美術寶1對1是在線上給孩子上課的時候會有專業的裝置。需要用到ipad，美術寶1對1官方會給配置專業的Art camera攝像頭。攝像頭可360度旋轉，將ipad放置於畫板750px，旋轉即可校正。老師會在螢幕的另一端同屏為孩子描繪線條，真正實現了同步教學，所以在這一方面家長是不用擔心的。
如果孩子課後繼續學習，素材庫裡還有超多範畫、教學課件、教學影片，可供孩子在課程結束之餘觀看和繪畫。在上課的時候，師生端會實現同步，教師會給孩子提供示範、批註和修改，這都是可以保障的。
至於教孩子畫畫，也都是專業的老師，來自九大美院，還有專業的調研團隊，給孩子的指導也不用擔心專業的問題。感興趣的可以去官網瞭解一下，有免費的試聽課可以領。如果家長們想了解AI授課，也可以瞭解一下小熊美術，根據3-8歲孩子打造的系統性AI美術繪畫課程，場景化+生活化+遊戲化設計，也能激發孩子自主繪畫興趣。
家長們要注意的一個繪畫的誤區是：自己“上手”教孩子畫畫。
首先，孩子畫畫不是教的，其次，我們也不能教孩子什麼。但是不教，孩子怎麼會畫呢?這是家長問的又一個問題。如果我要站在那裡給提問的家長講清楚“不教孩子怎麼會畫畫”，就要從孩子的發展規律、孩子的成長過程，以及繪畫在孩子成長中的作用等等許多方面來說明這個問題。
兒童的繪畫需要父母知道怎樣幫助兒童用繪畫的語言來表達自己，父母要懂得如何看懂孩子的畫。在這個過程中，孩子運用的手段是繪畫繪畫表達了孩子內心的想法。父母要理解孩子的內心可以從看懂孩子的畫開始。如果各位爸爸、媽媽、老師“好心”地去按照成人的意願“教”孩子畫畫，就等於早早開始禁錮孩子們的想象力。
創造和表達，是每個孩子都擁有與生俱來的繪畫能力。生活中經常見到這樣的情景，一個孩子興致勃勃地舉著自己的畫讓媽媽分享，得到的卻是媽媽的打擊，“這都是些什麼呀，亂七八糟的。”一次兩次之後，孩子不僅對繪畫失去興趣，還可能因此變得不自信。
而不管孩子畫得如何，我們大都保持鼓勵和欣賞的態度，對孩子說：“畫得真棒、真美呀……”相反，孩子越大，父母的要求越多，“貓怎麼長得一點兒也不像呀，頭應該是這樣畫的，腳應該怎麼怎麼畫……”可以想見，孩子對繪畫的熱情會直線下降。
所謂畫畫，不僅能培養孩子的動手能力，在孩子的協調力、語言情感的表達上都能得以鍛鍊。
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至於教孩子畫畫，也都是專業的老師，來自九大美院，還有專業的調研團隊，給孩子的指導也不用擔心專業的問題。感興趣的可以去官網瞭解一下，有免費的試聽課可以領。如果家長們想了解AI授課，也可以瞭解一下小熊美術，根據3-8歲孩子打造的系統性AI美術繪畫課程，場景化+生活化+遊戲化設計，也能激發孩子自主繪畫興趣。
家長們要注意的一個繪畫的誤區是：自己“上手”教孩子畫畫。
首先，孩子畫畫不是教的，其次，我們也不能教孩子什麼。但是不教，孩子怎麼會畫呢?這是家長問的又一個問題。如果我要站在那裡給提問的家長講清楚“不教孩子怎麼會畫畫”，就要從孩子的發展規律、孩子的成長過程，以及繪畫在孩子成長中的作用等等許多方面來說明這個問題。
兒童的繪畫需要父母知道怎樣幫助兒童用繪畫的語言來表達自己，父母要懂得如何看懂孩子的畫。在這個過程中，孩子運用的手段是繪畫繪畫表達了孩子內心的想法。父母要理解孩子的內心可以從看懂孩子的畫開始。如果各位爸爸、媽媽、老師“好心”地去按照成人的意願“教”孩子畫畫，就等於早早開始禁錮孩子們的想象力。
創造和表達，是每個孩子都擁有與生俱來的繪畫能力。生活中經常見到這樣的情景，一個孩子興致勃勃地舉著自己的畫讓媽媽分享，得到的卻是媽媽的打擊，“這都是些什麼呀，亂七八糟的。”一次兩次之後，孩子不僅對繪畫失去興趣，還可能因此變得不自信。
而不管孩子畫得如何，我們大都保持鼓勵和欣賞的態度，對孩子說：“畫得真棒、真美呀……”相反，孩子越大，父母的要求越多，“貓怎麼長得一點兒也不像呀，頭應該是這樣畫的，腳應該怎麼怎麼畫……”可以想見，孩子對繪畫的熱情會直線下降。
所謂畫畫，不僅能培養孩子的動手能力，在孩子的協調力、語言情感的表達上都能得以鍛鍊。