孩子初一數學不好的原因有以下幾種:

1.小學數學基礎差。平時家長要關心孩子的學習情況，及時發現問題，並找出原因去解決它。報個數學輔導班之類的，一定會有效果。

2.對數學不感興趣，失去信心。這種情況比較多見，主要是每次數學都考不好，不想再學數學了。這種情況下，家長和老師就要多鼓勵學生，讓他不再害怕數學，多鼓勵有進步才會慢慢變好。

總之，沒有笨孩子，只要方法得當。孩子的數學一定會有很大提高的。多鼓勵，及時找個輔導老師，孩子喜歡上數學也不是不可能。

看到這個問題想起了剛上初中時候的自己，初一的時候我數學很差，都是在五六十分徘徊，以至於上了一個學期的課數學老師都不認識我。後來經過自己的努力還是趕上來了。

1、激發自身內在動力。初一的一次數學考試，題目很難，我當時只考了49分，但是竟然是全班第一。發試卷的時候，數學老師當著全班的面說不認識我，對我的成績表現出極大的不相信。在當時我內心深處是受了很大的刺激的，暗自發誓，一定要證明給他看。

2、從基礎開始。在當時，家長基本上是不管我們的學習的，學習全靠自覺，沒有輔導班，也沒有其他的輔導書，只有學校發的課本和習題冊。我就對著這兩本書使勁，一遍遍看書，一遍遍做題。

3、學會獨立思考。我們當時老師佈置的作業不像現在的孩子這麼多，晚自習做完作業其他時間可以自己支配了，我就會對白天的課堂上學的東西在腦子裡過一遍，對知識點進行梳理，對曾經做錯的題再拿出來做一遍，然後總結自己做錯的原因。

就這樣學了有一年的時間，我數學成績就趕上來了，從此成績再沒有下來過。

我一直認為學好基礎知識是最關鍵的，尤其是課本知識。在以後的學習中我也一直貫徹著這種學習思想。

孩子上初一，數學考了48分，我該怎麼辦？孩子剛上初一，數學沒考好，原因可能是多方面的，作為家長且不可先自亂陣腳。

一、孩子沒考好的原因

1.孩子暫時沒有適應初中的生活

這種可能是存在的，畢竟中學和小學是兩個不同的學段，老師改變了、授課方式改變了、所學的內容難度提高了等等，這些改變都有可能對孩子的學習形成巨大的影響。

2.老師的授課方式不能適應

數學沒考好，不用說，數學老師本身的情況對孩子的影響是最直接的。比方說，有些孩子不能適應數學老師的授課方式，或者有些老師說話帶有一定的口音，等等，這些因素都可能導致孩子在數學這個學科上成績跟不上。

3.知識上有難度

孩子從小學一下升入初中，所學知識的難度肯定沒有可比性，對孩子來說，這是一個新的飛躍。

不僅是對環境適應能力的挑戰，也是對孩子心智的一個挑戰，有的孩子屬於“慢熱型”，一下子適應不了，出現暫時的落後，也是有可能的。

4.學習方法或習慣跟不上

在小學，所學的內容相對簡單，孩子只要稍稍用功，基本不會落下課，但上了初中，面臨的知識難度提高了，所學科目也增多了，如果不能及時調整自己，還是按照原來的老辦法，那就一定不能適應新的知識的學習。

以上幾點，可能是造成孩子成績差的主要原因。自家孩子沒考好，作為家長，肯定很著急，那我們該怎麼去幫助孩子呢？

二、孩子提高成績的措施

1.父母首先要分析孩子沒考好的原因

找準原因，才能採取有針對性的措施，真正的幫到孩子。

2.如果這個結果是老師的原因造成的，這個相對來說可能就比較麻煩

比方說，老師說話帶有口音，孩子一時半會聽不懂，或者老師的授課方式，孩子無法接受等等。

不過這種情況，在一開始時，對孩子的影響可能大些，但隨著和老師接觸時間的增長，這方面的問題，會逐步減小，直至最後消失。

3.能過是孩子的學習方法或習慣沒有及時跟上，那就要改變孩子的學習習慣或方法

比方說，要學會提前預習，課上做好筆記，課下認真完成作業，過一段時間回頭複習等等，改變了學習方法，養成良好的習慣，必然會有助於孩子成績的提高。

4.如果是孩子學習態度的問題，那家長就要冷靜下來，和孩子認認真真的談心，讓孩子認識到學習的重要性

家長每天要捨得拿出一定的時間陪孩子，只有在陪孩子的過程中，你才能更好的瞭解孩子，發現孩子真正的問題。

孩子是理解題意有困難，還是運算有困難；是字跡不夠漂亮，還是做題粗心等等，如果能陪孩子逐步改掉那些壞習慣，孩子的成績一定會有起色。

有人也一定會說，孩子學習不好，把孩子送進補習班吧，說實話，本人不太贊成盲目的把孩子送進補習班，除非，自己實在沒時間、實在沒能力、實在沒耐心。

剛剛才上初一，一切都來得及，只要，找準原因，採取相應的措施，孩子的成績一定能趕上來！

直接乾貨了。數學怎麼學，不說文案稿，直接講孩子的方法。

1.如果下節是數學課，課間一定要看一遍書，該劃的定義，重點標記好。因為一節課都是圍繞定義，重點來的。至少反覆看三遍，一定不要受其他人的打擾，如果被打擾，你的思路會斷掉，定義的理解一定不深刻，基本是看過就忘。如果真的靜不下心，就頭一天晚上認認真真的看幾遍。如果有買練習題，能用定義做出來的，就不要拖沓，趕快做，加深印象。不懂的地方標註出來，上課能解決最好，不能解決，下課抓緊問老師，否則，你就會忘記自己出問題的地方！！

2.平時多做題，一定要每一道題都搞懂。然後找變式題，這就是所謂的舉一反三。最好找一個記錄本能記下來，沒事多翻一翻，因為那些題都是不熟悉的，一遍一遍鞏固才可以保證，這型別的題出一道我會一道。

3.課後多翻書，真的要多翻書，定義一定要記熟了。因為初中的數學大多數題目都是圍繞定義展開。比如有的地方考試，會考到畫圖題，重心，中心，圓心，三線合一……這些東西一定要反覆記憶，否則遇到幾個知識點一起考的題，就會手足無措。

4.應該每個學校都會有月考，期中，期末。那麼這時候就要注意了。考試之前，千萬不要玩，千萬不要玩，千萬不要玩！不要一覺睡到十一二點！把之前整理的錯題拿出來，時間夠的話，從頭到尾做一遍，定義看一遍。保證題題會，如果一眼看出答案的題，直接跳過。

5.考試結束之後，不要和別人對答案。否則，會影響你接下來幾場的發揮。這個中考的時候也是這樣，一定要養成這種習慣。考完一門，抓緊去看下一場要考的資料，能看一點是一點。

6.考試成績下來之後，是最重要的。不要只關心分數，那只是個數字，代表不了什麼。重要的是，你到底哪裡出了問題，我們應該如何補救回來，而不是一蹶不振，活著考的好了，就開始四處嘚瑟。那麼這時候，靜下心來，錯的題後邊標上出自那個知識點，正確的解題思路是什麼，我的錯題本上是不是整理過這一題……諸如此類，有價值的問題。然後開始整理錯題，清晰標註出來。老師上課講的如果沒聽懂，一定要去辦公室問，不要怕老師鄙視你，一般比較負責的老師肯定會不厭其煩的給你講。

孩子初一數學差，一定是有原因的，找到成績差的原因，然後再根據原因，進行自我調整。根據我的經驗，學習成績差，主要有以下幾個方面:

第一、小學階段數學成績差基礎不好。

學好數學，小學數學基礎的紮實與否很重要，雖然初一的數學知識，表面上看不出有小學知識的影子，但是初一數學絕大部分知識的運用都隱藏著小學知識，換句話說，初一數學知識都是建立在小學數學的基礎上。我不贊同有些人講的那樣“初中知識與小學知識聯絡不大的說法”。在小學如果基礎差，成績不好的話，對進入初中學習數學有一定的影響。

第二、對數學沒有興趣。

興趣是成功的基礎，一個人對一件事感興趣，那他做這件事時就很專注，很努力，並不厭其煩的去做，即使失敗多次也不會放棄。如果對一件事不感興趣，那麼讓他去做這件事，他就會有牴觸情緒，做事慢不經心，敷衍了事，效率非常低。學習也是一樣，如果孩子打心裡對數學不感興趣，討厭數學，那麼不管是課堂聽講，還是做作業，都會不上心，不認真，學習成績自然也好不到哪裡去。

第三、數學學習，沒有一套行之有效的學習方法和技巧。

好的學習方法可以起事半功倍的效果，如果學習沒有方法，沒有技巧，只會死學，那樣學習也不會好。

針對以上原因，我們要讓孩子做到以下幾點:

⒈補全與初一有關聯的小學知識點。

初一學新課時，凡是遇到與小學知識有關的內容，如果記的不熟練，甚至根本就沒有記住，我們一定要抽時間找到小學課本，把相關內容進行復習，做刻熟記於心，再聯絡新知識認真貫穿學習，只到掌握所學內容。

⒉家長要幫助孩子培養學習興趣。

數學成績差會使孩子產生對數學的厭惡心理，這時間能幫助孩子的只有父母，首先父母不要著急，要耐住性子和孩子進行一次深入溝通，找出孩子不喜歡數學的真正原因。其次，根據原因找出使孩子對數學產生興趣的辦法。最後，鼓勵孩子按照想出的辦法嘗試，有進步，家長要及給予孩子肯定和表楊。從而，讓孩子慢慢喜歡上數學。

⒊為孩子找到適合他的學習方法和技巧，可從下面5點入手。

①做好預習

沒講課前，對新課進行預習，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。堅持預習，找到疑點，變被動學習為主動學習。

②課堂要認真聽講

課堂上要認真聽老師所講內容的每一個細節，尤其是在預習時不理解的內容，更要仔細聽老師講，要做到把課堂上所學內容當堂解決。

課堂上所學內容，可以聽懂聽明白，但是要做到熟記於心很難。因此，需要課後抽時間認真複習，將學習內容牢牢記到腦子裡，做刻“日日清”。

④重視課堂和課後練習

習題練習是幫助掌握對所學知識的運用，所以孩子們要認真對待，特別對錯題的重視程度。出現錯題說明你的知識點沒有掌握牢固，需要及時重新複習掌握，不能將問題處於懸而未解的狀態，養成今日事今日畢的好習慣。

⒌學會歸納總結

數學知識是一環扣一環，意思就是說知識間是緊密相關的。階段性總結，不僅能夠起到複習鞏固的作用，還能找到知識間的聯絡，做到了然於心，融會貫通，做題時就能做到入手快，方法直接簡單，即使平時沒練到的題，也能得心應手，舉一反三。

學好初一數學需要良好的習慣和養成，需要不間斷地積累，我相信孩子們只要按照上述方法執行，付出了努力了，學習成績一定回得到提高。

趕緊告訴孩子好好學習吧，沒有其他的辦法。

首先，你應該跟孩子深度聊一聊，為什麼成績才是48分？記住，不打不罵，很平靜的交流，只是想找到原因。就這點成績的話只能說明他幾乎沒學，因為初一的數學還是挺簡單的，如果是他自己學習方法不得當，那就趕緊更正他的方法，家長能幫助就幫助，家長不能幫助的話趕緊找外力。那如果是孩子自己不想學，而導致了這樣的結果，問題就有點兒難了，你就想辦法在生活當中讓他相比較而言能清醒認識到學習才是相對輕鬆的一件事情，如果現在不學習，將來的苦可比學習苦的多了。

第二，去找班主任和任何老師，瞭解一下孩子在學校和課堂上的具體表現，把老師給的建議實實在在地用起來。家長急需且應該做的一件事情就是跟班主任老師和任課老師保持良好的聯絡，保證孩子在家裡的表現老師瞭解，在學校裡的表現家長也瞭解，這樣的話就沒有孩子偷懶的時間和空間了，大部分學習成績落後的事就可以避免了。

第三，作為家長好好地反省自己，哪些地方做的不到位？是不是孩子寫作業你在那玩手機？或者孩子寫完作業，你從來沒有給他檢查過？即使是在吃飯的時候，你都沒有主動的跟孩子聊聊學校的事情和學習的事情？在孩子面前言傳身教，也是家長不可推卸的責任。

學習這條路，其實就是短短的6年的時間，初中好好學，考一個好高中，然後考一個好大學，而在學習這件事情上，是沒有捷徑可言的，如果你想走捷徑，那你恰恰是白費力了走遠路了。

其實吧，從小學到初中，數學課的內容是有個質的變化，一下子不適應很正常，趁早，把他沒弄懂的補上，讓他恢復自信，讓他感覺數學沒那麼難，還可以挽救，如果一直拖，到後面基礎就告別理科了。物理化學，哪門不牽扯數學呢？

就學生而言，“數學是鍛鍊大腦的體操”。

初一上學期的數學，其實並不是很難，教材的編輯者顯然考慮到了與小學六年級的銜接。我這樣說的原因，是想對家長說，孩子只考上四十多分，不要著急，更不要將自己的急躁情緒傳染給孩子，也不要指責孩子，嘮叨孩子。

家長可以用一張白紙，給孩子寫三句話，一是認真聽講是核心，二是完成作業是基礎，三是作業反思是關鍵。將寫好的紙張壓在書桌的玻璃板下面，讓孩子時時警醒自己。

就現在孩子數學學習的情況看，可以跟孩子約定一個時間，坐下來，像朋友那樣，和孩子認真地交流，交談，和孩子一起，找出原因，告訴孩子，現在初中才剛剛開始，完全不用失望，更不能灰心喪氣，要相信孩子的努力。

具體做法上，可以按照下面的辦法。

一，上課的時候，一定要認真聽老師講課，要有思維，自己的思維節奏，要跟上老師講課的節奏，遇到沒有聽懂的問題，隨手在書上做出標記，下課後及時問老師，或者向同學請教。

用“心”聽課是學習的核心！

二，寫數學作業之前，先將今天課堂上老師講授的內容認真細緻地看一遍，將課堂上老師講的知識弄懂以後，再寫作業，這一步對於成績不好的學生非常關鍵，要做得很紮實，而且，至少要堅持六個星期。

三，寫作業的時候，不要急於求答案，也不要想著急於把作業做完，而要將自己的注意力放在解題時的思維過程上，自己慢慢學會思考問題，思考，思維，是一切學習的“根”！

三，初一數學中，有幾個基礎的，重要的內容，代數中的方程和方程組，因式分解，分式計算，不等式，平面幾何中的“角”（各種角，及其關係），平面解析幾何中的平面直角座標系，這些內容將一直會伴隨到高中，還會在物理化學中用到。所以，一定要學紮實。

四，準備專門的錯題本，錯題一定要重新做一遍，不能認為老師講了，聽懂了，就完事了，聽懂了與自己掌握了，是完全不同的兩碼事。

從本質上說，學習就是一個不斷糾錯的過程，自己學習中的問題，暴露出來是好事，早暴露比遲暴露好，它可以使你明確以後努力的方向，少走彎路，少費無用功。正所謂“失敗是成功之母”。

相信自己一定能攻克眼前的難關，走“上路”了，就好了。