孩子初一剛結束，馬上升初二。這裡推薦一些孩子做著不錯的輔導書。

初一數學我的觀察，並不太難，所以，基礎的夯實是第一位。

數學基礎夯實的參考書，孩子這一年來主要做了以下幾本：

53練習主要著重於考察：孩子對每個章節知識點的掌握和領悟。從難度上而言，53的練習分為低、中、高三階，其中，低階題佔70%-80%，中階題佔10%，高階題佔10%。不過，總體而言，比起其他的數學參考書，53偏基礎夯實。

第二本書是提升孩子運算能力的，初一（上）的數學考試每次都有一塊運算能力的考核，分數佔比大約10%左右，這是一塊送分題，要求孩子的運算能力務必又快又準。基於此，升入初一後，家長最好安排孩子每天做6道題運算題，以提升孩子的運算能力。

我的觀察，如果家長能讓孩子把53吃透，數學考個差不多的分數還是可以的。

以上兩本書，我自己的孩子基本在假期預習階段就可以全部做完。到了開學後，平時的作業環節，讓孩子把重心放在老師佈置的日常作業環節，務求對日常作業做到零盲區（這點尤其注意，我自己的孩子在初一（下）就犯了這個錯誤，對待老師佈置的平常作業有些敷衍，到期末考試就吃了教訓）。

以上是基礎夯實。在基礎夯實的基礎上，孩子學有餘力的話，可以配套一下中、高階習題訓練。

以上兩本書，尖子生我的觀察是偏中等難度，新思維難度偏高。這兩本書都屬於思維拓展型的練習。做這種思維拓展練習，我覺得一個原則是：不求快，但求精，切忌不求甚解，只滿足於孩子得出一個正確答案，要讓孩子縷清思路，否則，效果就會受到影響。另外，做中高難度拓展練習，也切忌凌空蹈虛，還是要在孩子基礎紮實，學有餘力的前提下，方可做拓展練習。

除了上述練習，學好數學，我覺得“溫故知新”環節不可少。知新主要是預習，溫故就是需要孩子不停“回頭看”，比如家長要求孩子準備一個錯題本。根據我的觀察，錯題一錯再錯是普遍現象。因此，對錯題的經常性複習就成為必須。

以上是孩子學習數學的一些經驗和教訓，供參考。

正因基礎薄弱，更不能急著做練習冊。很多人認為學好數學只要多刷題就行了，但實際上基礎沒夯實就拼命做題，只會讓你越做越糊！依我看，第一步還是要著眼課本，把課本知識弄通弄透。

已經學過一遍，再讀課本認識上應該會有所提高。可以從目錄看，腦子裡先回憶每一章節的重點，要儘可能地把這些零散的知識串起來，學會找到他們之間的聯絡，尋找背後的規律。比如看到一元一次不等式，就可以聯絡到一元一次方程，他們的原理方法幾乎一樣，所不同處無非是等號和不等號，要不要變號的問題。看透了這一點，很多類似換件馬甲的概念就迎刃而解了！

第二，磨刀不誤砍柴工，課本上的定理公式要花時間細細推敲，並透過看例題進一步真正理解它們。不要著急去做輔導書或練習冊，先把課本上每章節後面的習題掌握好。等基礎知識熟悉了，再逐漸加深難度。

第三，整理翻看以前的錯題本。不知道孩子之前是否有整理錯題本的習慣，如果沒有，那最好現在開始養成。

錯題本不是每道錯題都要登上去，要選擇有代表性的，容易“掉溝”裡去的，或者幾個知識點結合在一起的。不僅要把錯誤和正確答案用不同顏色筆標註，最好要寫上自己的心得，以後碰到類似題才不致於再次抓瞎。

第四，輔導書選擇最好還是諮詢任課老師，因為更瞭解孩子的情況，意見參考價值更高一些。如果要我推薦，那可以看一下江蘇人民出版社的《實驗班提優訓練》（配套蘇科版教材用），難度比較適中，適合基礎一般的孩子。訓練量宜循序漸進。

初中數學在知識廣度深度，以及靈活運用的要求上都比小學數學要高，如果孩子不能順勢去調整適應，仍然抱定小學的老思路老方法，不重視基礎知識，不養成主動思考的習慣，一味靠運算訓練或套套公式的想法，久而久之形成思維惰性，必定會學得吃力。學習還是要抓好平時，及時把不明白的弄通，跟上老師的教學節奏。

這個問題換一個場景，一個無門無派不懂武功的年輕人，看哪本秘籍可以變成大俠？

武俠小說裡哪一個大俠不是集百家之所長於一身，所以拜師學藝比自己看書，要好很多，特別是在剛入門的基礎環節。

上了初中成績不行了，數學跟不上，問題主要集中在三點：

第一，數學課能不能聽懂。

第二，作業會不會做。

第三，做了題，能不能寫對。

針對每個型別不同的情況，就要有不同針對性的習題和輔導方法，對應輔導書和練習冊也不一樣？

數學課能不能聽懂，最好去報1對1的輔導班，針對孩子哪兒不對，哪兒聽不懂，在對應的知識點合理“倒帶”，講一下所對應之前的知識點，看能不能有所改善。

作業會不會做，就做書上的例題，主要是看，看會，在自己試著做課後的練習題，每個知識點後面直接就對應該知識點的題目，而且難度較小。

做了題，能不能寫對。這個就要做充足的練習。有可能你會對你們家的樓上樓下的鄰居叫什麼姓什麼，怎麼樣都是非常模糊的記憶，而自己爸爸媽媽的名字卻永遠都叫不錯，這是為什麼呢？就是因為你們天天見非常非常熟悉，做題的時候也是這樣的，如果你大量的練習跟每一種題型呢都非常非常熟悉，你覺得還有不會做的題嗎？

買書要根據學生的個人情況來定。

基礎薄弱，那要看是從什麼時候開始的。是小學的時候基礎就薄弱。還是上初一以後基礎才開始差的。

如果小學數學能考85分以上，小學基礎是基本沒有問題的。只需要做初一的題目即可。如果小學數學，85分以下。小學的基礎就有點兒問題。建議小學的部分，重點練習加減乘除運算和數的大小比較(尤其是分數)即可。因為初一的有理數主要也是講的加減乘除。只是數的範圍擴大了而已。推薦書籍

小學的輔導書，建議買本口算題即可。口算題都比較基礎，隨便買本即可！(注意：乘法口訣一定要熟，初一的平方根、初二的根式都要用)

初中的書建議用課本就好，最多再買一本輔導書。課本重點看例題、隨堂練習。課後習題可以考慮挑著做。每個章節的總複習題一定要做，用於檢測學習效果！輔導書的話可以買初一的《五年中考三年模擬》。這本書屬於中等難度。可以在做完課本上的題以後，考慮做這本書。這本書的題是按知識點分類的，可以根據自己的情況挑著做。

提示：初一的基礎是有理數和整式的運算。難點是一元一次方程應用題。(尤其是利潤類的應用題)

下圖是《五年中考三年模擬》的部分內容。

結束語

買書只是開始，而不是結束！只要努力學習，便可取得進步！

我孩子也是初一，數學成績還可以吧，但是有些地方也容易出錯，於是我們自己幫他學習。初一數學其實難度不大，但是在思維上與小學相比“坑”更多了。初一上冊大概學習四個板塊，分別是有理數，整式，一元一次方程，幾何初步。

我覺得初中數學關鍵的是要概念清晰，性質和法則理解透徹，每一個板塊，抓住核心要素。比如第一章有理數，我認為數軸是這一章的核心，數軸的概念理解了，也就理解了正負數，絕對值。有理數的計算，正負，也就沒有難度了。第二章整式，核心內容就是單項式和同類項，這兩個問題解決了，其他都不難，這一章是第三章，一元一次方程的基礎，解方程的過程，無非就是對等式進行系列變化後得到一個只含有一個未知數的等式，再計算出這個未知數。在這些變化中，移項，去括號，去分母，是經常出錯的地方，等式的變化必須依照數學規則進行，一步出錯，結果就會錯。

至於選用什麼輔導書，我覺得這不是關鍵，關鍵是把作業(課堂作業和課後作業)，每次測驗的題目掌握好，就可以了，只有老師才最瞭解自己學生，所以老師留的作業，往往針對性更好。另外，整理錯題本很重要，無論什麼原因出錯(概念理解出錯，計算出錯，運算規則出錯)，不及時分析和改正，往往下次還會出同樣的錯，分析錯題的過程，就是鞏固知識的過程。只有基礎牢固，才有可能有所拓展。我在幫孩子解決錯題時，一般先幫他分析原因，回顧相關知識，講解題目，然後他自己解出答案。同時，我還會再找出幾個類似題目，過幾天后再讓他做。

在輔導過程中，我也確實有不會的題目(畢竟畢業20多年了，初中的知識看起來也知道，但是已經不繫統了)，遇到這樣的問題，我就讓他去問老師，他先學會了，再回來給我講，這個方式他倒是蠻有成就感。

以上是我的方式，也是在不斷摸索，不一定是好的方法。

基礎薄弱就買那種教材解析同步的。練習冊的話，我感覺學校發的就夠了，弄懂就可以了。孩子不是體諒做的少的事，是學不進去的事，學的質量不夠。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

初一還算早，如果只是初一沒有學好，現在努力還是很有可能趕上來的，但是要付出不小的努力，基礎越薄弱付出的努力就越大，轉變的週期就越長。

其實大部分的學生基礎不牢固是因為學習習慣不好造成的，數學科至少到初一（初二以後學習難度加大，內容更多，時間更緊迫，要轉變難度比初一大很多）只要能徹底改變學習態度，一步一個腳印，紮紮實實地學，絕大部分都能有較大的進步，但是要改變學習態度談何容易，特別是一下子要比原來成績好的學生還要努力還要自律就更難了。所以我一直說逆襲很難，也很少見，最多是和自己相比有個較大的進步，即使這樣也得付出很大的努力。

學習態度不好說直白一點就是懶，很多及格邊緣的學生一般是不想用腦，懶得思考。

初一的學生數學基礎差，自己想學的話這麼做肯定能進步，自覺的話，自己複習都行，甚至都不用找老師補習。

想繼續朝A靠攏的話還得繼續加深難度，方法和前面差不多，重點就是錯題一定要再做一遍，特別是到了初二初三，很多壓軸題步驟很長，不會做沒關係，將解答過程看懂，然後自己完整做一遍，多練習自然就會了，但最終還是要能獨立完成，如此這般慢慢地就會獨立完成了。

數學最重要的是學習習慣，多思考多練習是關鍵！

我孩子也上初一，數學成績不穩定，時高時低。我給她買的是全解和五三的，覺得還不錯，我覺得不需要盲目刷題，更重要的是吃透書上的知識點，適當做題，舉一反三。做好錯題本的整理和總結。

孩子剛上初一，數學跟不上基礎薄弱要買什麼輔導書和練習冊？我認為買練習冊的想法是對的，光靠課本上的基礎題還不夠，還需要多做些課外練習冊之類的最好不過了。你自己提到孩子基礎薄弱，我認為數學基礎也可以看成幾大類，具體情況具體對待。

首先，數學的計算能力，一直是重點之中，基本上大部分題都離不開要計算。有些孩子小學計算學的不好，計算能力差，在考試的時候，明明算式列對了，結果算錯丟分了，很是可惜。計算能力是最簡單，也是最容易補上來的，那就是大量刷題來提高自己的計算能力。

最後，學會整理錯題，我在之前的回答中，一直強調錯題本的重要性。說實話，我不太贊成題海戰術，瘋狂刷題。我覺得針對性刷題更有意義，而整理好的錯題本，更能清晰的體現出，哪些題是自己容易出錯，或者是一直沒有弄懂。可以請教家長，或者同學，也可以請教老師，把不會的學會，下次考試遇到同樣的題才不會丟分。

初一數學成績不太好也不須要太著急，要分析是什麼原因導致孩子數學成績差點，可能是小學數學基礎有點薄弱，或許是剛上中學不適應老師講課方法，也可能孩子聽課質量不太高，….。找出原因對症下藥才能有效果，至於買什麼樣練習冊，根據我從教初中數學近40年的實踐發現有一種課時作業本還是很好的，題型全面，難度適中，可以滿足上中下各類學生示意圖，我這樣回覆不知道是否能幫助你