其實都可以的，只要不是隻有其中一個讀就都好。

父母和孩子一起閱讀繪本有助於拉近親子關係、進一步建立與孩子之間的感情連結。

不過需要注意的是，在閱讀繪本的過程中家長不要過多地干擾孩子，你可以和孩子有互動，但是不要用你的閱讀速度和閱讀方法去過多要求孩子。

6歲以下的孩子在閱讀上大多是一種探索，我們不要求孩子能從繪本上了解到多少的知識，更多的是培養孩子的閱讀習慣，激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡閱讀。

同時不同的書籍對孩子有著不同的效果，家長在給孩子選擇繪本的時候應更具孩子的年齡和敏感期進行篩選，這樣，我們才能給予孩子更好、更適合的繪本。

爸媽一起最好！

比如爸爸媽媽彼此充當不同角色，我曾看見過一個有愛的家庭，媽媽每天給寶寶讀繪本，爸爸在旁邊努力的表演，比如媽媽讀到大灰狼來了，爸爸就表現出大灰狼張牙舞爪的兇殘模樣，出現小羊，爸爸就會咩咩的發出聲音，真的是很有愛，既能增加夫妻感情也能培養孩子與父母的感情，同時讓讀繪本這件事變得很有意義，一家人都參與，其樂融融！

如果爸媽不能一起，其實可以爸媽互相輪流，在養孩子教育孩子這件事上，很是家庭都是母親擔任的主角，爸爸相對來說很被動，長期下去，即不利於夫妻感情培養也不利於孩子身心發展。

所以，父母都參與，孩子更健康更快樂……

教育孩子從來都是兩個人的事兒，爸爸和媽媽各有特點，都很重要，不能被替代。我覺得閱讀也是一樣，爸爸媽媽都參與孩子更開心。而且孩子的讀物不僅僅有繪本故事，還有科普知識書，歷史書，兒童哲學，漫畫，人物傳記等。媽媽可能更喜歡擅長繪本故事，兒童哲學這類文學讀物，而爸爸或許更擅長科普讀物，歷史讀物。這樣結合起來，會讓孩子的閱讀體驗更美好。

我來說一下我們家的情況我兒子再過兩天就是一年級的小學生了。在過去的幼兒園三年裡我們每天給他讀書聽。我是一個文科生，看到科普書真是頭疼不想讀哦。硬著頭皮去讀自然也讀不出什麼樂趣，估計孩子聽著都覺得無趣。而我老公不一樣了，他是個工科男，這些科普書裡的知識被他讀的活靈活現，還能結合現實生活給予講解。讓孩子產生了對科學的興趣。而我讀繪本故事就很擅長，抑揚頓挫喜怒哀樂都能體現出來，兒子很喜歡聽。所以我們家的閱讀預設分工就是我以繪本故事為主，爸爸以科普讀物為主，其它的都會讀一讀，總體來說我讀的大部分是繪本。這樣各自發揮特長，也讓孩子綜合閱讀，從小接觸到各種優秀的讀物，汲取不同的滋養。

我老公工作很忙經常加班，週末也是，但是在給孩子讀書這件事情上，雖然不能每天讀，但也經常讀，因此雖然陪伴孩子的時間比我少，但爺倆關係很好，有很多共同語言呢。

所以在閱讀這件事情上，最好的方式就是爸爸媽媽都參與，各自發揮所長。不僅讓孩子體驗不一樣的閱讀樂趣，還可以讓我們和孩子之間的關係更親密。

無論是爸爸還是媽媽，只要陪孩子一起讀就很好。

讀繪本能幫助孩子培養語感，激發創造力，並且養成閱讀的習慣。另外，對於父母來說，陪孩子讀繪本會讓我們不不缺失於孩子的童年。至於是爸爸還是媽媽陪孩子讀繪本，那就看誰的空餘時間多一點了。

現在的年輕父母都很忙，每天都面臨很大的生活壓力。能夠每天抽出時間來陪孩子讀書的父母不多。如果爸爸媽媽能在晚飯後或者睡覺前當下手機，少刷一會兒朋友圈，和孩子一起讀二十分鐘繪本，這個時間還是能擠出來的。這樣不但能讓自己放下手機，還能給孩子樹立一個好的榜樣。

一般媽媽比較細心，更有耐心，所以陪孩子讀繪本的媽媽多一些。但是爸爸也應該經常陪孩子讀讀繪本，這樣更能激發孩子對繪本的興趣，因為不同的人閱讀的方式不一樣。

總之，能陪孩子讀繪本的父母都是最優秀的爸爸和媽媽！

　　其實，優質繪本里有無窮無盡的寶藏，同樣一個繪本，不同的家庭，給予孩子的內容、價值觀、延伸閱讀量等等差異會非常大。

　　今天我們就以《彼得兔和他的朋友們》為例，說一說正確的親子閱讀方式。

　　選合適的繪本

　　父母讀繪本之前，要先做功課。至少要讀一遍，瞭解繪本的內容，給孩子讀的時候才能瞭然於心，聲情並茂。這個過程也是篩選繪本的過程，比如，遇到打折，我們可能會囤一些經典繪本，但這些繪本不一定都適合孩子現在的年齡。比如，《彼得兔和他的朋友們》是一套非常好看的繪本，暢銷全球100多年，但這套繪本對於3歲以下的孩子可能就太深奧了，如果孩子不喜歡聽，極有可能是故事的內容寶寶無法理解，或者故事長，孩子的專注力時間有限等。這種情況下，可以先收起繪本，等孩子大一些，再拿出來，也可以在孩子睡前，讓寶寶聽這個繪本，磨耳朵。

　　除了無字書和少字書以外，要按照繪本的文字內容讀給孩子

　　無字繪本和少字繪本是需要根據圖畫，爸爸媽媽和孩子一起進行再創作的，有點類似於看圖說話，這種情況下， 可以有自由的發揮空間。

　　對於多字繪本，建議按照原文讀給孩子聽。因為家長讀的過程中，孩子是在一邊聽故事，一邊看圖話，一邊看文字的。

　　可能家長都有這樣的經歷，一個繪本，孩子要求讀幾十遍，連續讀幾個月，讀到後來，每一頁多讀了幾個字或者少讀了幾個字，孩子都聽得出來。而到了5歲左右，即使沒有教孩子認字，讀繪本的過程中，孩子也能認識很多字。

　　如果家長每次讀同一個繪本都隨意發揮，一方面，可能家長的語言功底不如翻譯者，給孩子的不是最恰當的文字內容；另一方面，也會破壞故事的完整性，同時，由於有的家長還會隨機新增些情節，會造成孩子對每一頁故事內容的理解混亂。

　　不要把繪本變成課外教材

　　曾經有個媽媽說，我給孩子讀完《小兔彼得的故事》後，問兒子，小兔彼得做了什麼事情呀？你覺得小兔彼得做得對嗎？結果孩子說不上來。是不是孩子的理解力有問題？

　　其實，給孩子讀繪本，不用煞費苦心地測試孩子的理解力。因為繪本不是教材，不需要知道中心思想、藝術特色、人物形象塑造等等。

　　隨著孩子對一個繪本越來越痴迷，就說明孩子理解了這個繪本，也喜歡上了繪本中的人物、情節等等，在讀的過程中，孩子會在關鍵處接下半句，也可能在生活中，突然用上繪本里的語言。

　　有一次，我和女兒去公園，有幾隻兔子在一片圍欄裡，女兒指著一隻淡黃色的兔子說：“媽媽，小兔彼得的藍衣服可能還在樹上，我們去找找吧。”我們倆會心地笑了。

　　再舉個《小兔彼得的故事》中的例子。有一段是這樣的：“彼得害怕極了，像只沒頭蒼蠅似的滿園子跑，因為他嚇得連菜園的門在哪兒都忘記啦！跑著跑著，他的一隻鞋丟在了捲心菜地裡。”

　　喜歡這個故事的孩子馬上就會接過來說：“他的另一隻鞋也丟在了土豆田裡。”

　　這樣的親子閱讀多麼有趣！

　　延伸閱讀，培養孩子的思考力和探求事物本質的能力

　　優質繪本內容中，往往留了很多“扣”，這些“扣”挖掘出來非常有意思，比如，《兩隻壞老鼠的故事》中，最後講到湯姆索姆在壁爐下面找到了一個六便士的硬幣，聖誕節那天晚上，他和妻子把這枚硬幣放在了兩個娃娃的長筒襪裡，作為聖誕禮物送給他們。

　　這裡，聖誕長筒襪是怎麼回事？六便士在作者所在的英國代表什麼？這些內容，家長都可以講給寶寶聽，等寶寶再大一些的時候，還可以和寶寶一起查閱資料，進行更深入的延伸閱讀。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。

親子閱讀，“親近孩子”的閱讀，有點老生常談，但想說的是，親子閱讀，不僅是讀給孩子聽或跟孩子共讀，這是形式，其精髓在於，有沒有讀到孩子內心去。

親子閱讀，誰讀都沒有區別，爸爸的理性與母親的浪漫情懷都是很好的閱讀方式，關鍵在於做到：親子閱讀，和孩子同頻

我每晚都給孩子讀書。讀書真是每一天都在進行的事：晨讀、夜讀、週末圖書館，已經是一種習慣，甚至說一種烙印。

早在用心陪讀一年後，發現有個問題：讀的是同一本書，卻和孩子不同頻。

爸爸讀書還好，一般比較理性。大多數媽媽讀時，語感常帶一種情懷，回憶童年的那種調調，感覺那是一條迴歸的密道，於是讀出來的多半是細膩中年女子的哀思。

可孩子的興趣不在此。他們喜歡追隨書中的主角們，踏上冒險的征程。

打個比方。

我給孩子讀《逃家小兔》，講的是小兔子總想要出去探索世界、逃脫媽媽，媽媽就一個勁兒追，像捉迷藏一樣，你追我趕，最終小兔子回到媽媽的懷裡。

讀這本書，我總有一種老母親的哀思：

看吧，你一個勁兒逃跑，我可著勁兒追；

你走哪兒，我擔心到哪兒；

慢慢讀出：哼，逃不出我的手掌心吧？

接近尾聲時拿出胡蘿蔔，給予孩子刻意感動，最後小兔回到媽媽懷抱。

溫情結束……自己感動得一塌糊塗，孩子並不多感傷呢。你看，她們喜歡問：

走鋼絲怎麼掌握平衡呢？花園裡的花，怎麼變漂亮又讓你找不到呢？……滿腦子都是怎麼更順利的逃跑。

後來讀到《紐約客》專欄作家亞當•戈普尼克的一段精闢論斷：

所謂“溝通領域”很多時候是“衝突地帶”——多愁善感的成年人遇到渴望長大的孩子。

恍然，親子閱讀，讀的是同一本書，卻是不同心境。而心境不一樣，收穫的內容自然不同。

於是親子閱讀時，我發生了變化：花更多時間和思考在孩子喜歡的方面，比如怎麼經歷挫折、險阻的描述，並額外增加戲劇性、細節感及方法，大大增加閱讀興趣，順帶強化了單詞和句子的表達。

重點是，當我親子閱讀的方式換了之後，發現這才和我的養育目標相符：孩子跟我更親近，而且更獨立、快樂、健康地往前走。

爸爸媽媽誰給孩子讀繪本，這個問題在我這裡，答案就是“都要讀。”

父母是孩子的第一任老師，

媽媽給予孩子更多內心的細膩、溫柔、共情、柔軟;

爸爸給予孩子堅強、男子氣概、拼搏、不服輸。

我們家展爸和我都是正常上班族，每天讀繪本的時間就是晚上晚飯過後，

基本上吃完晚飯，洗完澡在玩一會兒，就九點多了。

我一般會提前詢問展展，“今天晚上你要讀什麼書啊”

他就會把近期最感興趣的繪本通通從書架裡拿出來，一本一本地擺滿了床。

然後我就開始了陪讀“夜生活”，

一般是英語繪本打前陣，然後在講幾本中文的，口乾舌燥之跡，

展展也非常體貼的主動要求換人，

展爸在開始讀。

基本上讀個十本左右就可以安心地睡覺了。

在我看來，即使爸爸工作在辛苦，每天的陪讀生涯中，陪孩子哪怕只讀一本也是好的。

也許，在未來，孩子記不住了故事內容，但是一家三口依偎在一起讀繪本的場景，卻成為孩子最美好的回憶。