當下華人對於優秀的，傳統文化的繼承，最大的阻力來自於少數媚外公知的垂死頑抗，和魚目混珠！它們藉助改革開放的春風，吹去了大洋彼岸，沾染了一些洋垃圾味道，轉了一圈回來，被撮上了國內各行各業的咽喉部門，鼓動噪音輿論，顛覆傳統文明禮儀，忠孝廉潔清，好一派氣勢磅礴加洶湧，痴心妄想篡奪執政地位，並滅大國千年雄獅威武風，好歹有了新冠疫情這個照妖鏡，中西制度優劣一對比，執政能力強弱更分明，任你巧舌如簧也白搭，全華人民群眾立馬亮眼睛，所以網路風暴頻頻起，雙方撕殺熱騰騰！讓它賊子鼠輩耍聰明，終不敢光天化日之下嘶咬亂啃毀長城，待到全民齊聲喊打時，這群小畜小獸立馬影無蹤，定會迎來和諧團結，幸福美滿，繁榮加昌盛的社會主義大家庭！中華明天分外嬌饒加崢嶸！！！

別的不說清華北大為美國培養了多少人才，國外的媒體天天抹黑中國，我們的媒體是宣傳的宗崇洋媚外的思想，傳統的文化可想而知

謝邀！近代史，中國不幸陷入衰退的漩渦，曾有反清復明，曾有戊戌變法，曾有三民主義，曾有無數革命先鋒，曾有無數先進學者賢人舉旗吶喊挽救中華。有些主張全盤西化，有些主張復古創新。有些開嗓發音，指出人血饅頭；有些道出真言，指出死水一潭；有些靈感突發，指出中國鎖匙掉了……。種種觀，種種論，誠然都未能準確把脈。縱觀世界，為了爭奪利益，為了奪取生存優勢，所以整個世界始終風雲不斷，戰火連連。雖然有所謂的‘’民主、自由‘’這樣的救世論調，然而事實這些都是野心與霸權的毒血。誠然此刻有誰會冷靜下來，去想一想到底‘’自己‘’（指人類）錯在哪裡？事實證明他們把上帝使用到極致，並藉著上帝的名義向全球發號施令。誰不知，他們就這樣犯下不可逆轉的錯誤。也就是說，濫用主觀意識。隨著主觀意識向全球氾濫，淪陷的國度可謂萬萬千千。幸好，大中華有深厚的文化底蘊，而不易衍變，始終擔當著世界中流砥柱的角色。這個妙合世事的思辨，恰恰就是中國傳統文化中的‘’易衍經論‘’發揮作用。也就是說，運用客觀思維，讓華人看到世界發展的新方向。那麼華夏文化最大制約或危害來自哪裡呢？現在已經非常清楚，該制約或危害，完全來自人類的主觀意識。

所謂的精英西化。推行英文是對我們最大的災難。在我們剛接觸西方文化時。就有人說過，漢字不滅中國必亡。現在看來我們的漢字沒滅。也沒亡國。漢字也沒妨礙科技發展。我們全民都在享受科技。如果我們要是真的推行了拉丁文。我們的國家倒是真的滅亡了。我們在也看不懂歷史了。我們也就沒有歷史了。就像現在的南韓。越南。她們的歷史將從七十年代開始。就像埃及。隨說是文明古國。她們只能算古國。可是文明並不長。因為她們以看不懂自己的過去。自己的文字。

其實英文沒有我們的文字表達內容詳細。也沒我們書寫方便。只是有些人比較有新鮮感罷了。英文字母比我們的筆畫多多了。我們的漢字就是。丶，一，丨，丿，等。幾筆組成。比如英文的A。她就是一個字母。她就要三筆。她還代表不了是什麼意思。英文的一個字母才相當於我們的一個丶。或者一個橫。一個A就是三筆。比如我們的一個丁。就兩筆。可是她還能表達是什麼意思。所以說。我們的漢字是最好學。最能表達。最好寫的字。英文書寫比我們的漢字要佔用多的書寫空間。和書寫時間。說我們的字不好學。不好寫的都是西方人所說。然後我們的學者們就跟在腚後一起的嚷嚷。

其實現在教育的當務之急是去掉英語課必修。有一部分人能翻譯就好了。去掉我們所有生活用品當中的英文字母。其實我們廣大人民是看不懂英文字母的。英文說明的。我們大眾看不懂。為什麼我們要用英文影響我們那？用我們的漢字代替。我們在世界大力推廣漢字。增加我們的影響力。增加我們的自信。

首先是自我概念不清，如題主的標題“華夏文化傳承”？與中國傳統文化傳承、漢文化傳承，有區別異同嗎？

其次，發揚中華傳統文化與其他文化並不對立。中國傳統文化的傳承一定要與時代相融合，即接受科技、時代發展下的社會關係、少數民族宗教共同融合的一些現狀。中國傳統文化如何發揚光大，如何傳承與其他少數民族的自身的傳承不是對立關係，不要動不動就把少數民族樹為漢文化發展的敵人，張口閉口就要消滅人家。這樣就走上了大漢族主義的歧途（其實現在已經是了）。

最後還是要回歸本源搞清楚中華傳統文化該發揚什麼？拋棄什麼？當今社會魚目混雜的文化傳統現象崇尚的人有各種目的：有的認祖歸宗、有的種族主義……其實中華傳統文化美德當中，仁義禮智信很多人淡然無存，但大家崇尚漢服振興漢族，好像就指望一套服裝，與發揚傳統文化背道而馳。

我個人覺得對中華文明最大的危害就是各行各業的成功標準，唯一性，那就是有錢。當老師的不再以桃李滿天下為榮，而是以掙錢為榮。學術研究的、當官兒的、當醫生的，各行各業的都只有一個標準：你掙著大錢了，就是所謂的成功人士，沒掙到，就是loser。

華夏文化，就是漢族文化。主要內容，1，華服及漢服，寬袍大袖，交領右衽，，2，春秋戰國諸子百家觀點學說，，漢朝以後獨尊儒術，講仁義，愛有差等，父為子綱，夫為妻綱，君為臣綱，君讓臣死，臣不得不死，，忠君愛國的尊 卑等級制度是華夏文化的核心，3，易經、陰陽五行八卦信念為精神輔助，強調天人感應，天人合一，天是有意志的，皇帝被認為是天子，，

華夏文化傳承的最大制約？

第一是科學精神和民主平權思想，，最大限度地壓縮數理化等科學哲學內容的空間，會更有利於孔儒等級思想的灌輸和道家玄學的薰陶，

第二是面向未來的理念，儒家的理念是克己復禮，主張的是向後看，如果要全面得以實現，必須最大限度的遏制西方世界探索宏觀和微觀自然向前看的思想理念，用四書五經全面代替數理化的學習，越徹底越好！

第三是當今中國是個多民族國家，而不是個單一的漢人國家，大漢族主義太過頭，比如像光哥講歷史的楊喜光那樣天天宣傳元朝，清朝非中國論，混淆歷史和現實，喪心病狂地侮辱攻擊中國少數民族，號召打壓，暗示屠殺少數民族，，不可避免地會遭到國內反彈和國際干涉，，這確是個很大的制約！！！怎麼解決？難道還必須得回到明朝的漢地13省狀態嗎？問題是包括漢族人在內的全華人民能答應嗎？？？按照楊喜光的思維邏輯，先把中國部分少數民族趕到西伯利亞，想必憑藉著當今漢族人的超強的世界級實力，辦到這一點毫無問題，可是中華民族統一體破裂，國家引來國際干涉、國家主權和領土完整分崩離析的潛在風險誰來承擔？？？本問題的題主是否可以承擔此責？？？還是和楊喜光共同承擔？？？

問題的最後還提到了危害？

我倒要反問一句？誰危害誰呀？是誰？或者是什麼人在製造不應有的危害？？？

春節前後，下跪問題已經霸屏了，，這當然是華夏文化的一部分，，

面對這樣振振有詞的倒退，，再看一看美華人的星鏈計劃，一箭多星上天，，

作為一個有良知的公民，內心何止是充滿了惆悵，本來想哭卻笑出來了！！！

現在國內民族問題是禁忌話題。獨生子女政策，現在正在強推的高中階段教育，中考百分之五十強制淘汰，這些最大的受害者就是主體民族漢民族。五十六個民族，只有漢民族除了填檔案知道自己的民族身份，平時基本上不知道自己的民族身份，也不知道這個民族身份對我們自身的意義。民族團結政策和大漢族主義兩頂帽子死死壓制著漢民族，壓制著主體民族。這個問題不解決，華夏文明傳承無從談起

中華文化自伏羲發現宇宙萬物陰陽辯證規律，周公制定完善禮樂，春秋戰國各家思想百家爭鳴是中國思想文化的巔峰，老子留下“德道經”，孔子思想和先前思想文化一脈相傳，只是獨尊儒術後孔子思想被封建帝王過分利用而衰落！

如今隨著一帶一路的深入，中西文化會不斷的融合、交流、碰撞。我們只有取長補短，才能長治久安不敗立於民族之林。我們的傳統文化精髓為“道”，基於“易經、“黃帝內經”、“道德經”等陰陽五行辯證思維，西亞及歐洲以“聖經”、“古蘭經”等為根本的思想文化。

人民有信仰，民族有希望！各種信仰皆是求“真理”、“真道”，不同的是背景、理解、認知。所以要深入學習各種思想文化，取長補短，和諧發展。

華夏文化發展自成體系，既然存在了五千年，就說明了它的正確性和合理性。可以補充發展，其精髓是不容顛覆的。

對華夏文化傳承的最大制約和危害來自兩個方面，一是自創理論，比如一切向錢看，很多人為此迷失了自己。二是泊來貨，一切都和西方接軌，言必稱美國。好像我們老祖爺的傳家寶都不值錢了。

針對以上情況，我們應該糾偏，建立中國傳統文明文化自信，這才是正途。

流動性增強，無論交易還是文化（文明）都在累積一定數量，這是雙向的，殺敵一千自傷八百的那種，快節奏讓群體更具有燥動性和爆發性，華夏文明不是快餐型的依賴，是在一定基石上牢固建制，所以，比起國外進入的百年思潮顯得深遠晦澀，華夏文化植根於民，執於上層，就更要普及而不崇外。

智慧化的發展和新舊觀念的碰撞讓很多人對華夏文化的理解很膚淺很多年輕人人為認為華夏文化比較古老呆板和現代生活不能融合，尤其是社會變革以後很多人的都認為西方國家的文化新潮社會發展快都是因為他們擁有現代的文化引領，所有很多人覺得學習中文和中國的傳統文化沒必要，寧可讓三四歲的孩子掏好高的學費去學習英語也不願意多給孩子買一本古詩詞書，現在的人問你家孩子成績絕對不是“你的古詩詞歌賦怎麼樣？而是你的英語四級過了沒？也絕對不會是問你你的普通話達標沒有？”同學熟人朋友之間你孩子怎麼沒上雙語幼兒園？你的孩子怎麼不去補英語？”我認為要傳承華夏文化就必須從娃娃抓起，在國家層面上應該有必要的措施，積極的提倡傳承華夏文化，從娃娃抓起，讓每一箇中國公民都認識到老祖先創造的華夏文化是我們中華民族的根，是世界上最有魅力影響最大的文化，讓華夏文化瑰寶世世代代傳承下去意義所在。

西方文化的交流，網路文化的發展，還有部分炎黃子孫的漠視與淡化，這三方面或多或少都在制約著華夏文化的傳承與發展。