幼兒在某個階段會表現出很強的違拗意識，這是人的第一個叛逆期. 在7-8歲的時候出現第二個叛逆期. 在13-18的時候出現第三個叛逆期,也就是人們所說的青春期.通常認為的叛逆期就是青春期，這個階段的孩子很不好管，是最最懵懂的時期 ，在很多事情中，他們都是，似懂非懂，可偏偏喜歡裝的什麼都懂似的，因為他們老是喜歡跟別人唱反調尤其是大人(老師跟家長)，大人麼覺得這樣 他們就那樣，總覺得，按大人們的方法做就很受委屈 很不甘心 ( 覺得 憑什麼 他們說怎樣我們就怎樣) 他們就是有這種心靈 ..... 所以 稱之為 叛逆!!!

這個階段的家長要

（一）避免兩極教育誤區 家長應辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創造性都恣意升騰，侍機張揚；同時，由於孩子身心發展、所受教育的侷限，他們形成的諸多想法並不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導孩子。但在現實的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區。

誤區一：全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。於是家長採取了強硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，已關上心靈深處那扇與父母交流的大門。

誤區二：放任自流。在現實中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色後便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導。久而久之，孩子受到不良影響，行為發生偏差，待家長懊悔時，才發現已耽誤了孩子的一生。 孩子進入青春叛逆期後，格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。 自主權“你應該”、“你必須”、“你懂什麼”諸如此類的話是不少家長的口頭禪。建議家長們面對叛逆期的孩子儘量少說這樣的話，內心深處認為自己已是大人的孩子是不會接受這種命令的口吻的。 發言權“考不上大學就去掃馬路”等話語，不少家長都對孩子說過，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經長繭，叛逆期的他們對這些話可以說是“百毒不侵”了。這時家長應少說多聽，瞭解孩子到底在想什麼。 時間支配權這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意願排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。 表決權家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，徵求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。 隱私權孩子在進入初中後，一些家長髮現，以前經常跟自己說心裡話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。徐教授稱，如果孩子實在不願同家長交流，也不必過於強迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。

（二）親子溝通有技巧 對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。

這裡介紹幾條比較實用的親子溝通技巧：

尊重孩子： 家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。 換位思考： 家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。 忌從學習入題： 同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。 穩定情緒： 家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。

所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。 允許孩子犯錯： 這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。

同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

我認為是初中階段最明顯（12~13歲），判逆期，攀比心都顯示出來了。家長多關心，說服引導使其改正不良習慣，家長是孩子的第一任老師，也是終身老師

如果沒有教育孩子的能力，那就準備好財力，孩子的成長由專家幫你打理，孩子才能正常成為不錯的人，並可能成為人才與精英。

教育是一個非常專業的問題，幾個主意幾個方法，如果就能把一個孩子教育成人，成才，那教育就成了不值錢的東西。

教育是一個非常複雜的系統工程，需要有一個長期的，循序漸進地建立過程，沒有捷徑可尋。

孩子的叛逆期一般都是初中、高中階段（青春期）

（1）為什麼會叛逆？這是我們可以有效將問題扼制在搖籃裡的方法，青春期對孩子來說是一個特殊的階段，他們身體發生變化，對外界開始充滿好奇。這個階段的叛逆，往往是由於內心訴求得不到理解，自己得不到肯定才激發的結果，所以作為父母，你首先要去了解和認識自己的孩子。孩子平日裡呈現給我們看的有可能不是他真實的自己，所以這就勢必要求我們做父母的，留心觀察自己，主動走近孩子。

（2）如何面對孩子叛逆？最有效的方法就是平等有效的溝通。溝通很重要，很多父母也知道，但是他們會說，孩子就是不想跟你溝通怎麼辦？因為那是父母沒有放下身段，用朋友的身份進行有效的溝通。溝通不應該是直接的面對面交談，而是在平時的生活場景中很自然地進行帶入，你可以多聆聽孩子的心聲，多肯定孩子的想法，讓他願意向你敞開心扉，這樣你在面對叛逆道路上就贏了第一局。

（3）面對孩子，我們需要尋求各種方法。現在的孩子都很敏感，所以我們要用合適的方法去表達我們的要求與觀點，在孩子理解的基礎上往往會取得更好的結果。而不是直截了當地命令孩子或者破壞他們的事，這樣只會適得其反。

（4）尋求外援。看孩子是否有信服的人，讓他們跟孩子多溝通，多接觸優秀的人，也能帶領孩子走出叛逆期。

所謂“潤物無聲”，在講究方法策略的同時，必須要有足夠耐心。畢竟改變一個人不是一朝一夕的，我們需要時間靜待花開。

從小學高年級階段，初中階段，高中階段甚至到了大學階段都是孩子的叛逆期，尤其是初中階段更甚。應該理解自己的孩子，這是他們有自己的想法，具有獨立思考能力，有時有些想法不現實，不正確，我們要理解，和孩子交朋友，而不是嘲笑，諷刺，教訓和打罵。和孩子有了隔閡，孩子不願意和你交流，那才是最大的失敗。

一般來說，兒童在成長過程中會經歷叛逆的三個階段，大致時間如下：第一階段：嬰兒叛逆階段2-3歲；第二階段：兒童叛逆階段6-8歲；第三階段：青春叛逆階段14-16歲。很多家長都說，孩子越大，管理起來就越困難。他們非常不聽話。為了孩子頭痛。但其實，你的孩子並不是不聽話，只是到了叛逆期。叛逆期對兒童的教育和交流非常重要。家長的指導和方法很特別。孩子的叛逆期是什麼時候，身為家長的我們如何教育溝通呢？

首先，家長對處於叛逆期的孩子的態度不應是“孩子處於叛逆期，沒有辦法只能慢慢忍受”——這種觀點是相當錯誤的，是成年人看到的表面。對一個孩子來說，這是她成長的必要階段。與其他階段相比，這沒有什麼不同，但由於其重要性，應予以特別注意。”“叛逆期”是兒童成長和學習的過程。千萬不要用“忍”的心態，被動地等待時間自然流逝，而要積極地參與、幫助和引導孩子，讓孩子在這個階段學習更多、成長更快。

第二：孩子們不知道這些事情是對是錯，他們會去嘗試。家長應該幫助孩子樹立對“我”概念的正確認識。我的“事”我“有權決定”，我的“事”我“自己做”，我“有權要求，但可能無法實現。明確生活中的行為準則，必須無條件遵守。無條件地接受孩子的負面情緒，幫助孩子理解悲傷、快樂、嫉妒、恐懼等情緒，並用正確的方式表達出來。給孩子無條件的愛，不要因為孩子吵鬧、叛逆、虛假的威脅而威脅孩子，為孩子創造一個穩定的生活環境；理解孩子，尊重孩子的願望和想法，鼓勵孩子按照自己的想法行動，平等地與孩子溝通。

第三：瞭解兒童叛逆行為的原因和動機。孩子們和父母在一起的時間很長，而且和他們最親近。為了瞭解孩子的需要，父母不能冒充別人。平時只注意觀察，多瞭解孩子的教育，多與孩子交流。家長要充分理解孩子努力獨立表現的要求，努力創造更多的條件，使孩子的要求能夠得到適當或充分的滿足。

第四：原則問題不放任。叛逆的孩子一方面不斷挑戰規則，另一方面不斷追求規則。如果規則混亂，孩子們就缺乏安全感。家長在制定規則時要謹慎、科學。一旦制定了規則，他們就必須遵守。我們應該把重點放在大事上，放過小事。除了那些無法做到的危及生命和健康的事情，其他的鼓勵孩子們去嘗試。大多數時候，他們都很放鬆。如果他們說不，身為家長的我們也要積極的引導。

第五：孩子的消極情緒也要冷靜和耐心的對待。當孩子們情緒化的時候，不要跟他們講道理。抱著孩子或去一個安靜的地方，聽孩子哭一會兒，讓孩子平靜下來。幫助孩子理解他們為什麼哭，他們感受到什麼情緒，他們是悲傷還是憤怒。對孩子表示同情和理解。當孩子的情緒平靜下來時，提出新的方法來轉移注意力。

第六：父母在任何情況下都不應該打或罵孩子。對孩子使用暴力只會適得其反。“我不再喜歡你，媽媽不要你”的語言懲罰不能威脅孩子，孩子只會更加叛逆。不要總是拿孩子和別人比較。”你看，隔壁的姐姐都學會XX，你怎麼還不會？”是一種比較行為。這樣孩子自卑，感覺自己笨。也會想如果別人那麼好，你要他好了，你管我做什麼。

​以上都提醒家長要注意孩子叛逆期的教育和方法。很多家長認為孩子偶爾淘氣，不聽大人的話。是正常的行為，但如果長期如此放縱，孩子會變得越來越難管理，甚至走上犯罪的道路。願所有的父母都能開朗、寬容、平和、耐心地與孩子共度叛逆期！

我的孩子今年上大一了。我體會到他的叛逆期在初中。記得上初中的一天，吃完晚飯，他做完作業就在玩電腦，打遊戲。老公說了他幾句，兒子便摔門，他房間裡的大門“踫”鎖住了，任憑外面的任何人他都不開門。下圖我家小夥子

孩子的叛逆期我感覺就是上小學的時候，也就是7-8歲開始。特別是一放學回家寫作業。一邊寫一邊玩。那叫一個氣人啊。把我家老婆氣的都上不來氣。真實感受哦

基本上所謂的叛逆期應該指的青春期，一般是從上初中開始顯現，到高中後期慢慢褪去。有的孩子可能很快渡過叛逆期，有些孩子相對來說慢些。一般這麼處理偏多。

第一就是孩子剛進入初中，很多時候不是很適應，自己開始有自己的想法和主見，想要長大，但是家長會認為孩子還小，控制慾望比較強，一個不希望被控制，想長大，一個喜歡控制，相比較矛盾就會出來，導致孩子進入叛逆期，不願意聽。

這個時候我們要多溝通和聆聽，和孩子和平相處，聽取孩子的想法再加以指導，會比較好些。最主要多去陪伴和關愛。

第二是進入青春期，孩子也是矛盾的，這是生理和心理雙重特性，建議多體諒，誰讓是親身的，同時要求孩子的同時也做好自己，給孩子做表率，和孩子關係搞好，孩子才願意多說，多聽。關心愛護孩子。瞭解孩子的喜好，多一起參與，帶著孩子平穩渡過叛逆期。