭解孩子一天的表現，寶寶有微小的進步都要給以表揚，這對孩子是一種精神安慰。從幼兒園接回家後多與孩子談談幼兒園的生活，讓他表演在幼兒園學的兒歌舞蹈，多加誇獎、讚揚，從正面引導孩子對園裡生活的美好回憶。這樣寶寶會更加喜歡上幼兒園。

4、切記寶寶調皮的時候，不要以送幼兒園作為對孩子的威脅，這樣會加寶寶深對幼兒園的反感。 如何使孩子能開開心心上幼兒園，對父母而這是一道很重要而且必須要克服的難題，此時期的親子教育對幼兒的心靈和心理發展有很大的影響，代表人生另一種轉變與蛻變。家長要做好充分的思想準備。在耐心地幫助幼兒消除恐懼感的同時，堅定地幫助寶貝戰勝不適應，讓寶寶喜歡上幼兒園。

我認為想讓孩子愛上幼兒園，首先家長要為孩子選擇一個適合的幼兒園很重要！這個是前提！！！一個適合孩子的幼兒園環境應該是乾淨整潔，溫馨舒適，開放自由的“小人國”；有尊重和熱愛，懂愛孩子的老師！（我在我家姐姐兩歲左右就開始關注周邊幼兒園了，還給她在將來準備上的幼兒園報了親子班提前熟悉）

其次家長選好幼兒園後要先做到不焦慮，懷著相信幼兒園的心態，為孩子做好榜樣！

在孩子入園前家長還可以在家做這樣的工作：

一是透過語言描述解決孩子內心焦慮。寶寶3歲了，已經可以理解很多成人的語言。因此，成人可以先用描述的方式平靜隨意地跟寶寶談論幼兒園，告訴寶寶：寶寶就要上幼兒園了，幼兒園有一個什麼樣的老師，老師的樣子是什麼樣的；還有一些其他的老師，他們長得什麼樣，穿什麼樣的衣服，媽媽去看的時候，他們正在和小朋友做什麼事；老師是怎麼說的，小朋友是怎麼做的；他們是怎樣吃飯的，怎樣睡覺的；有一個小朋友想上衛生間了，他是怎樣做的……家長講這些事的時候，就像講一個故事，最好講得非常有幽默感，逗孩子發笑，這樣孩子就會要求家長一遍遍地講。講過幾遍後，家長就可以拿出幼兒園的圖片或宣傳冊頁，指著上面的圖畫給孩子講幼兒園的故事，指出園長的名字、每一個老師的名字，告訴孩子園長是做什麼事的，幼兒園裡有什麼活動，還可以找一些關於寶寶上幼兒園的故事書講給孩子聽。二是帶孩子做初步的體驗。這個時候，家長和孩子已經分享了許多關於幼兒園的故事，也刺激了孩子對幼兒園的注意，接下來就可以和孩子一起用過家家的形式來體驗入園了。先是媽媽扮演老師，讓孩子扮演小朋友，從早上入園開始一直演到放學回家，將幼兒園可能遇到的事都編到過家家的程式中。玩過幾遍後，再讓孩子扮演老師，媽媽扮演小朋友。之後就可以帶孩子去實地參觀了。

要儘量選擇不同的時間段到幼兒園的外圍參觀幼兒園的生活，使孩子將和媽媽玩遊戲的經驗與真實的幼兒園生活聯絡起來，進一步深化對幼兒園的認識，排除陌生感。切記不要只用滑梯、蹦床等活動器械吸引孩子，使孩子誤以為幼兒園是一個像遊樂園一樣的場所，玩過了就可以回家，避免孩子入園後發現幼兒園並不是當初體驗的那樣而造成失望情緒。

入園以前利用一個月左右的時間做好以上準備，孩子入園後雖然也會哭，但心裡不會那麼恐懼和痛苦。

最後建議家長為了孩子的成長還是要不斷學習，瞭解孩子每個階段的特點！這樣問題來了才不會措手不及，造成遺憾！推薦李躍兒《關鍵期關鍵幫助》

很多的寶媽都有這樣的期望：每天孩子快樂地去幼兒園，高興地和你say goodby.

這個想法很美好，現實卻往往很骨感。

孩子入園帶來的是雙重挑戰：陌生環境和親子分離，這是孩子人生的第一個“坎”，代表著他要融入社會，具有社會性。

怎樣讓孩子愛上幼兒園？寶媽首先要關注孩子入園的心理，幫助孩子適應幼兒園。

孩子入園之初會出現不同形式，不同程度的適應困難，其突出表現是哭鬧，另外還會出現憋大小便，喝水少，吃飯難，拒絕玩具，不參加老師組織的活動等。根據每個孩子自身情況不同，入園適應期也不同，從幾天到幾個月不等。

1.離開熟悉的家人和環境導致的分離焦慮

由於家庭到幼兒園環境因素的巨大變化，是寶寶入園最明顯的壓力錶現，環境的突變，沒有家人和媽媽的陪伴使寶寶產生強烈的焦慮感。有的形容詞寶不願出家門，一接近幼兒園就哭，抓住家長不放。

入園前家長和孩子練習短暫的分離，逐步增加分離的時間。父母可以選擇出去一會，先告訴孩子自己會去哪，什麼時候回來。或者有條件帶孩子去上親子課，先陪伴一會，後面讓孩子獨自上課。另外，寶媽送孩子入園時切忌轉身就走，要和孩子開心地說再見，並告知會很快來接他。

2.環境由平衡到不平衡狀態的突變導致的心理不安全感，對不能繼續以“自我為中心”所致的不適應感

有的孩子在家都是家長們圍著轉的，在家任性慣了，入園後與其他寶寶爭搶玩具，稍不如意就打人，具有明顯的攻擊性行為和破壞性行為，這是在家養成的不良習慣，認為所有人都應該圍著自己轉，具有明顯的自我中心傾向。一旦遭到老師的制止，而孩子自身又不能控制自己的這種行為，於是產生不能繼續“以自我為中心”的不適應。

寶媽平時在家時就要避免寶寶這種不好的習慣

3.害怕幼兒園的紀律約束和規則要求，家園作息時間的不同步使寶寶感到惶恐

平常在家裡孩子沒有約束，在幼兒園吃飯，睡覺，運動都有固定的時間，這讓孩子會不適應，感到壓力。

入園前，家長要儘早調整好孩子的作息，每天規定時間睡午覺，合理安排一日三餐，以便儘快適應幼兒園的生活

4.自理能力有限導致的羞愧和不安感，主要表現在進餐和排便上

有的寶寶到了幼兒園不會自己吃飯，午睡要人哄和陪，不會上廁所，不會按老師的要求做事，學習，這種無規則的散漫意識與老師的規則要求形成了強烈的衝突，使本身就抗拒上幼兒園的寶寶產生不安感。

入園前家長要從生活上打好基礎，保證孩子已經掌握了獨立吃飯，如廁等基本生活技能。同時告訴孩子，如果遇到自己不能處理的事情要大膽跟老師講。

5.初入園還沒有建立陌生成人和環境的信任感

孩子不想去幼兒園的一個原因就是不熟悉環境，不熟悉老師，家長可以提前帶孩子去幼兒園看看，玩玩，瞭解周邊設施和環境；與已經上過幼兒園的小朋友聊聊天，瞭解幼兒園的日常，此外還可以多給孩子讀有關幼兒園的繪本，提高孩子對幼兒園的心理期待。

首先，家長要對所選的幼兒園老師，要有足夠的信任，在孩子面前要說幼兒園好，在幼兒園可以和小朋友一起吃飯，可以和好朋友，具體名字一起玩，可以見到具體孩子喜歡的老師。其實，在週日的時候，開始就開心告訴寶寶，明天要去幼兒園了，爸爸媽媽都很開心，你是不是也開心，最後，如果幼兒還是不適應幼兒園生活，可以給她帶一個她在家最喜歡的玩具。

從我們以往的經驗來看，幼兒園裡面不僅有很多的玩伴、玩具，還有親切可人的老師，更能學到本領，讓孩子喜歡幼兒園是一件比較容易的事情，但是有以下情況的需要家長與老師相互配合，共同陪伴孩子度過“難”關。

1、第一次入園：

如果你的孩子是第一次入園，剛開始入園會有一些不適的症狀，可能會出現入園大哭大鬧、在學校不合群、回家後情緒低落。很多家長看到這個都不知所措，以為孩子在學校受了天大的委屈。如果實在擔心，可以電話老師問下孩子的情況，聽從老師給的建議，一起幫助孩子更快的適應幼兒園生活。

2、已經適應入園：

如果你的孩子已經適應了幼兒園的生活，對於幼兒園還是不喜歡，那就需要考慮孩子是否在學校發生了不開心，但是又不知怎麼處理的事情。幫助孩子適應幼兒園，而不僅僅是生活上的適應，還有心理上的。幼兒園的孩子已經開始有集體意識了，慢慢也會感知到同齡夥伴的情緒。

我們見過很多幼兒不知怎麼處理問題的時間，如被別人搶了喜歡的玩具，被撞倒，被別人的孩子咬、打架等，老師的處理可能會解一時的困擾，關鍵還是要孩子自己去成長。有很多孩子遇到這種情況，都不知道怎麼處理，把不高興的情緒悶在心理，長期下來就不喜歡幼兒園了。

家長可以告訴幼兒，如果遇到被欺負的事情，可以尋求老師的幫助，並且老師一定也會幫助的。孩子天性比較純情善良，哪怕被搶了心愛的玩具，只要相互說開了，一會兒就能和好如初。幼兒之間的矛盾處理也相對比較簡單，但也不能因為簡單就忽略哦。