反對。一味的追求難，偏，新奇，對老師對學生都無所適從，高考的選拔性大打折扣，03年以後數學教學都在挖深挖難，搞的教學像奧數禁賽，有何意義，葛軍就一傻逼

高考是一個綜合性的大考場，它的目標是讓學習好的和學習差的能夠階梯性的全面顯現出來，好讓國家來選拔人才；出題的難度應該是從易到難，綜合性的出，能讓差生分低，一般生分中，優生分稍高，學霸分高；不是一味的難度低，一般生和優生都高分，也不能過於難度超高，讓學霸和差生拉不開分數上的差距；這樣出題者違背了高考的基本原擇，試想一個學霸只能得50分，一個學渣靠蒙得40分，這高考有什麼意義，怎麼去選拔人才，怎麼對的起優生和老師付出的辛勤汗水；一味的超高難度就是一個噱頭，為了一已之利，搏私人名頭，置國家倫才大典於不顧，使明珠蒙塵，黃金沉沙，學子十年寒窗付之一炬，實在令人痛心徹肺；希望這樣的情況只是一時之癬，不要成為常態，不要繼續為害國家倫才大典。

堅決反對！而且葛軍應該跪地道歉。我們應該鼓勵大多數人學好數學，會掌握使用數學工具。不會使用數學工具是中國數學教育的悲哀！作為一門工具，會查，會算，會溝通，會閱讀，會合作。數學應開卷考，工具書，電子計算器，等一起上，這樣才真正有利於提高全民族的數學能力。閉卷考試不應該，葛軍之流更應下臺。