兒子七個月的時候我給他報了早教課。

第一家的老師很耐心，形形色色的活動和玩具，當時覺得對孩子非常有好處，但是後來想想，我的主要目的其實也就是幾個孩子一起玩，培養孩子的社會交往能力和語言能力，在家或者小區都可以進行。

第二家的老師，第一次接觸感覺有點居高臨下，可是因為離家近，就堅持上課，果然跟我想的一樣，大部分老師覺得孩子來這上課是來糾正毛病了，總是很嚴肅的說，孩子這個不好可能是因為什麼，那個不好又是因為什麼，有一個老師還煞有介事地跟我說，你看，你家孩子這麼好動，應該去醫院看看是不是多動症？瞬間無語了，孩子身體健康，精力充沛，活波好動不正常嗎？然後你只要花錢不斷續費或者買他們的玩具和書，才會一點點肯定你的孩子，更多的時候對那些衣著鮮亮的年輕媽媽很熱情，有點勢利。

第三家就是有名的紅黃藍了，外邊看上去高大上，裡邊裝修好，色彩繽紛，孩子一進去就很喜歡，老師們都很熱情，和顏悅色地彎下腰和小朋友們交流，但是收費也不低，老師簡簡單單的教孩子念幾遍歌謠，鼓勵孩子上臺表演出來，也是不斷的以各種明目收費，活動也比較多，大部分都是收費的，越來越失望，就放棄了，當時的費用是四十五分鐘一百。

總之，有的家長選擇早教班有時候是一種心理安慰，也許會有些收穫，但是對孩子的教育決不能依靠那幾十分鐘，而且大部分的早教機構師資堪憂，大部分沒有正規的學過兒童心理學教育學，草草培訓幾天，就上崗了。最重要的是自己多閱讀育兒書籍，做一個學習型的父母，讓孩子多和其它小朋友接觸，培養孩子的社會交往能力，這才是長久之計。

報過，根據你自己的經濟情況和小朋友的性格，有選擇的早教班很好啊。比如我家的小朋友，自從上了music together對音樂的熱愛是空前的，三歲出頭，時不時哼唱幾句，聽到好聽的歌還會安靜下來仔細傾聽和哼唱。這就是音樂素養的閾值被打開了，雖然價格不菲，但是對他人生路有幫助不就是我們父母們給予的麼？

兒子還不到一歲的時候，我就給他報了早教課。

記得當時兒子正處在認生期，去上早教課一般呆個七八分鐘就要大人抱尋求安全感，比較認生，自己也感覺累，加上路途也不近，就沒怎麼堅持，偶爾去上早教課。

一歲以前，我認為上早教課的意義不大，因為那時更多的是餵養和安全和戶外活動，上早教在我看來就是跟一群寶寶一起玩，一歲前走路都不會，互動基本無法實現。

所以我建議：一歲後，等孩子能走路了，有互動能力了再考慮是否上早教課程。

現在的早教課玲琅滿目，動輒上萬元，其實如果瞭解孩子每個階段的特點，針對性的進行啟蒙，其實上早教課並不是唯一的方式。

據我瞭解和蒐集身邊案例，上早教課的孩子因為很早就接觸了團體，可能會在團體的適應上很快，但也並不是說沒上早教的孩子就很慢。

上不上早教課還是要根據自身經濟能力和孩子的實際情況而定，不能迷信早教。