看看孩子喜不喜歡上興趣班。如果喜歡，就要鼓勵孩子；如果不喜歡，千萬不要強迫孩子，否則會適得其反。家長也要端正態度。如果報了興趣班，就要和孩子一起堅持，不要“三天打魚、兩天曬網”。再就是不要對孩子施加壓力，不要認為報了興趣班，就要在這一行裡出類拔萃。

該強迫還得強迫，我這裡很多學生第一次上課都是哭著來的，最後家長堅持送幾次後都有了興趣，都起碼學了兩三年，尊重孩子？那就是放任自流，別說孩子了，我們大人最歡的是什麼，肯定是玩啊。

孩子的興趣班選擇和長久堅持，有3個主要要素:家長，孩子自己 和 好的老師。

市面上有幾十種興趣班，但是進入家長選擇視野就那麼幾個，最後孩子喜歡並能堅持下去就更少。

一般在小的時候，家長和孩子感興趣的都會去試一試。當學了一兩年以後，體驗過了，學習的枯燥期來了，只要是家長和孩子都不那麼堅持的，都會隨著作業量的增多而逐步放棄。一個不好的老師也會扼殺學生的興趣。

我家孩子因為幼兒園小朋友都去學跳舞了，她也要學，最後學了一期，嫌累，我對孩子學跳舞沒什麼要求，她要放棄就放棄了。

在上了一年學前班，碰到一個會教畫畫的老師，畫出的畫挺有感覺的，畫畫很有激情，經常自己畫。覺得可以培養一下了。在我的忽悠之下報了繪畫興趣班。在新的老師這裡學了一年，一年以後，在她身上看不到繪畫的激情，畫的也咋的了，果斷終止。這個興趣班的結局毀在不好的老師身上。

報的一個電子琴班，自己喜歡，我的思想認為掌握一個樂器是必須的，所以也是希望她能堅持的。碰到的電子琴老師也會教，雖嚴格，但是孩子也願聽。學琴1年後，難度上升，也碰到孩子的倦怠期，在練琴上面爆發了最激烈的矛盾。媽媽在練琴時變身妖怪了。這個階段持續了幾年，終於在孩子到4年級時，終於覺得練琴是快樂的事情了，這時也不需要家長幫助理解老師講課內容了，親子關係也沒有那麼緊張了。到現在，音樂是她最愛，並一直考慮走音樂道路。

還有一個興趣班是羽毛球。除了音樂，還要擅長一門體育運動。我自己喜歡打羽毛球，所以也幫她報了羽毛球班。她對學羽毛球沒有太大興趣，一直追問什麼時候可以不學了。我一直是威逼加利誘，壓著她哄著她去學。這個估計再能多堅持幾年，到高中就會停了。

不管哪個興趣班，到中期，孩子就會遇到瓶頸期，沒有一定的決心，沒有辦法長期堅持。

相信@我是小焦啊 在問這個問題的時候，更傾向於給孩子報班。即使一些家長最開始並不想給孩子報各種班，但身邊的人不斷給孩子報各種興趣班，看著看著就著急了。

我是支援家長給孩子合理選擇一些興趣班。原因如下:

第一，很多家長，即使是高知家長，也不可能窮盡各種技能。如果想讓孩子瞭解一些技能，比如彈琴，跳舞，畫畫等，還是報班比較合適。

第二，家長未必有耐心和時間。很多家長工作比較忙，回家都不想動，陪孩子的時間都不足，更何況教孩子各種興趣呢？

第三，興趣班也可以促進孩子社會性的發展，和老師同學的不斷溝通中，提高自己的人際交往技能。

第四，如何選擇興趣班？這個問題比較大，我從以下幾個方面解讀一下。

1，不管家長是否明確，其實每個家庭對孩子都有培養的目標，這個目標是根據自己家庭的情況，如父母的價值觀，興趣愛好，經濟條件，社會地位，社會認可等方面形成的，所有的教育都行給圍繞著這個目標，比如孟母三遷的故事。

2，孩子的興趣是很廣泛的，你問他喜歡什麼的時候，他可能什麼都喜歡。孩子的時間精力也是有限的，你不可能給他報很多興趣班。所以，選擇適合孩子發展的興趣班，比盲從跟風選擇要好。

3，什麼是適合孩子發展？首先要符合孩子的生理心理發展規律（家長可以看些兒童發展教育心理學方面書籍），瞭解發展規律，就可以更從容。比如幾歲孩子適合學寫字？如果你瞭解孩子生理發展的規律，即使鄰居家孩子在學，你也不會急，因為如果孩子年級太小，大腦和小肌肉的發育還不成熟，是不可能寫好字的。

4，孩子智慧發展的燈塔----多元智慧理論。該理論把只能分為以下幾個方面： 1.語言2.數理邏輯3.空間智慧4.身體-運動 5.音樂6.人際7.內省8.自然探索9.存在智慧。有了這幾個方向，相信你就有了選擇興趣班，乃至幼兒園的目標了。

關於報班問題絕對是家長們最頭疼的問題，報不報班，報什麼報，報幾個班？家長們都不甘於讓孩子們輸在起跑線上，反反覆覆在詢問自己要不要。

我家老大七歲，暫時只報了鋼琴班，已堅持學習了兩年，一週一節課，一週練習至少五天，每次練習一個小時，再有就是暑假書法班，一天一個小時。學習和特長兩不誤，時間不會很緊張。等三年級以後再觀察是否需要報英語學習班。我應該是給孩子報班報的比較少的了，我個人認為，孩子還是要以學習學校知識為主，看剩餘多少時間，能在孩子不疲憊不厭煩的情況下去學自己願意學的特長。

我身邊有家長給孩子報了五六個班，平時忙到像上戰場一樣，這邊上完課跑那邊，孩子困了在車上打盹，作業晚上做到十一二點，累得孩子白天上課精神不在狀態，孩子對所學的輔導班和特長班根本沒有精力去感興趣。

報班一是看孩子興趣，二是看孩子弱點，哪些需要提升，三是因材施教，不要看別人學什麼就讓自己的孩子學什麼，四是不在於多在於精。五分清楚哪些長期需要堅持的要堅持，哪些是需要臨時突擊提升的。

愛孩子不是讓孩子在我們的規劃中成長，而是幫助孩子找到他們的跳躍點，助力孩子們自己去成長！願孩子們都有一個美好的童年！

孩子的興趣雖然廣泛，我覺得沒有必要給孩子報很多興趣班，需要合理的引導和培養，但孩子不具備大人的判斷能力。因此，在興趣班的選擇上，家長一方面可以徵求孩子的意見，另一方面家長也可根據孩子的性格特點幫助挑選，不能盲目攀比和跟風。

孩子的精力有限

報的興趣班應該符合孩子的興趣，給孩子報的興趣班孩子不感興趣，或者報的太多，都會使得孩子疲於應付，往往適得其反，打消孩子的積極性。針對孩子的情況，一般選擇一兩個興趣班就行，這樣才能使孩子有精力去發展自己的興趣，進而培養孩子學一門藝術，這對於孩子內在修養和整體的發展都有好處。

應該有針對性

透過興趣班，家長可以發現孩子的特長和不足，在教育孩子方面更有針對性。幼兒時期是孩子感覺、動作發展和思維訓練的敏感時期，適時、適當地參加一些興趣班，有助於父母及時發現孩子的興趣和優勢，針對孩子的優點加強培養。

孩子的注意力有限

如果給孩子報很多興趣班，會分散孩子的注意力，興趣班相當於為孩子開啟一扇讓他們感到有意思的大門，開啟這扇門，孩子進入了一個自己感興趣的世界。在個世界裡，孩子能夠發揮想象、大膽創造、快樂遊戲，孩子在這裡可以找到快樂、自信和成就感。而這種感覺，對於孩子以後的學習和生活具有極大的促進作用。

對於要不要給孩子報各種興趣班的問題，我覺得可以選擇性地報。我家孩子也差不多到了這個年齡，說說我的想法供你參考。

首先，報興趣班之前，父母應該瞭解孩子的興趣。興趣是最好的老師，只有孩子喜歡，他才能堅持認真地去學習，否則，學個一年半載就放棄了，或者變成為家長而學的，那麼孩子不僅感覺不到半點快樂，甚至還會更加厭煩。比如我家孩子平時比較愛唱歌跳舞的，那我就會選擇這個方面的一些興趣班，讓她接受下專業點的學習。如果孩子沒有明顯的興趣傾向，那麼可以多嘗試幾個興趣班，點到為止，尊重孩子的想法，再選擇一個長期堅持的。

其次，選擇興趣班，也要從孩子的長遠發展考慮。孩子的想法有時候是很單純的，他們只會選擇自己喜歡的，但是有些對他今後有益的興趣班，這個時候就需要家長幫助他們及時選擇。但是家長一定要跟孩子溝通好，為什麼給他選擇這個，做好孩子的思想工作，不能出現牴觸情緒。比如說書法興趣班，像這種每個孩子都應該是有必要去學一學的，只要堅持個一年半載，孩子的寫字習慣就會有很大的改善，當然不一定就是毛筆字。

最後，給孩子報興趣班千萬不要多，要給孩子留一些自由玩耍的時間。有些家長真的是想孩子全面發展，各種興趣班都報，看到別人家報什麼自己也給孩子報什麼，別人說什麼興趣好就去報什麼，結果孩子沒有一個興趣是堅持下去的，沒有一樣是拿的出手的，完全事與願違。

總之，孩子是個人，精力有限，有自己的想法有自己的情緒，選擇之前家長要多跟孩子溝通，再根據自家孩子的特點進行選擇。

孩子4、5歲時可以帶他/她體驗幾種興趣班，音樂、繪畫、舞蹈、體育、英語都可以接觸一些。有些孩子會喜歡，有些不喜歡。喜歡的就繼續堅持，不喜歡的可以考慮暫不堅持，有可能是孩子真的不喜歡、也可能是他這個年齡還沒興趣，過了一段時間興趣就回來了。最好讓孩子長期堅持一、兩個興趣愛好，重點發展，其他的作為輔助。比如音樂之中的樂器學習，學了一門樂器後，長大後再學其他樂器就很容易，因為音樂的基礎知識都具備了。孩子的興趣發展，最好是綜合考慮孩子的性格特點、家庭資源和周圍情況而設計，切忌三天打魚兩天曬網、經常更換。

0~3歲的時候呢，主要是父母的陪伴，不需要去報任何興趣班。

三歲到6歲之間，他開始有一種天賦的趨向，這時候可以選擇性的去報興趣班。

建議興趣班1~2個不要太多。

主要呢是用在出入社會有用的一些興趣，比如說，主持人啊，演講之類的。

給孩子報班，首先，想清楚是想透過報班給孩子帶來哪些方面的提高，而不是盲目的去報一個班，也不是跟著別人一起去報，適合孩子的才是最好的。其次，想清楚這個班到底值不值得報，想透過這個班獲得一個什麼樣的結果，然後再做決定。比如說早教班，一週一兩節的課，只要父母用心陪伴，同樣能夠達到效果。最後，要記住，拔苗助長不可取，欲速則不達。那麼給孩子報班還需要注意哪些方面的問題呢？

有些培訓班、興趣班是有年齡限制的，不達到年齡的孩子理解不了，也完不成相應的學習任務。所以給孩子挑選興趣班，還是要根據孩子的年齡來決定。不過我認為興趣班不宜報得太早，不管是培訓班還是興趣班，都會有所限制，小孩子嘛，能夠每天開開心心，出去跑跑跳跳，那是最健康自在的生活方式。過早的束縛，如果引導不好，很容易產生厭學心理。

報興趣班之前，可以先問問孩子的意願，他想學習什麼，孩子會告訴你他的想法。家裡人一商量，覺得可行，對孩子自身也有好處，那就可以給孩子報。

我閨女就是愛跳舞、愛畫畫，自願報興趣班，記得那次不想給她報美術，哭著不願意，然後報了就一直學習到現在。孩子願意做的事，她會開心、會努力的去學習，也會從中獲得樂趣。

報班宜少宜精不宜多，有些課程如果就報半年或者一年，是看不出來效果的，這樣的班也沒必要學習，因為孩子還小，學個一年，如果沒有反覆複習，或者再深入，那麼後來學習的其他東西就會把這些東西覆蓋，過不了多久就會全部忘記，那麼這一年的錢也就白交了。

所以報班，選擇合適的班就應該堅持下來，比如畫畫、舞蹈、英語、鋼琴、書法等等，這些都是可以長期學習，並且對孩子的未來有益。作為長期的發展，精學，孩子長大以後，就有一門拿得出手的才藝。

該不該給孩子報各種班，關鍵是看孩子，有些能夠學得很好，能夠看到孩子的進步，有些就不太願意學，所以還是以孩子的興趣為主。當然，任何學習都會有厭學期，認定了一個就應該陪著孩子堅持下去，多鼓勵，確實不能學了再選擇放棄。