手機是現代人的一種方便快捷的一種資訊工具。

對於初中生來說，學習任務大了，再一個初中生正是叛逆的時期，為了讓更多的時間去學習，不帶還是好！但是，如果孩子懂事聽話，自控能力強，還是帶上好。學習成績好與壞與帶手機無關，我外甥女二年級就帶手機了，學習成績很好！

因情況而議，但一定不能帶智慧手機。我的觀點是，如果學校離家遠，可以帶一個手機，如果遇上什麼情況，可以及時通知家長或者報警。如果離家近，就沒有必要帶手機了。

我家孩子上初三，老師今年就作出了規定，禁止帶智慧手機，帶老年機也需要提出申請，並且上課時手機必須關機，如果上課時玩手機，直接沒收，等到畢業時再返還。我對此決定非常贊同，因為初二末這個假期，孩子整個假期都抱著手機看小說、追劇、吃雞，開學考明顯落後了。於是給她換了個老年機，連貪吃蛇都玩不了那種。但還是麻煩，和同學晚上打電話煲粥，一打就是一個多小時，實在看不下去吼了幾次，煲粥變成了發信息，只好要求她回家後關機。

自從蘋果第一代智慧手機問世以來，人類世界（至少是中國）就立刻被智慧手機所俘獲，在短短几年內就全部淪陷。目前，從幾歲的孩童到幾十歲的老人，大多數人已經陷入手機陷阱而不能自拔，對於青少年來說，手機的吸引力更是毋庸置疑，因此而產生的悲劇也頻頻上演。

具體到本題來說，初中生應不應該帶手機，我個人的觀點是上學時間不能帶手機，睡覺時間不能帶手機進臥室，在家時在家長的監督下使用手機，獨自外出活動時應該帶手機。具體原因大家都應該能明白，就不具體解釋了。

說到底，手機就是一個工具，如何妥善使用才是問題的關鍵。就像以前年代的武俠或言情小說，後來的電子遊戲機，再後來的pc網路遊戲一樣，對青少年的影響是巨大的，善於引導才是為人父母的關鍵職責之所在。

應該禁止帶手機！首先，初中生課業負擔重，專心學習，認真按質按量完成作業都已經很緊張了，哪來時間玩手機啊。其次，初中的孩子處於青春期，網路上的不良資訊容易誤導孩子們，孩子的辨別能力有限，還不會有選擇的接收。一旦偏信不良內容，甚至迷戀網路將會後患無窮！所以應該禁止他們帶手機！當然了，處在網路發達的資訊時代，也不可能不讓孩子接觸手機，可以在週末或節假日有節制的使用手機，也是對孩子們自控能力的一種培養！

應該禁止學生帶手機

我的小孩小學三年級，經過他的糾纏，今年如願地帶上了電話手錶。我內心是很糾結的，但確實找不到一個合適的理由去解釋為何就他不能帶電話手錶。近一個月了，我發現，根本沒什麼積極作用，要是教育部門或學校以規範管理的名義禁止，這是一件多麼好的事情啊。

手機作為最便捷的移動通訊裝置滲透到每個人的日常生活工作之中，是資訊社會社交、溝通、獲知資訊、工作的重要工具。這麼一個神通廣大的工具，為何要禁止學生攜帶並使用手機呢？我們要清醒地辨析手機給我們帶來便利的同時，對學生學業的影響弊端遠大於其作用。

從三個方面來看手機對學生的影響。一是手機對學生視力的傷害。這個傷害是身體上的，且傷害的認同度應是公認的。二是手機對學生學業的影響。學生沉迷手遊的案例，已經讓很多家長追悔莫及；再說學習要專心致志，而手機卻能讓學生分散精力，玩物喪志；曾有篇報道，玩手機作為影響成績的因素，比重已達百分之七十三。三是手機傳遞的部分不良資訊侵蝕了學生的純真心靈。現在的社會資訊，什麼事都有，小孩成長缺乏辨別能力，很容易受其影響。如網紅、炫富的腐朽價值觀，非主流、極端的個人思想，等。在心靈、思想上的影響，足以毀掉一個人。

相比家長們自認為的定位孩子的位置以確認安全，聯絡小孩方便極時交流，不讓孩子落伍於時代，方便孩子查詢資料，等。我認為，孰輕孰重？很難分辨嗎？家長們，有些學生為何跳樓、為何荒廢學業、為何性格爆躁、為何自由散漫，這背後都有手機在做鬼的故事。

道理已明，只是沒人或少人願意去擔當。我要是校長，教育局長，我會和孩子們、家長們一起商量，嚴禁學生攜帶使用手機，淨化學生健康成長的環境。可我現在只能做，從今天起，不準小孩再使用電話手錶。

謝邀請。禁止初中生帶手機到學校是肯定的，也是可行的(個別特殊情況除外)。關於帶手機到校的弊端，已經在以前類似問題中，談過自己的看法，這裡不再重複。今天我只想說兩個和手機有關的案例:在我家附近的學校，去年一個高三的學生在課上玩手機，因受不了老師的訓導，跳樓自盡；不久前，一個15歲的少女在家玩手機，受到家長的批評，接受不了跳樓自盡。兩個鮮活的生命就這樣結束，給家庭造成巨大的傷害，給所有人的心裡蒙上了陰影，都是手機惹的禍。家長朋友們，當你們聽到這兩個壞訊息時，心裡在想些什麼呢？

隨著生活進入智慧化，手機已經成為我們生活重要組成部分，各種各樣的手機APP覆蓋了我們的工作生活交友等等，可想而知人們對手機的依賴性。不僅是成年人，在校園中，手機已經不是什麼新鮮事物，不少學生的手機除了通話、簡訊功能，還能用來上網、拍照、玩遊戲。

家長給孩子買手機，大多是出於安全的考慮，在孩子不在身邊時能及時聯絡到他們，而且如果孩子的自控能力足夠，配個有字典、上網功能的手機有時候還對學習有幫助。但許多家長都沉迷於手機，對於自控能力更弱的孩子來說更容易沉迷於手機中的遊戲等。所以家長應該等孩子擁有一定自制能力，並且引導孩子形成正確觀念之後，讓孩子把手機用在正途上。在孩子年紀比較小的時候，出於孩子的安全考慮，可以給孩子配備三防功能手機或者電話手錶，方便及時聯絡。

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手機對人體產生的輻射與電磁波不容小覷，長期使用會傷害人們的眼睛，長時間上網對身體有極大的傷害。全球性的數字化資訊網路將成為人類進行生產、管理、流通、教育、科研、醫療和娛樂等各種社會經濟文化活動的一種主要形態。從政府到企業、從學校、機關到每一個家庭、人類的各種交流形式、都將發生深刻的變化、也將引起人們生活習慣、工作方式、價值觀念以及思維方式等諸多方面的深刻變化，從而進一步促進人類社會的全面進步。

各種網路工具在教育各階段的使用和普及一方面為學生構造了全新的學習和思考的空間，為學生提供了展現自我、拓展交際的平臺，也為學生提供了與人溝通的新方式，但同時也帶來一些消極的影響，網路內容的良莠不齊，使一些學生難辨真偽，孩子的心智還不夠健全，容易誤導學生思想，網路作為溝通工具的虛擬性,使學生疏忽了現實中的交流。

作為初中階段的孩子，手機的確給人帶來諸多方便，但也不乏存在一些負面影響的資訊，為了給孩子一個美好的心靈、傳播健康的思想，但並非說玩手機如何地不好，畢竟初中階斷也是一個人生的轉折點，需要加油衝刺！應該把大量的精力放在學習上，更多的關注一下學科知識的溫故，博觀而約取，厚積而簿發！現在的學校都設有校迅通，學校都實行封閉管理，離校遠一點的父母實行接送制，如果只為打電話而帶手機就沒必要了，孩子一但沉迷於手機，由於社交網路平臺較多，一些汙濁低俗的資訊傳播並侵飾孩子的心靈，不僅影響了學習，更容易步入早戀現象，對孩子美好的憧憬不利於向好的方向發展，莫以因小失大，最終得不償失，悔之晚矣！以上僅個人意見，如有不妥，謹請包涵！

應該禁止學生帶手機上學，帶手機對學生百害而無一利。

手機對人的誘惑力很大，成年人都不能抵制手機的誘惑，更何況是孩子。

不可否認，手機確實給我們的生活帶來了很大的便利，也提供我們學習的平臺，可以瞭解最前沿的知識，最先進的科技，最新的動態……也給我們提供了一個虛擬平臺，在我們釋放壓力的同時也極其容易迷失自我。孩子的自控能力差，絕大多數孩子拿手機大部分時間都做與學習無關的事。有些孩子甚至上癮，尤其是一些虛擬遊戲，迷戀其中，嚴重影響孩子的學習，也影響孩子的健康成長。所以，學校應該禁止學生攜帶手機。