學歷的高低與一個人的素質沒有必然的聯絡，但還是有些關係的。

一個受過良好教育孩子人，是對某些知識具有完善的認知體系的，他們對自己也有良好的自我約束力，知道一些事情該做一些事情不能做。可是一個沒有受過教育的人，他的目光相對來說就會短淺很多，可能會為了一時享樂做過激的行為，這個行為可能是性侵女性，也有可能是行竊甚至是殺人……

不過學歷高低與一個人的素質不存在必然聯絡，也有一些沒有受過良好教育的好人，也有一些高學歷的敗類，凡事不能一貫而論。

學歷的高低，是一個人接受教育程度的深淺。而教育，是教人知識、增長才乾的。為社會輸出有用人才，同時也實現了個人的人生階值方面，功不可沒。到底與素質的高低是何種關係呢？

理論上講，文化層次高，素質也會高，這是教育的功用。當然，大部分是靠得住的，一小部分不好說，為什麼會是這樣？

人最善變，且適應能力超強。只要不抱僥倖心理，管住自己以及下屬或是其他，對得起國家（上司委派的任務），以大局為重，不欺心，不以勢壓人等，自律到這種境界，素質低不了。

學歷低，素質高的也很普遍。由於認知不高，素質低的也司空見慣。

不以學歷高低，來論素質高低，不是對等的。人總得有點敬畏心，不欺暗室，亦不明目張膽的公然做出有背身心的事。成於低調，毀於隨便。