我家孩子就是不補課，還優秀的。

我自己就是教師，我認為應該客觀看待補課，小學階段不需要補課。中學以後要看孩子的實際需要，有針對性地培優補差效果會好，千萬不能跟風走，那樣只能加重孩子的課業負擔，對孩子的成長沒有好處。

不補課，還優秀的孩子，一般學習能力強，自我管理能力強。這樣的能力是從小培養的，如果孩子從孩子年幼時就培養孩子的獨立性，給孩子更多自由和自主選擇的權利，孩子長大後就可能會具備這樣的能力。

我女兒從小學二年級開始就已經不用家長操心了，高中上的省重點，自己考上的，高中也沒補課，上的211，現在國外讀書，出國留學的各項事宜都是自己Diy的，沒有找中介，現在半工半讀，自己能給自己掙生活費。

不補課成績好的孩子，都有很好的智慧家長，他們培養了孩子的自覺學習習慣，孩子可以自動化自覺學習。這樣的孩子並不多。現在的孩子誘惑太多～手機，ipad，電腦等，都讓孩子沉迷遊戲抖音等，無法靜心學習，多安排興趣班霸佔孩子游戲時間也是很好的策略……

本身我就在輔導機構，見過形形色色的孩子。這問題我也回答過很多次，請朋友們不要本末倒置。孩子學習好，學習優秀，並不是因為上沒上輔導班，而是他有沒有良好的學習習慣。課堂認真聽講，老師講的東西自己轉化，記住了多少？學過的東西是否複習？因為時間久了會忘掉。會不會去預習呢？要做到以上這些有個條件，這就是孩子要喜歡學習，自己想學。這裡面又分很多種孩子，每個型別孩子方法又不一樣。具體可以關注，私信交流。所以說，學習好壞，不是有沒有輔導班，而是孩子習慣。面對孩子各種問題你又是怎麼處理的，這直接關係到孩子學習狀態。如果真的就去輔導班把知識補一下就萬事大吉，那就沒有學不好的了。

首先學習優秀，需要具備哪些方面的品質呢？

第一，良好的學習習慣。

比如課前預習，上課認真聽講，課後認真複習，按時完成作業。

第二，適合自己的學習方法。

透過自己的努力，再加上老師、家長的幫助找到適合自己的學習方法，提高學習效率。

第三，較強的學習能力。

學習能力就是對於知識的感受能力，這個能力需要透過大量的閱讀和思考獲得，需要一個比較長的過程。但是大多數孩子的學習能力差距不大。

第四，良好的自我管理能力。

當然還有很重要的學習興趣。

如果具備了上述能力，孩子一般情況下根本不需要補課，除非遇到特殊情況（比如生病）拉下了一些課，或許需要補一補。

那麼問題來了，補課補的是什麼。

補課補的是知識，補的是方法，補不了習慣，也很難補能力。所以補課只能應對短期內提高成績的要求，長期的發展問題，還是需要平時習慣的培養和自我管理能力的提升。

謝謝邀請！以前我回答過孩子需要補課嗎這個問題，孩子補課要看孩子的學習成績，如果孩子學習成績很優秀就沒有必要在補課了，如果孩子沒有學好課堂上的新知識，這時就需要給孩子補課，必竟孩子的接受能力不同，對與笨笨的孩子就要多講幾遍。老師講的都接受了還需要補什麼課。

一般來說，家長什麼時候會給孩子報補習班呢？

1. 這個學期相較於孩子以前的水平成績不理想，可能是知識點難度的增加，而孩子還沒有來得及消化，需要趁假期好好補課，為以後的學習打好基礎；

2. 假期報預習班，提前上新課，這樣到了新學期就相對輕鬆了；

3. 別人都在補習，不能輸！我們也要補！

其實，補不補課是因人而異的，以上提到的3種情況中，前兩種是比較好接受的，但是也要注意時間和強度，畢竟孩子還是需要假期的。

但是對於第三種情況，就不敢苟同了。這就像是，我本身是個執行力、規劃性很好的職員，於是我工作效率很高，基本上每天都能在8小時完成分內工作。可是公司其他同事都在加班呢，到下班點了，我也不能下班，和同事決戰到最後，這就完全沒有必要。因此補課這件事，不要盲目跟從。

有些孩子資質較好，對於知識點吸收能力較強，那麼在ta知識點掌握得很牢、成績很好的情況下，就不需要補課。但是這些孩子往往學習興趣很濃厚，那麼在孩子有精力的前提下，可以適當參加興趣班、培訓班等，技多不壓身，這樣也有利於孩子綜合素質的發展。

而對於那些吸收能量稍微弱一點的孩子們呢？我認為補課是有必要的，尤其是當下孩子升學壓力這麼大。那麼問題來了，如何選擇培訓班呢？

首先，分析比較各種機構的特點。有些機構很注重教會孩子解題技巧，在孩子學會解題技巧之後，學習起來就會比較輕鬆，考試時候也能率先完成答題，給自己留點檢查的時間。還有些是注重教會孩子學習方法，這樣孩子能夠觸類旁通、舉一反三，即使遇到比較難的題目，也能自己拆解，一步一步找到答案。

第二，家長都忙選線上。現在的家庭，大多數爸爸媽媽都有自己的工作，假如家長都很忙，沒時間接送孩子到補習班，那麼，選擇線上輔導不失為一個好方法。不管寒冬酷暑，孩子都能足不出戶學習，而且價格方面，線上課程也要比線下課程價效比高。