早讀大聲的好處：
1.早上時間人的大腦是記憶力最好的時候，這時候早讀有利於大腦記憶。
2.早讀可以培養閱讀能力以及開口表達的能力
3.早讀可以讓你一天有一個良好的狀態作為開頭，並且能夠增強自信心。
擴充套件資料：
如何上好早讀：
1.明確早讀任務。
早讀課最主要的任務當然是朗讀與背誦，那麼讀什麼，背什麼，完成多少任務，任務要適中，要讓多數學生有信心完成任務。早讀的好處很多，能夠培養學生語感、口語表達能力以及好的讀書習慣。
2.創造競爭向上的氛圍。
沒有競爭就沒有活力，事實證明，在早讀課上引入競爭機制，能大大提高學生的積極性。筆者曾做過多次實驗，一堂早讀課開展“比一比、賽一賽，看哪一組背得快”活動，每一組透過背誦的，依次到黑板上簽名，看哪一組透過率高，一節課下來完成任務情況出人意料，那些平時拖拉的學生為了本組集體的榮譽，竟然也不甘落後。早讀結束，及時評比，以一些小獎品予以獎勵，能大大提高學生積極性。
怎麼讀：
1.領讀
學生的朗讀水平參差不齊，個別學生也許會背誦這篇文章，但不一定就代表其已經會讀這篇文章，能讀好這篇文章，教師在早讀課上還要領讀，也可以讓一些朗讀能力強的學生領讀，讓大家讀準、讀好、讀出美感，讀出享受。
2.朗讀比賽。
個人與個人，一小組與一小組，展開多種形式的朗讀比賽，聽朗讀帶，看誰讀得好，看誰讀得快，看誰讀得有感染力，詩歌朗誦，分角色朗讀，形式可以靈活多樣。
3.背誦比賽。
比一比，誰先完成任務，哪一組完成任務的人最多。看誰背的詩歌多，以“春”為內容，看誰背的詩句多……組與組比，男女生之間比，對錶現突出，進步明顯的要及時予以獎勵，對落後的要予以指導。
早讀大聲的好處：
1.早上時間人的大腦是記憶力最好的時候，這時候早讀有利於大腦記憶。
2.早讀可以培養閱讀能力以及開口表達的能力
3.早讀可以讓你一天有一個良好的狀態作為開頭，並且能夠增強自信心。
擴充套件資料：
如何上好早讀：
1.明確早讀任務。
早讀課最主要的任務當然是朗讀與背誦，那麼讀什麼，背什麼，完成多少任務，任務要適中，要讓多數學生有信心完成任務。早讀的好處很多，能夠培養學生語感、口語表達能力以及好的讀書習慣。
2.創造競爭向上的氛圍。
沒有競爭就沒有活力，事實證明，在早讀課上引入競爭機制，能大大提高學生的積極性。筆者曾做過多次實驗，一堂早讀課開展“比一比、賽一賽，看哪一組背得快”活動，每一組透過背誦的，依次到黑板上簽名，看哪一組透過率高，一節課下來完成任務情況出人意料，那些平時拖拉的學生為了本組集體的榮譽，竟然也不甘落後。早讀結束，及時評比，以一些小獎品予以獎勵，能大大提高學生積極性。
怎麼讀：
1.領讀
學生的朗讀水平參差不齊，個別學生也許會背誦這篇文章，但不一定就代表其已經會讀這篇文章，能讀好這篇文章，教師在早讀課上還要領讀，也可以讓一些朗讀能力強的學生領讀，讓大家讀準、讀好、讀出美感，讀出享受。
2.朗讀比賽。
個人與個人，一小組與一小組，展開多種形式的朗讀比賽，聽朗讀帶，看誰讀得好，看誰讀得快，看誰讀得有感染力，詩歌朗誦，分角色朗讀，形式可以靈活多樣。
3.背誦比賽。
比一比，誰先完成任務，哪一組完成任務的人最多。看誰背的詩歌多，以“春”為內容，看誰背的詩句多……組與組比，男女生之間比，對錶現突出，進步明顯的要及時予以獎勵，對落後的要予以指導。