畫畫我覺得一定要學習幾年，對於孩子是很有必要的，如果沒有絲毫的繪畫功底連小學的手抄報都應付不來，當然學畫畫也不光是為了應付差事，我覺得學習了美術之後對於審美觀也有提高，對於學習中涉及到的立體幾何思維也很有幫助，所以讓孩子學幾年吧，也許會有意外收穫呢！這個年齡的男孩子，練跆拳道、或者學個啥樂器、口才邏輯思維，我認為都挺有用，不知道我說的能不能幫到你，因為我家是女孩子！我們學了舞蹈，為了練習身段兒；美術，為了小學打基礎，立體思維；口才，為了練膽子說話溜溜的！

畫畫應該是孩子的愛好，可以根據孩子的愛好去決定。

在小學，特別是小學一二年級，學生還沒有太多的作業，學生可以考慮學習一些感興趣的知識。例如：鋼琴、兵乓球等。這時的孩子年齡小，容易培養興趣。同時，因為年齡小，只要孩子喜歡就容易上手。

我認為培養孩子的興趣最好在小學階段。主要原因是，小學階段特別是四年級前，學生作業少，有時間去學習。並且由於孩子年齡小也容易出效果。

對於究竟孩子該不該學習畫畫。可以去問一下孩子。若是孩子真的喜歡，可以考慮讓孩子去學習。當然幼升小的男孩子開始學習的畫畫內容一般不會太難，如水彩等。家長可以參考孩子的意見。這個年齡段的孩子，可以學習舞蹈、跆拳道等。也可以去學習一下硬筆書法。

關於畫畫，曾經看過日本畫家關於這方面的研究，不建議讓孩子去學，而應該讓孩子去自由創作。在《天才與俗物》裡面也有類似觀點。

這個年齡段，建議培養孩子的閱讀習慣，長遠來看最有益處。

另外，可以考慮英語啟蒙，這方面可以參考我的長文《關於英語學習不一樣的看法》。

9月份就要幼升小的男孩到底該不該學畫畫？我的建議是:9歲前的孩子不要送進美術班學畫畫，最好在家裡自由畫。原因是:1自由畫最能發揮孩子的想象力和創造力。2市面上的美術機構坑太多。關於這一點，我前兩天有一篇回答，詳細解釋了為什麼孩子要在家裡自由畫，大家有興趣可以翻看。

學什麼適合這個年齡段的孩子？

1.邏輯思維能力和動手能力方面。建議給孩子報個樂高班。這也是這幾年特別火的培訓班之一，別看樂高就是個玩具，上樂高課無非也就是拼插這些積木。

我家孩子上樂高課時剛四歲，剛上課時班裡有個五歲的男孩，可能由於家裡保護的太好，連最簡單的拼插都很費勁，上下方塊凹的一面和凸起的一面總是對不準，更別說拿螺絲刀擰螺絲固定了。幾節課下來，剛上課時的問題解決了，最基本的拼插已經沒有問題。以前從來不會用筷子，在一次外出吃飯時竟然會用了。

每個樂高塊都是一個三維立體，搭建的成品是無數個小的三維立體組合成大的立體。這對於具象思維的孩子來說，是至關重要的的。兒童的抽象思維正是建立在這些壘高、搭建的積木活動中。

當然如果家長動手能力很強，時間也充裕，可以買樂高積木陪孩子在家裡玩。

2運動方面。可以給孩子報個游泳班。很多的運動可以在家裡或者到公園去做，唯獨游泳必須到游泳館。游泳是對身體的一個全方位運動，好處很多。先從形體上來講，游泳對於人的身體塑型很有幫助，能讓人身材勻稱。

其次對於孩子的心肺功能、肺活量，也是一個特別好的鍛鍊。

同時，對於孩子的意志力、耐力的增強也是有好處的。這種磨鍊，對他將來學習和生活當中都是受益匪淺的。遇到困難的時候，不輕易就放棄，堅持下去，就一定會有收穫。

更何況，游泳本身就是一種生存技能，能自救也可以救人。

有的女孩特別不喜歡游泳，可以報個舞蹈班。身體塑型、柔韌度、提升氣質等都有幫助。

跆拳道和散打，對於男孩子也是一個不錯的選擇。武術運動不僅強身健體，還能自我防衛，煅練孩子的反應靈活性和協調性，同時因為練武術比較刻苦，也能鍛鍊孩子的意志力。

3藝術啟蒙在家裡搞更靠譜。音樂、畫畫等，給孩子提供自由創作的環境（家長不干涉），系統欣賞音樂和美術的機會（音樂會、畫展等），看孩子以後的興趣發展，再詳細考慮給孩子報班。

面臨幼升小的孩子，正是由發展四肢轉向發展大腦，智力形成的關鍵階段。這個時候，戶外運動還是必不可少的，每天保證孩子的戶外運動在1.5~2個小時。同時督促孩子堅持閱讀看書，培養好習慣，這些都需要家長和孩子共同努力。

學畫畫幾歲學合適

一般的規律是5～9歲是兒童學習畫畫的階段， 學齡前 是孩子的“ 塗鴉期”，學齡開始孩子進入自由作畫的時期。

10～12歲是孩子繪畫的過渡期，許多孩子發生繪畫興趣轉移，將接受正規的成人畫法訓練。

在學齡前期，孩子對成人繪畫的方法一般接受能力較差，在3、4歲的繪畫伊始階段以讓孩子畫簡易的動物形象為好，也可以畫小人。這時期孩子的認識能力、視知覺能力還較差，手部的小肌群也不發達，握筆有一定困難，運筆也不協調、靈活，故而所畫的畫具有“兒童畫”的強烈特點：人頭畫得特別大，人體極不對稱，四肢長短不齊，粗細不勻。

但是如果對4、5歲孩子給以1年的繪畫訓練，即可達到可觀的繪畫水平。5、6歲的孩子畫的畫，形象還有許多地方不協調。但是他們的想象能力有了較大發展，他們可以藉助自己的想象畫出許多大人們想象不到的圖畫，這階段父母要及時發現孩子的創造力，培養他觀察事物、表現生活的能力。

兒童繪畫心理學專家指出，如果想讓孩子學習畫畫，最佳年齡是圖式期的後期，也就是6到6歲半，就可以讓孩子學習畫畫了。這個時期孩子的抽象思維已經接近成人，身心也發展到了一個較好的水平，如果能進入專業的繪畫機構，透過專業的美術老師進行引導，結合繪畫的興趣，孩子的繪畫水平能得到較好的提升。

分享一個適合學齡前兒童用得識字軟體【貓小帥學漢字】，家裡或者身邊有適齡兒童的話可以去下載一個試試哦，這裡面有豐富的童話故事，還有有趣的冒險任務，孩子可以和喜歡的童話人物一起學習漢字，不知不覺中對漢字產生興趣。更多育兒的資訊可以關注一下【小評果快樂育兒】

9月份幼升小的男孩應該是比我家寶寶大一歲左右，我覺得這個年齡斷的寶寶興趣比學更重要。

就拿我家兒子來說 4歲半就開始學畫畫，現在能夠自己畫出一張完整的圖畫，自己會色彩搭配，知道什麼畫該圖什麼顏色。雖然畫的沒有大孩子畫的那麼的精緻漂亮，但是對於我來說已經很滿足了。兒子最初是在上幼兒園前就有這個愛好，喜歡在寶寶巴士上畫畫。我知道玩手機對孩子的眼睛不好，每天給他限制時間，我發現在手機拿到手裡的時候，他關注的只是寶寶巴士，而且每次都在圖圖畫畫。後來我去給他買了些畫畫的書，有寶寶塗色的，也有一些兒童簡筆畫，讓他自己在家圖畫。後來兒子越來越喜歡畫畫，去年的時候給他報了班學畫畫，每次去畫都是特別高興，自己進去自己出來。每次畫畫回來我都會問他今天在畫畫那裡開心嗎？兒子每次都回答我開心。不會去問他今天畫的什麼？畫的怎麼樣？老師有沒有誇你？有沒有訓你之類的話。老師也跟我說在那裡很聽話，畫畫進步很大。

不要關心寶寶做的好不好，重點是他有沒有在用心做。

相反鄰居家的一小朋友比我家兒子小几個月，屬於比較好動的孩子，對於畫畫不感冒。不過他的家人想讓他學畫畫，因此沒有跟孩子商量就送去了。結果報上名就學了兩節課，還是哭著學下來的，在怎麼去送也送不下了。

有這兩個孩子相比較，前者是因為喜歡而學，所以會越學越好 越學越開心。後者是強迫性的去學，只會讓孩子對此產生恐懼。所以啊，給孩子報任何興趣班，請以孩子的興趣為主，而不是強加性的。

這個主要是根據孩子來決定了，看孩子的興趣是什麼，要發現孩子的興趣，然後根據他的興趣適合什麼，然後再讓他學來報興趣班。興趣班、興趣班，就是要把興趣發展成特長。一個人如果能發現自己的興趣，將來一輩子的幸福。因為做感興趣的事情，才是快樂的，才會真正有收穫。下面就一起聊聊，怎樣才能真正發掘出孩子的興趣愛好。

1.在生活中觀察孩子

父母應該是最瞭解孩子的人。如果不能很好地找到孩子的興趣愛好，要麼是平時對孩子關注不夠，要麼就是生活不夠豐富、沒有給孩子興趣激發的機會。平時，父母要多留心觀察孩子，要陪伴孩子一起探索、挖掘她（他）的興趣愛好。

要豐富孩子的生活和體驗，多嘗試、多接觸。要多帶孩子去接觸一些新的東西，比如戶外運動、參觀博物館、看紀錄片、聽音樂會、觀看戲劇演出、旅行、研究恐龍、去球場看球賽、多給孩子買些書等。在這過程中，孩子的興趣就會慢慢被挖掘出來。要鼓勵孩子多去嘗試、多交朋友。兒童時期，孩子對好多事情的興趣，常常是短暫的。在探索和體驗中，不用刻意讓孩子去選擇那些更感興趣，或許，有些開始的時候並不感興趣，但是接觸多了，會慢慢培養出興趣。要讓孩子多與其他小朋友交流，朋友會幫助他開啟視野、激發興趣、培養愛好。

要多與孩子耐心交流、成為孩子的知心人。許多家長常常以孩子太小為藉口，以自己的興趣代替孩子的興趣，以自己選擇替代孩子選擇。家長要多與孩子耐心、平等地交流，引導孩子說出自己的真實想法。很多時候，不是孩子沒有想法，是我們壓根沒有走進他們的世界。

2. 根據性格進行分析除了生活中進行觀察，家長也可根據孩子的性格幫助挑選。通常來說：性格安靜：適宜學棋類性格安靜的孩子，通常觀察力都比較強、有耐心還有比較好的邏輯思維能力。像拼圖一類的遊戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。這類孩子總是不經意地去探索和尋找事物之間的聯絡。所以，對於性格安靜的孩子來說，參加圍棋、數學或科學實驗等興趣班會是一個比較好的選擇。性格外向：適宜學聲樂性格外向的孩子通常對音樂、旋律都比較敏感。有時突然聽到電視裡傳來一段音樂，立即會跟著唱起來、拍手打節奏。這類孩子的思維模式是由聲音帶動的，喜歡利用聲音學習。在傳統的教學模式中，大部分老師都是透過口授進行教學，這對於聽覺學習型的孩子是十分有益的，比較適宜學曲藝、聲樂或樂器。動手能力強：適宜學技能

動手能力強的孩子一般都很有耐心，並能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等。雖然這類活動在孩子們的遊戲中常常進行，但只有為數不多的孩子能堅持到完成任務。可以選擇參加一些手工方面的興趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學到一些技能。

模仿能力強：適宜學表演這類孩子屬於常說的“人來瘋”。人越多的場合，表現得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。不妨在適當的時機給孩子表現的舞臺，只要能給孩子有一次在正式的公眾場合得到認可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、舞蹈、主持等興趣班去學習。運動能力強：適宜學武術運動能力也是與生俱來的。這類孩子被稱為觸覺學習型的孩子，有活力、動作協調能力較強，但也往往好動、注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃飯的小小間隙也不消停。參加跆拳道、武術和游泳等興趣班，消耗消耗他們旺盛的精力，反而有利於他們日常安靜地學習。喜歡穿衣打扮：適宜學繪畫每天都要自己選擇去幼兒園穿的衣服、不喜歡的顏色和款式的衣服絕不會穿、會給芭比娃娃搭配不同的造型……對於這類孩子，有著自己強烈的審美判斷。對色彩、構圖、造型比較敏感，可以選擇繪畫、剪紙、泥塑等興趣班。3.藉助測評了解孩子

作為一個現代父母，我們要科學育兒，要相信科學、利用科學。在孩子興趣探索這件事上，我們也不是完全是摸黑前行，有許多心理學家透過研究開發出了科學化的測評工作。

比如美國耶魯大學的羅伯特·斯滕伯格博士就研究了一種“多向度”測試，是幫助孩子選擇興趣愛好的實用版本——撫養人可以透過孩子的日常行為，推測他的天賦所在。

4.在學習中明確興趣任何選擇都是有成本的，給孩子報興趣班也是一樣，這個成本既包括課程費用，更主要的是時間成本。一個孩子，在某個事情投入越多、花費時間越長，就越期待開花結果，也越不容易改變方向。所以孩子年齡越小，嘗試的成本就越小。如果實在不太明確孩子的興趣，也不妨在低年齡段多報幾個班、做一些嘗試，透過學習過程來發掘和確認孩子的愛好和特長。

家長要陪伴孩子上課。家長給孩子報完班後，初期最好能陪伴孩子一起上課。陪伴過程中，我們就可以發現孩子表現如何、是不是真正的感興趣等。