和學校老師結合，雙方合作溝通，不應該單方面努力。

最主要的是調動孩子主管能動性。

沒有教不好的老師，只有不好好學的學生。

當今的社會環境和教育觀念，使得家長對孩子的未來有了更多的期待，望子成龍成為了所有家長的美好願望，然而面對激烈的競爭環境，我們作為家長更應該建立一套適合自己孩子的學習模式，為孩子的未來助力。

下面就把我作為一個四年級孩子家長的一些摸索和總結，和大家一起探討：

1.營造一個高質量的學習環境

良好的學習環境是孩子高質量學習的最重要的外部因素，從硬體環境來講，建議給孩子佈置一個溫馨和諧的學習氛圍，做作業的房間要溫馨和諧、簡潔明快，可以佈置一些緩減視覺疲勞的物品，幫助孩子最大限度的集中精力；從軟環境上來說，我們作為家長要積極配合孩子的學習，學習時間，最好能夠杜絕看電視、看手機等行為，最好能夠進行閱讀書寫等活動，從思想上和孩子形成高度的契合，讓孩子感覺到父母的陪伴。

2.幫助孩子建立良好的學習習慣

在日常的學習過程中，我們要幫助孩子建立一套合理有效的學習習慣，比如：要幫助和監督孩子養成課前預習的習慣，養成錯題難題一定要重點記錄的習慣，養成平時做作業按照考試的時間要求完成的習慣，並且要全程參與和制定規則，幫助孩子慢慢喜歡這個過程，最終養成良好的學習習慣。

3.關注孩子思想狀況，及時調整心裡問題，做孩子最好的朋友

孩子在學習過程中，容易受到各種因素的影響，特別是成長期的孩子，思維模式和心裡狀況會波瀾不斷，如果我們不去關注這些因素，久而久之，就會形成嚴重的心理問題，所以，我們要經常和孩子談心，每天三問，瞭解他們在學校的各種事項，分享他們的快樂與憂愁，讓孩子們的情緒得到最大程度的釋放，從而保持一份健康的心態，用最好的狀態投入到每天的學習生活中。

4.積極參加社會實踐，開拓視野，理論實際相結合，做到學以致用

定期帶孩子參加各種社會實踐活動，比如高質量的旅遊活動，志願者服務，參觀各種藝術和科技展覽，有條件的可以參加適合自己的比賽專案，比如，圍棋，音樂類，體育類活動，在這些活動中，孩子們能夠更好的認識世界，把書本知識和社會實踐相結合，不但能夠拓展他們的視野，也能夠培養孩子的人文情懷，提高綜合競爭力。

只要我們家長能夠做到最純情的陪伴，用最大的耐心和持久力，去關注孩子們成長過程中的細節，那麼，我相信每個孩子都能夠做到最好的自己，也許不是學習成績最好的，但一定會擁有最Sunny的心態，最好的學習能力和適應能力，這些都將成為他們走向社會的核心因素。

分享一個簡單的方式：陪孩子閱讀。

這種方式我已經在踐行中。每天睡覺之前給孩子讀書15分鐘。不是你們自己看自己的書，而是讓孩子選擇她想看的書，家長讀給她聽。

這樣孩子在睡覺之前是帶著“爸爸媽媽很愛我”的感覺入睡，睡眠質量好而且在潛意識中也一直充滿了安全感。這樣的心情去面對一張天的學習非常有幫助。

首先我沒有孩子但是作為一名老師（圍棋老手），我有著十年以上的執教經驗，和許多老師以及家長學習來的經驗！協助孩子學習，1，家長要做到的是陪伴，切莫讓孩子“自覺”！記住每一個成功的孩子的背後無不是嘔心瀝血的家長所造就的，如果自己的孩子都懶得抽出時間去陪伴他一起做作業，一起閱讀，孩子怎麼會感受到學習的樂趣！即便學習的時候遇到困難了，這時候家長在他身邊就是一種支援！2，耐心、耐心、耐心，重要事情說三遍！孩子的思維模式和智商和成年人是沒有辦法相比的，家長們在協助孩子學習的時候往往會主觀的去認為這些題應該怎麼樣怎麼樣，“你怎麼這麼笨”！之類的情緒，豈不知有些孩子被你這麼一說可能直接就發懵了，即便知道這個答案是對的也因為收到你負面情緒的影響而不敢作答！我就有小時候被父親批評而說不出話的時候！因為恐懼，不知道說出來是對是錯！哪怕這時候1+1我都會不跟回答，因為說不出話，卡在喉嚨說不出聲音了。家長這時候不如試著換個思維或者換位思考一下，做個深呼吸，休息一下，再細心的講解，鼓勵孩子，如果這時候孩子做對了，抓住這個點表揚，一旦孩子有了自信心，後面自然就靈活起來了！3，寓教於樂，其實家長不一定是家長，你們更是一名“老師”，所以說現在的家長很不容易，我作為一個圍棋老師雖教了不少學生，但是我的教學止於圍棋，利用圍棋教學再擴充套件孩子一些其它的東西，而現在家長無不十八般武藝！孩子學什麼你們也跟著學，數學、語文、閱讀、英語等！陪多了難免精力不足，煩躁！其實孩子也是如此！我們如果煩躁，孩子一切也會如此！那麼我們在協助孩子們學習這些科目的時候就要注意方式了，要營造一個快樂的氣氛！如平時我和孩子們相處玩遊戲，或是下棋的時候，我會故意“裝傻”，例如一道1+1的問題，我會說“這道題太難了，我要回家拿個計算機”！這時候小孩子當然很開心，他會認為他比你厲害，然後會興致勃勃的告訴你答案，教你怎麼做，裝個“小大人”，下棋的時候我有時候也會是如此，遇到性格比較怕輸的孩子，有時候會故意輸棋，輸的不多，他吃我十個子我就吃他七八個，且還會裝出一副很懊惱的樣子，孩子這時候高興的手舞足蹈！當然也不能一直讓他贏，偶爾還要贏回來一定，不要贏太多！教育孩子是個大課題，您必須花時間，耐心，學習各種為人父母的知識！曾經給我一個印象最深的家長，她一個人帶了三個孩子，三個孩子都被她教育得很是出色！我好奇於她是怎麼做到的！有一天，大家參加比賽完之後回去的路上，她媽媽開著車捎上了我，一路上三個孩子不停的問著她各種問題，簡直了十萬個為什麼的程度，其實一天的圍棋比賽下來大家都很累了，我簡直一句話都不想說，然而這位媽媽每一個問題都超細心的，超溫柔的回答。這一刻我才明白，每一個出色的孩子，背後都有著嘔心瀝血的父母！致敬各位家長！

人生沒有如果，只有後果和結果。少問別人為什麼，多問自己憑什麼。

做任何事都不能用“蠻力”，而是在於“巧勁”，找對方法與捷徑，我們已經成功一大半了。

在學習這件事情上也是一樣，不是所有學習不好的孩子頭腦不好，而是他沒能找對適合自己的學習系統，找不到屬於自己學習的捷徑。

每個孩子在學習過程中，都應該總結出一套適合自己的學習系統。可能孩子不會有這種意識，這時候需要我們家長朋友告訴與監督孩子，告訴他如何總結這套學習系統並對其進行監督。

關於孩子該如何總結屬於自己的學習系統，總結了以下幾點建議：

1. 家長給孩子制定計劃表

說到“計劃”可能大家第一反應是沒用。大家都因為“計劃趕不上變化”這句話影響到了，其實不然，所謂的計劃趕不上變化，是因為你的計劃並不完善。

一個計劃表能夠規範孩子的行為，能夠讓孩子養成遵守規則，自律的好習慣。在做計劃表示，一定要讓孩子參與進來，同時要告訴他這是為他好，讓他知道你為他的付出。整個過程要聽從孩子的合理建議，並不時詢問他這項手否合理，是否能做到。

最後在計劃表後邊要加上獎懲措施，貼到家裡最顯眼的地方。只要孩子堅持21天下來，他就會習慣。

2. 灌輸孩子寫日記的習慣

曾經我碰到過一位老者，當年他72高齡了。他告訴我一件讓我很震撼的事，他堅持寫日記近50年了，然後帶我看了他的日記本，日記本幾乎堆滿了整個書架，他告訴這僅是其中的一部分。

這位老者非常有學問，他跟我說一定要記筆記，寫日記。把每天的點點滴滴記錄下來，無論是對的還是錯的，一五一十地寫入日記本，時不時地翻一下。慢慢地你就會發現自己在慢慢地變優秀。所以受這位老者的影響，每天堅持寫一篇日記，我的成長自己是看得見的。

建議家長給孩子灌輸每天寫日記的好習慣，在寫日記中反思自己的錯誤，在寫日記中激勵自己。要給孩子灌輸寫日記的好處。

孩子在寫日記中，無論對與錯都會寫進去。有些事情他可能不會對別人說，但是會寫進日記。不知不覺孩子就學會了改正。只有當自己寫出來時才知道自己的對錯。

無論是關於學習還是生活只要孩子寫出來了，對他的一個自我更正是很有效的。這其實也是一種學習方法，在這種方法下，能夠讓孩子更加清楚地認識自己。

3. 增強孩子的學習意識

孩子不是不想考個好成績，而是他的有考個好成績的心，欠缺的是學習過程中的學習意識。

所謂學習意識，就是孩子要知道自己該如何去學習，透過什麼方式去提高成績的意識。

家長要想讓孩子增強學習意識，首先要讓他知道“三人行必有我師焉”的道理，這句話是中國偉大的孔夫子提出的。向優秀者學習的思想不僅是孩子，是每個人都應該具備的優秀品質。

家長在灌輸孩子向優秀者學習的思想時，千萬不要盲目的去說，一定要告訴孩子要明辨是非對錯，只學習優秀的品質，去其糟粕。

鍛鍊孩子的學習意識是多方面培養的，從時間管理上給孩子時間感，認識時間的重要性。鍛鍊自控能力上，學會約束自己等等。