哎呀媽呀，最近這事兒讓我可頭疼了。我家寶貝八歲，什麼都懂什麼都清楚，天天氣的我要爆炸。

軟硬兼施均不起效，因為孩子以前非常乖，非常可人，現在特調皮特皮實，即使好好說，講道理，也是枉然，她心理很明白，就是隻顧自己的想法……我真的很蒙。

於是好好想，孩子這麼做到底是為什麼？——更多的有效陪伴？她故意做讓我生氣的事，說讓我生氣的話，也許只是想跟我溝通，引起我的注意，獲得更多關注。於是我調整自己的心態，陪她玩時不再看手機，認真聽她說話，陪她讀書帶她玩……最近有很大改觀，仍需努力。

也許你們面對的是青春期，孩子的第二個叛逆期，做法應該是一樣的，就是了解孩子的最終訴求，從根本解決問題。

見到這種問題就有點上頭！

叛逆期是孩子在某個年齡段，大都會經歷的變化。不是四年級上完就要升五年級那麼必須！

不要把“不聽話”放在叛逆期說，你這是自加壓力，負重前行，搬石頭進山。

叛逆期孩子的發展與父母有交集也會平行。總不是和父母那麼同頻合拍，但是要記住！不是對立的關係！都是獨立的個體，憑什麼聽你的話？

記住畫面感，就像火車編組站鐵軌那樣，不是兩頭牛頂架！是你帶著孩子從戰壕裡一躍而起的衝鋒，不是躲在掩體裡，架好機關槍，擺好手榴彈，等著孩子衝向你！

這個態勢搞不清，其他免談！

有一句話，叫做“家長要和孩子一起成長”，還有人說，“孩子是家長的老師”。這些說法聽起來好像不可思議，仔細一想，還真有它的道理。

首先要說的是，我不太主張用“聽話”來要求孩子。在家長眼裡，孩子應該是一個獨立的主體，他有思想，有情感，有性格，對人對事有他的主觀判斷，從這個意義上說，孩子是家庭裡的一員，他和家長是平等的，只不過，孩子的思想不一定正確，情感不一定健康，性格不一定和諧罷了。不要說孩子，即使是大人，也不能保證自己在對人對事時的情感態度，處理方式都是正確的。既然這樣，我們家長就不能僅僅用“聽話”來要求、評判孩子。而且，家長強調孩子聽話，其實對孩子的成長是不利的。

孩子一天天，一年年地長大，那麼，家長在教育孩子時，內容，態度，方式方法，甚至情緒，說話的語氣也要“與時俱進”。當孩子處在逆反期時，家長如果不能隨之改變，仍然憑自己的個性，仍像過去一樣，對待孩子，要求孩子，勢必形成孩子與家長的對立。

家長應該認識到，孩子進入叛逆期，是孩子成長的一個過程，你應該感到高興：孩子長大了！

既然孩子長大了，那麼，家長也要“長大”（這裡沒有貶義，只是個形象的說法）。從這個意義上說，孩子真的是家長的老師！家長真的要和孩子一起成長！

此時的孩子，需要理解，需要寬容，需要溝通，需要關心和體恤。家長要善於改變自己，站在孩子一邊，共同對付“問題”，而不是站在問題一邊，來對付孩子！

叛逆期的孩子，不是傻子，當他感受到家的溫暖，感受到家長對他的包容和引導，他能無動於衷？

叛逆期的孩子異常敏感，一句話，一個眼神，一種語氣，都可能引起孩子的聯想。因此，家長真的不要“為所欲為”，凡事多為孩子考慮，退一步，“海闊天空”。

希望家長和孩子一起，安全，健康地度過孩子的叛逆期！

兩個關鍵詞：叛逆期，聽話。

小時候，孩子沒有自己的人知，也基本沒有自己對事物的判斷，大人說什麼，就聽什麼，一般意義上，我們理解的這就是聽話。

如此理解聽話，也就很容易理解孩子為什麼叛逆，為什麼會有叛逆期了。

年齡增長，閱歷也多了，學到的知識也越來越多，孩子開始有了自己的判斷力，人與人不可能所有事情所有問題看法都一致，父母和孩子也不可能，所以，出現了對同一件事孩子有了不同的看法。

另外，孩子長大，提出的問題越來越有難度和深度，父母不一定都懂，孩子會發現，原來父母也不是什麼都懂。

再者，兩代人生活環境不同，肯定有代溝，這是事實。

基於以上分析，父母應該明確一點：孩子大了，不可能再唯命是從，他必然有自己的想法，你需要跟他平等的交流，而不是你說他聽。

至於怎麼溝通，我記得我跟我的孩子說過一句話：從此，我不再是你成長中的教練，我只是啦啦隊。

孩子有了自己的目標，你負責加油吶喊就好！

家長上班工作都非常勞累辛苦，下班後想好好放鬆一下。如果家裡正遇上一個處於叛逆期的孩子，那是讓家長非常抓狂的事情。其實處於叛逆期的孩子，內心也是非常痛苦的。因此，作為家長，我們有必要了解孩子叛逆的原因：生理因素，心理因素和學習壓力。

瞭解清楚孩子叛逆的原因後，家長可以從以下幾個方面來應對：

1、要善於和孩子溝通；

2、尋求老師的幫助；

3、細心對孩子進行引導；

4、提高認識修養。

孩子的第一個叛逆期在兩歲左右開始，這時他的自我意識已經開始萌芽，很多事情喜歡自己做決定、自己動手嘗試，對於外部世界充滿了好奇心，所以什麼都想去摸摸碰碰。但是他不知道自己有些事情還沒有能去做。這時候就需要父母有足夠多的耐心，不要把孩子的自己行為看成是叛逆的行為，而是說明你的孩子在成長，他已經開始懂得要表達自己的意見的，這階段是建立孩子自我價值感非常重要的時期。我們不能只要求孩子聽話，而是要看他行為背後的動機是什麼，是否合理，如果合理就要多加鼓勵。

孩子的第二個叛逆期大約在14歲左右。青春期的來臨，讓他們既興奮又不安。身體上已經發生了變化，外表看起來已經和成人差不多了，但是，他們在心智上卻還是停留在孩子的階段。他們渴望擺脫父母的管教，想要對自己的事情表達意見，向父母證明自己已經長大了。並且在青春期，他們要處理好自己與內心世界的關係、與同學之間的關係、與父母的關係，如果父母能夠傾聽他們內心的聲音，尊重他們的感受，而不是單純地要求孩子要聽話，尊重他們的選擇，並且積極引導他們去思考自己人生未來的方向，並且嘗試為自己的行為負責。你把他當成一個大人來平等地對待，那麼孩子也會變得比較好說話了。

孩子的叛逆期就是青春成長期，這個階段的孩子不聽話是正常現象。如果這個階段的孩子還是什麼話都聽家長的，那可能就有了新的問題了，問題的關鍵不在於孩子聽不聽話，而在於他是什麼話聽什麼話不聽？

只有我們分析清楚背後的原因，然後才能對孩子的行為對症下藥，正確引導。具體的操作是一個很複雜的系統工程，需要家長進行專業的青春期兒童家庭教育方法的學習，這樣才能夠處理的比較好，如果確實比較嚴重，建議尋找專業的青春期心理導師協助。如果確實不方便找老師幫忙，那麼可以去買書或者上網找專業課程來學習。

小時候叛逆適當懲罰，大了以後就說服教育和管著自己的嘴，少嘮叨，因為孩子大了其實他啥都明白，就是故意和你對著幹！

孩子人生的3次叛逆期，無需打罵！家長如此管束，孩子必成大器！

https://www.toutiao.com/i6641518230378643971/

我有個孩子從小養成了愛撒恾說假話的習慣，有一次她藉口用手機掃描學校二維碼來騙取家長給她買一部手機，其實學校說明很清楚，手機和電腦都可，並且規定禁止學生帶手機入校，違者開除。我家裡有電腦，因此，我不同意給他買手機。她又使臉色，又摔東西，脅迫她媽給她買了一部手機。星期或放假的時候，天天沉迷於手機，家務和農活幾乎都不做，很少看見她學習過課本內容，我讓她在網上學，她推脫說網上收費，網上免費的教學影片有的是，我一直都在用。那一次她在課堂帶手機被老師沒收了，她班主任讓我去拿手機，並且跟我談了二十分鐘左右，她班主任任責怪我們不應該給學生買手機。我向她班主任道歉，並把手機帶回來家。有一次我喝了冰箱裡大概200毫升飲料，她競然衝著我大吼說飲料是她的，我毫不客氣的給了她幾巴掌。對於孩子無理要求，家長應該學會果斷拒絕，溺愛孩子就是毀了孩子，她媽是不知道這些道理的。教育孩子要用疏導的方法，棍棒教育是無奈的選擇。撒慌從不臉紅的孩子能走向社會嗎？能適應社會嗎？要做事先做人。偶爾有一次我在一本關於孩子教育的書籍上看到，對於犯嚴重錯誤的孩子有必要體罰，堪至關禁閉。就像法律上有拘留、拘役、有期徒刑、無期徒刑或死刑，就危害程度不同而論，不能一刀切。我的方法可能不太合適，請各位予以指正。