211院校研究生學歷以上，或有留學三年以上本科學歷的年輕中學老師基本上沒問題，當然還要分什麼型別的新聞內容，社會生活類或教育類的新聞沒多大問題，但專業技術類的新聞不僅僅對華人，對英語母語人士也有比較大的理解問題。所以不能一概而論。

高中以上學歷，如果對英語感興趣，並且能堅持8個月到一年半時間，每天堅持練耳，大多數都能聽懂英語新聞。僅僅從語言的角度來說，英語比中文要簡單的多。

一些剛畢業不久，處於巔峰狀態的年輕老師，應該能聽懂了七七八八。對於絕大多數教學任務繁重的普通英語老師，相信絕大多數是聽不太明白的。

傳統國內英語教學的詞彙和當下BBC VOA CNN等詞彙有一個很大的脫節或者偏移，且量上遠遠少於BBC VOA CNN用詞。所以說國內教學的詞彙量包括口語等是和國際脫節的。

對於絕大多數沉浸於沉重教學任務和生活壓力之中的英語老師很難像剛畢業時的精進，且因為國內缺乏應用環境，導致英語能力日益衰退，絕大多數只要按照教綱完成教學任務就可以了。可以說，對很多英語老師而言，畢業前後，其英語能力是處於巔峰時期的。

之前回答過類似的問題，具有一定的參考價值，如下：

不用懷疑！

很多有出國留學經歷，或者精學了幾百集美劇英劇的同學，聽懂美劇、新聞還是沒有太大問題的。

不能說100%聽懂，這個是不可能的！

能夠聽懂70%-90%的人還是很多的！

能夠聽懂95-99%相信就鳳毛麟角了。

能聽懂95%以上的人，詞彙量那是相當相當大的（請對照下文英美人詞彙量統計表），並且是有大量語音輸入或者輸出基礎的。

一集美劇、一段新聞、一篇文章，或多或少得有幾個生詞，導致一句話，或者一段話，或者一段文章理解不了。

另外，有些表達內容確實複雜了些，比如各種句法成分堆疊巢狀、時態複雜或者壓根沒有真正理解，或者沒儲備過的語法時態、語態、語氣等，再加上如果涉及學術知識，或者表達邏輯艱深晦澀，想聽懂，自然就難上加難了。

同時還涉及到語速，英語的語速可比中文快多了，聽聽英語新聞就可以感覺出來，同時英語涉及到各種口音，致使聽懂美劇的難度更加高一些。

關於口音的問題，不要說美劇了，看中國產影視劇，有時都需要看字幕，說的快的、講方言的，不看字幕還真聽不明白！

下面再來聊聊你的情況，首先看看普通美華人的詞彙量，如下圖：

圖1

圖2

透過以上兩張詞彙量圖對比，看一下你的13000+詞彙量處於什麼階段，如果按照一個單詞10分計算，大多數人最多掌握個2-3分來看（不信的話，可以找點初中詞彙，查查詞典對照一下），給自己的詞彙量在擠擠水分，打個折扣，看看剩下的還能有多少。

剩下的單詞，就是那些熟悉的、聽得懂、寫的出、會基本用法、也會延伸用法，隨心所欲靈活使用的。

這時候在對比一下上面的詞彙量圖表，看看自己的詞彙量處於什麼階段，這樣的詞彙量能聽得懂真見鬼了！

所以針對絕大多數人，英語詞彙量差的不僅僅是“量”，更差的是“質”。

英語學習，語法、發音等都不是問題，隨著語法和發音的解決，你會發現，詞彙量才是真正的大敵，不僅要“量”，更要有“質”。

而英語單詞簡直是太多了，無邊無際，隨便貼幾張英美人日常掌握的詞彙吧，看看自己掌握幾個。

2. 小部分魚

3. 小部分水果

4. 小部分樂器

5. 小部分蔬菜

6. 小部分廚具

。。。。。。

。。。。。。

。。。。。。

說明問題了吧！

不列了， 以上所列的也不過是百分不及其一，更不要說涉及到語、史、地、數、理、化內容了，還有生活、娛樂、歷史、文化方方面面的詞彙，人物。。。。。。而以上所列的只不過是名詞，還有千奇百怪的形容詞、副詞、動詞。。。。。

最後，聽懂美劇不難，聽懂新聞也不難，難的是聽懂90%-99%以上的內容，真的能聽得懂，基本也就是個英美人了。

BBC是啥啊，不過也無需瞭解了。畢竟在國內被我們ko了。語言這個東西一是需要環境。二是需要愛好。就別說什麼英語了，就是國內的有些方言即使是用普通話形式表現出來很多人也不懂。比如剛才看春晚那個列車上的小品。香港的胡杏兒扮演個孕婦說一通粵語。北方人有幾個人真正聽懂，隨後她又說了句東北話，完犢子。又有多少南方人真正理解，連我土生土長的北方人也不知其來源！

話又回到問題上，國內的老師才學幾年英語。有多少是真熱愛。有多少是為了生活和工作。真熱愛英語的怎麼也得去母語國家生活或者居住三年倆載的才真正的入鄉隨俗。有時候我們一些初中高中英語老師水平都不一定有英國10歲孩子的水平好，這是事實。原因很簡單人家從胎兒都聽英文。這是環境問題造成的。我們強在語法輸在語境。語言這東西還是留給有興趣有愛好的人去學吧，一箇中文都學不好的人，真無法理解如何能學好英文！

本人50多歲了，已20年沒正規學過英語了，僅憑著年輕時攢的老本，現在偶爾看原版無字幕美國電影，僅勉強能聽懂百分之四十左右，但聽懂BBC新聞至少能達到百分之九十、聽懂VOA或CNN新聞至少能達到百分之八十。

而高中英語老師都是英語科班出身，而且端的是英語的飯碗，如果連BBC VOA新聞之類都不能完全聽懂，那真要誤人子弟了

voa有中文頻道，作為70後，當年我們聽那叫偷聽敵臺。

cnn或者bbc這種新聞節目要看誰在講，有些人語速快，有些人口音重，這些都會給聽帶來困難。最著名的語速快的就是Ben Shapiro（保守派政治評論員）有興趣可以挑戰一下。聽不聽的懂要看個人了，國內英語能考100分的，包括托福考滿分的都不一定能啥都聽得懂。

怎麼可能呢？華人自己聽方言都聽不懂，聽外國電影，幾無可能！除了一些無關痛癢的連線詞，關鍵性的情感表達是絕無可能聽懂的！當然了問個路，買個東西，甚至工作中就事論事開個會收發點郵件基本上有天分的可以應付個七七八八，但真正的融入性的學會外語，特別是成人，是幾乎不可能的事情！就算是大家都說漢語普通話，不同層級的人之間溝通很多時候也是有障礙的

當然能聽懂呀，985高校英語專業畢業的，過了專八的都聽懂呀。現在會英語的人一大堆，水平都不錯，見過商鋪大媽 看美劇原聲 津津有味，都聽懂了。 也見過 職業高中的小妹 和外華人對答如流，現在音影片 普及了，許多有語言天賦的人，一沾就會。

有一部分老師是聽不懂的，聽英語老師的課，說用英語說跟背誦課文差不多，所以造成孩子們聽力，口語比較差。因為現在沒有英語的環境，老師本身也不用英語進行交流，平時工作忙，英語老師自己很少去聽這些廣播。

國內英語教學重視語法的講解，不重視口語聽力。常見的連讀、弱讀、音變等老師是不講的。現在的英語教學。其實就是應試教育。老師自身的聽力水平不高。

這個問題提得非常好。國內英語教學應該改變這種情況，首先英語老師提高的口語水平，應該達到流利的程度，自己說出來才能聽得懂，生活當中沒有英語環境，但是在英語課堂上要創造英語環境，這樣有利於學生提高聽說的能力，否則老師教了一輩子英語學生學了十幾年英語依然是啞巴英語，和外華人根本就無法交流。語言是交流的工具，這是語言的基本功能，在中國英語的這種功能基本喪失了。見過老外的街頭採訪咱華人，大多數是說不出來的，一些英語專業的在校大學生表現不錯，這是一個可喜的現象。

沒有教學經驗的，沒問題。畢竟現在很多小孩都過了四級。語言不是數理化，你專業學，肯定行的。但是有教學經驗的，甭管原來是清華還是北大的，我保管肯定不行，甚至可能不如高中生。因為他必須確保自己不能懂得太多，否則不利於工作。

也許有少部分內容可以聽出來談論什麼話題，但不是很明確其觀點，會誤將肯定聽成否定。也會誤解談者的態度，比如批評聽成贊同，嘲諷誤解為讚揚。

高中英語是針對應試教育的，老師自己本身也是出自應試教育，跟真實的英語基本是脫節的，在多年自成體系的中國英語教育模式下，他們習慣性地帶領著學生糾結一些無關緊要的在英美人看來不是問題的問題，是一種耗費大量時間和精力的低效率學習英語的方式。就像一個不懂科學方法笨拙的人練某個體育專案，硬是靠時間和精力的堆積打造了相對牢固的基礎。

當然，作為高中英語老師，不是他們不求上進，他們也是當今教育體制的受害者。

那要看是啥地方了，北上廣深應該能聽懂個七八成，但基本上現在的絕大多數高中英語老師自己都是半桶水，分析試卷肯定沒問題，你讓他聽的話肯定懵逼，說出來的更是滿口散裝塑膠英語。

其實說白了，英語就不應該在課堂上教，那能學到啥，天天語法句型單詞的，有啥好學的，浪費時間還徒增煩惱。要學好英語只能是多聽多看多讀多寫，別無捷徑，靠應試學英語的一百年也學不好。

bbc語速每分鐘180字左右，cnn的更快超過200，這意味著每秒超過3個單詞進入大腦，你沒有英語思維確定能聽懂？各種專業詞彙，專業的表達方式，你還在用英譯中的思維在聽，就是聽一年也聽不會。我們學英語最大的問題就是一個單詞對應一箇中文在死記硬背，根本無法形成英語思維，說白了其實還是在學中文，面對的是一堆字母，腦子裡想的還是中文意思。

這是個偽命題。些外媒是連美國總統都不待見的假新聞謠言製作中心，高中英語老師需要聽懂謠言嗎？

事實上英語教育在中國已經形成了一條巨大的產業鏈，體制內外學校內外，這個產業有數以百萬計的文化買辦吃香喝辣，是中國教育的腫瘤。忽然這時候有人說要取消英語教育（主科地位），這等於砸這些人的飯碗而已？還有數十萬吸血外教呢，中國美女泡不成了。所以，網上反對取消英語主科的聲浪辣麼大。

本人廣州名機構，學校都待過。能全聽懂的一半一半，口語更是爛得一匹，這麼說吧有些高中英語老師連簡單的口語都能驚掉大牙，更別說初中小學的了，還美其名曰名師。很簡單，高考考得口語老師都不在乎，因為分值很小。有些還是英專畢業的，真心懶得吐槽了。真是外行不懂內行的道。

這個問題其實很容易解釋，因為高考150分考試只有20分的聽力，英語老師的的責任不是教會你英語和老外聊天，而是讓你考上大學。另外和老外交流不需要背單詞拼法，同理老外學中文也未必一定要會看懂中文和書寫中文，只要會說就可以了。

BBC和VOA是每一個英語專業進入大一時的標配，在大二考專業四級大三考專業八級時，BBC和VOA會作為聽力原題。因此，但凡通過了專四和專八的英語畢業生，聽懂native speaker的電臺沒有太大問題。

二十年多前，我上大一第一節班會課，輔導員就要求我們自己買短波收音機，收聽BBC和VOA。那段時間還有高年級的學姐到宿舍來推銷收音機和詞典。

我的收音機是在店裡買的，我還記得好像是120塊錢，而我們那時一個月的生活費才300來塊錢。這個投資是值得的。

大二一週兩次的聽力課上，老師給我們放的都是BBC或VOA的原文聽力，挖了空讓我們填，後來，就直接讓我們聽句子，一句一句複述，再後來，讓我們聽段落，寫大意。

課堂上聽不出，只有課後去下功夫了，晚上在宿舍裡聽短波，有時因為收到清晰沒有任何雜音的英文新聞或者故事而驚喜。

這個收音機陪伴了大學四年，是練習聽力最好的夥伴。當然，這個收音機也讓我瞭解了很多外面的世界。

現在的大學生們，條件比我們那時好太多了。智慧手機上有太多英語學習的資源，有專門的app比如Ted演講，VOA，每日英語聽力等等。這些資源隨身攜帶，隨時可以收聽。

現在很多的城市裡的高中英語老師，學歷都是英語專業研究生，所以我認為在聽懂BBC上沒有問題。

聽力不是那麼高深的學問，想要練好聽力，循序漸進，從易到難，精聽10篇文章，弄明白了連讀，弱讀，失去爆破等等語音規則，後面就容易多了。

精聽10篇英文原文，熟練到能複述每一句話，寫出每一個單詞，勝過泛聽100篇文章。

高考試卷上聽力佔比一般是30分，而聽力要比BBC，VOA要簡單很多，高中英語老師在語法的系統性，閱讀技巧和寫作方法上的要求，要比聽力要高得多。

如果是名牌大學碩士或者更高學位畢業後去高中當英語老師，一般是能夠聽懂BBC的。但是我說的只是一個範疇，並不代表所有高中英語老師，畢竟這個東西還是因人而異的。

如果你一直喜歡英語，對英語感興趣。平時就愛聽BBC這些英文節目，那麼聽懂是沒問題的。畢竟學習英語靠的就是日積月累，而提升聽力和口語最有效的是沉浸式學習，為什麼出國留學一年口語和聽力會突飛猛進，就是因為每天處在英文環境裡，自然而然就會有進步。而無論是聽BBC還是看TED，都是為了自己給自己創造這種沉浸式學習的環境。

最後，其實不同的高中的教師的水平也是有很大區別的，但是總的來說，高中英語教師的口語和聽力都是很不錯的。