認為讀書能有助於明理，

但不能決定能夠明理！

~量廣，量多，都不如”專深，專透”！

須-懷誠意，修正心，下功夫，格物致知！讀透”無字之書”

才能明達事理！

這個應該也不是絕對的，並不是讀書越多，就越明白事理，讀書不多的就不明白事理，這和家庭教養，生活環境，個人素質都有很大關係。讀書多，知識水平肯定會高些，但這並不代表為人處世的水平就高。同樣的事情，也不一定讀書多的人就比讀書少的人處理的好。

不管農村還是城市，都有很多讀書多的人不能正確處理家庭關係，不能正確處理人際交往中人與人的關係，而很多事情，都是由於處理不好這些關係而引發的。我們一般也對讀書多的人有著更多一些的尊敬和期待。總覺得他們讀了那麼多書，做人做事應該是很有分寸的，但事情的發展卻總是出乎我們的意料之外。

所以有些東西是不和讀書的多少成正比的，不能用讀書的多少來衡量一個人是否明白事理。只能透過一些交往，才能知道這個人究竟怎樣。讀書多，只是一個參考條件罷了。

讀聖賢書，讀經典著作，才能明事理、提素質！讀其它書，只能叫知識；讀了有害的書，還會蔽聰明，壞心志。所以，一定要讀經典著作。

那可不一定，老師是有文化的人吧，可是總有那麼幾個教師隊伍裡的斯文敗類，比如猥褻留守兒童體罰打罵學生，還有的老師霸著高鐵不讓關門讓一車的人等著那個老師的老公，這都是有文化人乾的！