不知道，但我們苦背英語也反映了中國教育之痛！

孩子學得痛，學完也少用，青春痛中磨，磨成亦沉重。

給你發一頁美國小學生作業你就明白了。一樣要背單詞，只是人家形式更多樣，背的量級也不一樣（小學一年級前人家就自然能聽說5000-6000單詞。）

中小學學習英語浪費了很多寶貴時間，學習效果還不好，是什麼原因呢？就是我們教育思路和學習方法存在問題。我們如果能解決好下面問題就知道應該怎麼辦了。

1、我們為什麼要學英語？

我們學習英語的目的就是為了考大學，出國需要會英語，考研究生需要英語，學習外國先進技術需要會英語等等。

如果高考把英語不作為必考科目，還用所有中小學生都學英語嗎？全國中小學生能出國和考上研究生比例佔多少？現在智慧產品很多，有很多翻譯軟體，還有必要都學英語來學習外國技術嗎？

答案是，需要必須會英語的人數很少，沒有必要中小學生都能用上英語。

2、中小學生學習英語畢業達到了什麼程度？

現在中小學生用時間最多的是學習英語，英語授課時數與語文和數學一樣，早自習學生都用來讀英語書，背英語單詞。高考和考研究生學生壓力最大的還是英語成績。參加工作能用到英語的地方很少，有的學生畢業能說一口流利的英語人很少，甚至說的英語外華人也聽不懂，外華人說的英語自己也聽不明白。

英語學習也是導致很多學生出現厭學 、流失或出現逆反心理等，很多家長花很多學費讓學生補課的主要原因。

3、花大量時間背英語單詞就能學好英語嗎？

華人學習英語主要是背英語單詞，外華人學習英語不是背英語單詞，而是理解意思，寫作時即使單詞錯了改過來就可以，經過幾次就掌握了。一是學習環境問題，二是教學方法問題，三是學習要求問題。學習英語有英漢詞典和各種翻譯軟體，所以只強調背英語單詞意義不大，甚至沒有必要用大量時間背單詞。考試時可以給必要的單詞進行提示，或允許使用規定的詞典等，減少不必要的時間浪費。

4、怎麼樣進行中小學生學英語和考試改革？

中國學生在國內學習為什麼沒有獲諾貝爾獎？其主要和是學生學習的思維受到限制，浪費很多寶貴時間有關係。學生應該把更多的時間和精力用在專研自然科學和社會科學方面。沒有必要中小學生都要求必須學習英語，要求達到統一的標準。

第一，教育行政部門要降低英語學習要求，減少中考和高考分數比例，減少英語教學時數，重點在改變教學方法和提高效率上下功夫。

第二，可以採取只對有些人和專業進行規定，其他學生採取自願或選修方式。這樣不影響個人興趣愛好和行業發展的需要，又可以快速提高科學能力和文化素質。

第三，改變考試方式和考試內容。允許學生考試可以使用必要的工具書，考試內容注重實用性和導向性。

第四，提高英語教師的素質，特別是語音語調語法等方面，進行統一培訓和考核。對沒有達到標準的取消任教資格或在職提高等方法。

在拼寫之前聽力輸入無數遍，口語都會說了，讀書時就學了。我們學漢語也是這樣，但學外語沒有環境，只能先搞單詞。

英語就是一個語言，所以學英語和學漢語是一樣的。都知道漢語是世界上最難的語言之一，所以只要智商沒問題，學英語都沒什麼大問題。但為什麼很多人學不好呢？為什麼外華人英語說得那麼好呢？

其實這個問題和老外問的下面這個問題一樣，“以漢語為母語的國家會花大量時間背單詞嗎？”

我們知道從幼兒園我們就開始學漢字，每天學校教完家長教，小學又是不斷從拼音開始，然後漢字從文章、詩歌入手學習，那老外和我們一樣，小時候的課本也是一樣的，各種小文章，小詩歌等等，透過這些文章幫助孩子學習單詞，慢慢接觸語法。

而不一樣的的地方就在於非母語國家從一開始我們是不會說的，向我們學漢字，學之前聽說已經沒問題了，而且環境還是漢語環境，這就是導致非母語國家學習起來外語比較困難，核心就是沒有一個良好的外語環境。所以你可以看那些學外語好的，很多就是自己頻繁接觸句子文章來提高詞彙量，加上有些家長和培訓機構的加持，更是如虎添翼。

所以，非母語國家一定會花大量時間學習，但如果能自己創造一個母語環境，透過廣播、電視劇、英語文章等等，我們學習起來就會事半功倍的。這也就是俞敏洪等一些名師為什麼要背詞典和新概念文章的原因了。

和華人習得中文類似，以英語為母語的人，在一出生就有著英語的語言環境。他們會經歷，一系列階段，從吐字不清，到一個詞（one word stage)，再到兩個詞(two word stage), 再到簡單短語和完整句子。

而在這一過程中，在相當短的時間內孩子的詞彙量翻倍，再翻倍。只是因為有效輸入的作用，孩子就能無意間記住越來越多的詞彙，而不需要刻意的背誦。而更高難度的詞彙，在他們長大之後隨著日常接觸也會逐漸掌握。有人說，母語者（English native speaker)的詞彙量在三到四萬，也有人說使更多。這麼多詞彙，靠一個一個記可是記不完的。

他們的詞彙量會隨著他們對這個世界的認知而逐漸增長，就像我們學漢語一樣，是一種無意識的“習得”而不是刻意的“學習”。

基本不會。

我們甚至幾乎不背單詞

讀書，讀書，再讀書。

然後單詞根據發音就會自動拼寫出來了。

這是為什麼英語國家的孩子只要學習好，就必須喜歡閱讀的原因。

當然，我們也玩單詞遊戲，這有點類似背單詞。譬如snake game： foot toe egg good，dog•••也玩words search等遊戲。

會的，如果想寫作好，spelling一定要好。私立學校有背單詞的軟體，老師每週都會考默寫。孩子會進行大量課外閱讀，non-fiction是更推薦的。通常二年級的學生，如果閱讀比較多的，詞彙量是相當大的。

會。但是他們記單詞比我們輕鬆。同樣道理，我們華人不也花很多時間去記中文字詞嗎？

我家大寶讀kindy,相當於幼兒園大班吧，能認字以後老師每個學期發一張單詞表，要求家長配合在家幫孩子認字。一年級學生每個星期都要識記一批單詞的拼寫。小學專門有考試是檢查孩子的單詞拼寫和語法的。還有一些單詞拼寫比賽，就是看孩子們能掌握多少單詞。裡面的題目涉及的單詞都相當難，不但有生僻字需要了解含義，還有很長的單詞考你能不能正確拼寫。

和學習中文漢字類似，也得背。聽寫單詞，單詞造句，作文練習等等。單詞背不下來或者被不熟練，平時發文字聊天，發推特肯定沒啥問題，大家都能懂。但是要是上考場考試，那很明顯會大量的拼寫錯誤，會被扣分的。當然，人家老外天天說天天寫天天用，背單詞的效率和難度肯定是比華人背單詞要簡單的多，但是你要是學法律，學醫生，會接觸到大量的複雜的專有詞彙，那就得好好背誦了，否則會導致各種拼寫錯誤

學英語就像學漢語一樣，都要從學習字詞入手，學英語有一個原則，那就是聽說領先，母語國家的人有一個學習和應用語言的環境，掌握同樣多的詞彙肯定比我們花費的時間少，他們的學習模式也不一樣。