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  • 1 # 鐵騎天下119

    小孩子說謊有很多情況:

    掩飾自己的不足,想要得到表揚。

    掩蓋自己犯的錯誤,不想被批評。

    家長情緒暴躁,導致孩子不敢說實話。

    對症下藥,好好引導。

  • 2 # 老鄧那個21號

    父母應該意識到孩子說謊,背後一定是有原因的。也許是因為做錯事情,怕父母責罰;也許是為了偷懶不想上學,所以裝病;也許是為了討好父母老師,希望得到表揚;也許孩子根本意識不到自己在說謊。不管孩子是什麼原因,揭穿謊言都不是我們想要的,我們最終目的是想和孩子建立互相信任的關係,讓孩子願意和我們說實話。其實孩子撒謊並不可怕,可怕的是我們對待孩子撒謊的處理方式,撒謊是孩子走向成熟、邁入社會大家庭的一個必經過程,這代表孩子的大腦掌握了同時處理多個資訊的能力,這樣才能編造出看上去更加可信的謊言。如果當時揭穿孩子的謊言,會令父母失去了在成長期發現孩子問題的機會,也失去了幫助他改進的機會。因此面對孩子的謊言,不要過度嚴厲,甚至將孩子的謊言上升到道德的高度,或者給孩子貼上“騙子”的標籤。我們需要做的是讓孩子明白誠實的重要性和撒謊的壞處,逐漸增強“能說謊”的能力,從而減少“愛說謊”的問題。

  • 3 # 胡老程

    說謊是人的天性,小的時候詞不達意,大的時候言不由衷。從本性上來說,說慌是一種自我保護行為,避免傷害,不必把它上升到道德範疇。只需做一個合理的引導。不要用大人的眼光去判斷孩子的行為,本來就是兩個世界,大人的世界,孩子的世界,用大人的眼睛去看孩子,哪都不對,用孩子的眼睛去看孩子,那都正常。說實話,說謊也是一種生存的本能,要生存,要避免傷害,就得偽裝。說謊話是為了避免捱打,說老實話,就免不了一頓揍,讓你選,你選那樣?

  • 4 # 全神聚會

    我記得我女兒10歲那年,有一天放學回家告訴我說,她在家門口撿到一百元錢。我當時也很高興,撿到錢了誰不高興呢。第二天放學回來帶回來一大包好吃的,有冰棒什麼的,那時我家很窮,花錢從沒有這麼奢侈過。過來幾天我女兒說又撿到一百元錢,放學回家又帶回來一包好吃的。這次我立馬意識到她是拿了自家的錢,我沒有過多的批評她,因為我看到她把一包吃的放在我面前,好像她自己掙來的錢買來孝敬我一樣,那高興勁兒,她拿了家裡的錢,沒有化整錢為零錢偷偷的花掉,說明她的小心靈也是有自己的小算盤的,只是自己還沒有能力做到,著急實現自己的願望而已。回想起來我到覺得挺自豪的,我的女兒長的以後肯定不會錯。拿家裡的錢,拿一百的,不拿十元的,一元的更看不到眼裡了,真是小女豪傑阿。現在我女兒馬上要考大學了。成績優秀,品得高尚。現在我家的錢隨便她自己拿,大了,她從不多拿。小孩撒謊,是非常正常的,每個孩子都有這個過程。我自己小時候也犯過這種錯誤。孩子撒個小謊沒什麼大不了,只要孩子沒有惡意,不會有大問題的。就像你養一棵花,種一棵苗,啥季節生蟲,啥季節開花結果,都是必然的。孩子也一樣,是犯錯的年齡,也是每個人必有的經歷,只有好好引導,耐心說教,指出厲害,無大礙。有看到我說的這話的朋友,包含我的錯詞,錯標點,錯主張。交朋友,互相探討。

  • 5 # 美洋陽的幸福生活

    發現孩子沾染了說謊的習慣以後,家長該怎麼辦呢?

    首先,家長要成為孩子的楷模。家長是孩子的第一位老師,在孩子純潔的心靈中,家長是他們崇高的偶像。他們認為,“爸爸媽媽的話句句都是對的,決不會有錯”。所以,家長要以身作則,言傳身教,為孩子樹立一個誠實的榜樣。只有家長心靈美,才有可能培養出一個心靈美的孩子。

    其次,對孩子的話不能偏聽偏信,必要時應該做一番調查、核實。這樣,可能堵塞孩子說謊的漏洞,使之防患於未然。及時發現、及時糾正,不至於慌越說越大。

    年輕家長要加強自身學習,需要增加些幼兒心理學的知識。要能夠正確區別學齡期前後兒童的某些言語究竟是幼稚的想象,還是在故意說謊。一般來說,這類兒童說謊大多數是發生在自知做錯事以後。

    例如,不小心打碎一個杯子,怕家長訓斥,打罵,而故意說“杯子是自己滑到地上的”。其說謊目的很顯然是為了免受皮肉之苦。

    而孩子的想象,則大多數是在高興的情緒下信口開河講出來的。其語言的幼稚性使大人覺得又好笑又好氣。

    例如,“我要坐著飛機去天上摘月亮”、“我本事最大,長大以後能建造屬於自己的房子”……這顯然是想象而不是吹牛。

    如果發現孩子做錯了事,說錯了話以後,家長要保持冷靜的頭腦。要幫助他們分析一下為什麼會做錯事,引導他們找出原因,看看是否自己身上有哪些言語、行為在不知不覺中影響了孩子?甚至導致他們說錯話、做錯事?

    訓斥、打罵的簡單教育方法,只能將孩子推向願望的反面。要向孩子指出說謊的危害性,使他們懂得“撒謊是不對的”、“好孩子是不撒謊的”、“一個人撒謊,就會沒人願意理睬他”,讓孩子在內疚中知錯,在鼓勵中改正錯誤。一旦孩子認識了錯誤,改正了錯誤以後,便要及時表揚。

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