我們不少人在閱讀時進入了一個誤區，那就是面對好的作品，就應該細細品味，字字斟酌。對於故事性較強的文學作品也許適用。

但往往能讓我們實現快速成長，增長技能的書籍都屬於實用類書籍。

對於這類書籍，即使我們細細閱讀，也無法記住所有內容。即使記住，也還是會遺忘。

沒有記住大部分內容，其實一點兒也不重要。因為我們需要記住的是對自身有益的精華。

正確的做法是，在翻開書之前，就要有明確的目的。

首先，可以快速地瀏覽序言和目錄，找出自己想要學習、或者感興趣的部分，而對於剩餘部分，跳過即可。難以決定是否跳過的章節可以只讀前五行和後五行。

而對於精心挑選出的章節，需要認真檢視標題、開頭結尾或重要的關鍵詞。一邊搜尋，一邊閱讀，只獲取自己需要的資訊，這樣重要部分和非重要部分就涇渭分明瞭。不關鍵的段落，可以快速瀏覽。

你需要成為一個有趣的人，一個可愛的人，

但一個大腦空空，閱讀面狹窄而導致心靈蒼白的人，

必定是語言無味、面目可憎的。

又或者，你需要成為一個優雅的人，一個有教養的人，

但閱讀量不足的人，哪怕再優秀，

也不過是個踏實穩重之人，而無法達成優雅與教養。

再或者，你有必要成為一個幽默的人，一個睿智的人

無論你想成為什麼樣的人，只要你渴望獲得這個世界，你就必須先在精神上擁有它。而這個心願，非閱讀無以達成。

你的氣質裡，藏著你讀過的書，走過的路和愛過的人

老是說自己記不住書裡的東西，那估計是你這一年就讀一本書，

讀多了你會發現其實很多知識和觀點都會不謀而合。

怎麼讀書才能通透？

第一，要看自己喜歡的，不要看xx推薦書單，沒有什麼卵用，這個跟吃飯一樣，他覺得好吃到你這裡未必就好

第二，讀有用的書讓你更加的專業，讀無用的書讓你更加的快樂

第三，教大家一套系統辦法：古為今用，洋為中用，理為文用，文為理用

第一步，去買本超薄的古先哲經典。

第二步，背下來！

第三步，讀一本現代人的《老子》釋解

第四步，找一本你一直想讀的，當代或現代名人的傳記——要外國的！做這步的目的，是要看中國古老的智慧，擱在現時代的海外，還靈光不靈光。

部分摘自《我不過低配的人生》

如何看書比較好？有哪些技巧？

當代人，沒有不讀過書的。但如何讀書，卻大有學問。根據我自身的經歷與經驗，與親愛的朋友們分享。

一、培養興趣與愛好

沒有興趣，讀書，便如嚼蠟，索然無味，甚至成為負擔。培養讀書的興趣與愛好，最簡捷的辦法，就是閒時多翻翻書。若能從翻書中獲得對自己有用的知識，或可以解決你日常遇到的問題，你對讀書便會產生興趣了。對讀書有了興趣，是件好事。但不能“見到書就讀”，“什麼書都讀”。否則，世上那麼多書，你讀得過來嗎？所以，對讀書有了興趣之後，就得講究讀書的方法了。

二、把握博覽與精度

這就是說對書的“讀”得有所選擇。有些書簡單瀏覽就行，有些書粗略讀讀便可;有些書則要用心去讀，細細地讀，力求深刻領會。至於對哪些書屬“博覽”，哪些書要“精讀”，這就因人而異了。對於精讀的書，開始時也可先泛泛瀏覽，抓抓要點，然後再步步深入，達到精讀。

三、平衡記誦與思考

對屬於精讀的書，書中的佳句或重要的觀點論述，要背誦記牢。否則，讀書的成果便會打折扣。但更重要的是使書上的知識“活”起來，理解書中的內容，這就要思考。讀書中思考，就能象胃消化食物一樣消化書中的東西，就能把書中的知識變成自己的學問;讀書中思考，就能把不正確的或不需要的東西排除出去。那麼，你就在讀書中長進了。

四、尋求體驗與實踐

讀書，是和作者交談。書上的東西，是作者記載下來的社會、人生及自然界的情況或是自己的情感、觀念與看法。這些都不是讀書者自己所親歷或感受的，對讀書者來說，這些都是第二手材料。更重要的是獲得第一手材料，這就要求讀書者自己要去體驗生活、去實踐。有了自己的生活體驗和實踐，讀書的收穫就大不一樣了。

五、掌握方法與技巧

讀書時有的地方要抄錄；有的地方要用不同的符號圈點；有的地方可作批註，表明自己的看法；有的地方還可以進行剪輯等等，這些都是事半功倍的讀書技巧。

六、磨礪恆心與致用

若讀書預存功利之心，則易心浮氣躁，易誤入歧途，這是力求戒除的。讀書還貴致用，讀用結合，若能樹立為國為民而讀書之志，以讀書服務於社會、服務於時代，則讀書的意義大矣。

一、精讀讀一本

半部論語治天下，經典一本就夠了。用一輩子精研一部經典，足矣。

二、博覽萬卷書

各類書籍，不必拘泥於什麼題材，都應保持大量的閱讀量，以及保持自己的思考。

三、讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如名師指路，名師指路不如自己去悟。

那得先明白為什麼看書？

因為“文以載道”，看書可以識字、習技、明理，開拓思維、增長見聞、消遣等等。

那如何看書比較好呢？

上學的時候多以知識類、科普類為主，後來又看詩詞歌賦、古典文學、言情雜誌、小說故事、笑話、漫畫。到了社會上，就開始看營銷商業型別；由於身邊很多人出現健康問題，想幫助更多人，就研究起國學、養生、武術、身心靈這方面的書籍。

上學時代算是泛泛而讀，工作了是為應用而讀，後來是研究著讀，修身養性地讀。現在讀書方式主要是以下幾種:

一，有針對性尋找類別，然後囫圇吞棗地讀。

我比較喜歡帶著自己的框架觀點去讀，為了保持獨立思考，並實際應用。我希望自己做到“書非我所屬，但可以為我所用”，完善著自己的框架，幫到更多人簡單高效地過上自己想要的生活。

二，在選擇好有意義、有重點的書或文段，我會精讀，並即時在書上用鉛筆寫下感悟。在此，我推薦“印象筆記”這個APP，把所有的日記、感悟，分門別類記錄下來，方便及時尋找應用。

三，因為很多書都是一家之言，也無法驗證它觀點的對錯，所以我經常拿兩本或幾本對照著讀，去其糟粕，取其精華。

最後，再分享下我們近代的偉人毛澤東的讀書方法，他老人家格局、方法可厲害多了——

1，博覽群書

2，專注時間長

3，不動筆墨不讀書

4，密切聯絡實際

5，有重點，有選擇地讀，重點部分反覆地讀

6，用多種視角地讀

7，對比、對照著讀，研究著讀

8，隨身帶著啟發讀物

9，獨立思考，有自我觀點地讀

10，活到老，學到老

下面，我分享一張多種讀書視角的圖片

一本書，我讀第一遍的時候，啥也記不住，只是在感受寫這些文字的人的心，他愛什麼，他想宣揚什麼……如果能感受到他誠摯的心，我就知道我獲得了別人贈予的寶物。然後每時每刻都在生活裡回想它，直到愛上它，得到它，或者說是作者得到了我。最大的高貴是，對自己的受益者無所求，而我的回報是，借我這個容器供養你。

個人認為最好的方法是主動閱讀。

艾德勒說:讀書的主動性越強，在書中學到的越多。深以為然。

主動性就是在讀書的時候要有一定的目的性，泛泛而讀和泛泛而談一樣，記不住太多，提升不快。

如何訓練？在讀完一本書的一個章節後，告訴自己:我需要對別人說出本章的如下內容:

1、本章的故事梗概是什麼

2、作者的觀點是什麼

3、我是否認同作者觀點

4、我是否有更好的觀點

注意要在心中告訴自己，我要對別人說，這樣可以讓自己更主動，當然，如果有一個聆聽的人，就更好了。因為說出來，更能夠加強認知，還能提升口才。

讀小說也差不多，深入其中，與小說人物做朋友，在主人公遇到問題時，想想如果是自己該怎麼做，然後對比書中主人公的行為。這樣可以透過書本很好的提升自己的閱歷和人生經驗。

另外，讀書筆記是一定要記的，以上的幾點最好也寫下來。時間長了，積累就多了，心中也就有了自己的觀點。

舉一個例子。

這就是相當主動的讀書，目的明確，也吸收了作者好的觀點，成為了自己的東西。

以上是今年看了一些關於閱讀的書籍後總結出來的，個人認為最有用的閱讀方式，自己也一直在刻意訓練。

希望對您有幫助。

看書需要一個良好的環境是比較重要的，因為一個人在思考的時候，是不希望他人打擾的。

01看書有很多種方法，選擇自己適合的就行

有人說喜歡在鬧市看書，可以鍛鍊自己的注意力；有人說喜歡在圖書館看書，因為有看書的環境和感覺；有人說喜歡在咖啡館看書，一邊看書，一邊聽音樂，一邊喝著咖啡。

無論你是在哪裡看書，你都想要能夠看進去，這是你看書的目的。不管你是在鬧市，在圖書館，在咖啡廳，還是在家裡。你要知道，你看書為了什麼，不就為了可以有所得嗎？

所以選擇一個適合自己看書的環境是比較重要的，因為你看書不是隻是翻翻紙張而已，而是想要理解書中的意思。你需要思考，就需要找一個適合自己思考的環境。

我上學那會，做數學題的時候，我就特別不喜歡受到打擾，因為這樣會打斷我的思路。

你自己也可以想一想，當你在做一件事情的時候，別人打擾了你，你還能夠繼續嗎？可能大部分人是會心情不好的。

所以，想要看書，選擇一個適合自己的環境，一邊看，一邊想。

02不做筆記，不要看書

為何我會提倡看書需要做筆記呢？自古以來就有一句話“好記性不如爛筆頭”，這句話我們都耳熟能詳。

有人說，你看看那些記憶好的人，人家讀書就不需要做筆記，不照樣可以記住書中的內容嗎？

我是想說，你不是別人，當我們沒有那個天賦的時候，你可以鍛鍊自己的記憶力，你也可以按照古人讀書的方法——做筆記。

當我們做筆記的時候，我們需要思考，還需要不斷地翻閱書籍，才能完整的理解書中的意義，這就是我們讀書的目的，不是嗎？

所以，讀書需要做筆記。

03溫故而知新孔子在《論語》中說：“溫故而知新，可以為師矣。”

意思是，溫習學過的知識，進而又能從中獲得新的理解和體會，憑藉這一點就可以成為老師了。

對於“溫故而知新”我有這樣的理解。

所謂“溫故”就是要重溫以前學過的知識，就是要把之前的知識重新回顧一下。

所謂“知新”就是會得到新的知識，知道以前不知道的東西。

我們因為溫習以前的知識，所以會從中獲得新的領悟。我們一方面讀新的知識，又一方面把腦海中已經存在的知識結合現在你讀的新的知識，會得到不一樣的領悟。隨著我們知識的累積，閱歷的提升，我們以前看不懂的知識，我們再回頭看，又會有不一樣的領悟。我們透過回顧歷史，明白未來的事情。正如“以史為鏡，可以知興替”。

學習知識，就要學會溫故而知新。