老師佈置的作業如果不是書本上的預留作業，那麼是需要抄寫的，還記得我們上學的時候大多數情況下都是自己抄題目之後回家再做。現在老師沒有安排學生自己抄題目發給家長，大的問題應該也是沒有的，您也可以讓孩子自己抄題目了再做。孩子自己抄題目，能夠對題目有更多的理解，也可以作為孩子的寫字練習......

老師這種做法不可取，原因有三：（1）這是整套試卷，家長抄下來會浪費很多時間，如果只是一道或兩道題尚可；（2）老師既然有原版，可以影印下來發給孩子們，再不濟也可以讓家長們自己影印，也比抄下來要好；（3）這只是一套題而已，題目多的是，如果這一套不方便用，換一套就是了；

但是，現實中可能會存在這種情況：有的老師會有意無意給你透漏一些考試內容，很可能有些題目就出自這套試卷，這種情況一般發生在考試臨近時，家長們根據自身情況決定，不抄可以，但一定要讓孩子做一遍

老師讓家長把題抄下來給孩子做，老師之所以會出此下策，有她的苦衷。家長要體諒老師的做法，彼此都是為了孩子學習上的進步。

一、老師自有為難之處

在減負的背景下，老師不再像以前那樣，可以去書店找題型豐富的練習冊，讓家長們去購買回來給學生做。現在老師只能自掏腰包買來練習冊，選取其中最符合當前學生們學習進度的習題，發到班級群，辛苦家長們抄下題目，讓學生們完成。

我們小學時，週末發下來的每週一練，都是老師用油墨印的，做完後，一手都是黑黑的油墨。老師費腦力出題，手動為學生刷印。當時只收我們紙張和油墨錢，現在想起來，真心感謝老師為我們的付出。

二、為什麼不讓家長去影印

沒錯，拿著習題去影印，即能節省家長的時間，又能比手抄美觀，對於有圖畫的題型，幫助更大。難道老師不知道嗎？肯定不是。當然是錢的問題。像讓家長購買學習資料一樣，任何增加家長經濟負擔的事情，老師是不能做的。

再者，眾口難調，你同意花錢復印，不見得每位家長都願意出這一份錢的。不同意就會有意見，意見多了，就會出現問題。

我朋友的孩子二年級，老師經常掃描A3尺寸（相當於A4紙的兩倍）的試卷，給家長們去影印給孩子練習。開始時，朋友那裡明白，用辦公室印表機，怎麼列印都列印不好。拿到街邊廣告店也不行，最好找到打字店才總算完成任務。我朋友是配合的家長，遇到不配合的，早就在群裡向老師抱怨了。

三、辦法總比問題多

家長應該儘量滿足老師的教學需求。要是老師佈置的作業不多，當父母的辛苦幫孩子抄一下題目，也是理所應當的，沒有必要過多的去抱怨，是為了孩子的學習出力嘛。

如果抄寫量實在是太多，預計要花費大量的時間，可以直接花錢去影印。你自願出錢去影印，老師肯定不會說什麼的，說不定心裡還讚賞你的行動，終於有家長開竅了。

老師的目的是讓學生做練習題，牢固掌握所學知識，並沒有規定是以手抄或者影印的方式，家長變通方法，達到成目的就好了。

本人老師，也讓家長幫忙抄過題，原因一般如下：

第一：孩子抄題慢，家長幫忙抄，可節省孩子的時間。本意並不是非得讓家長抄。

第二：有些孩子抄的題老師真看不清，家長抄題會好點。

第三：一二年級孩子，真抄不上，家長必須幫忙。

第四：抄題也是偶爾為之，不可能經常讓家長抄的。

大家也知道，現在學校都不讓買教輔了。但很多時候老師真的需要補充點東西讓孩子們學習。相對於孩子們，家長抄點題用時真的不多，所以老師們一般也支援家長幫孩子們抄題。目的還是為了節省時間，減輕孩子們的課業負擔。

看看家長們抄的這些題，一年級小朋友寫的上嗎？就算能寫，得花費多長時間。但我們大人寫，用不了幾分鐘吧。

就算是高年級題，大人抄也用不了太久吧。為了孩子，這點辛苦都不想付出嗎？

在減負的大背景下，老師們也很無奈。國家不讓買書，家長不想影印也不想抄題，那怎麼辦？難道每天在校專門花費一節時間讓孩子們抄題嗎？

問題是，就算浪費一節課時間，很多孩子也抄不上，就算抄上，自己也看不清。

反正老師怎麼做家長都不滿意？成績差了還埋怨老師沒認真教？

大家說怎麼辦？孩子都不上學了吧，什麼事都沒有了。可能嗎？

忍忍吧，為了孩子，實際老師也在忍耐，為了孩子，我們付出再多都值得。

強烈建議：小學三年級以下，禁留家庭作業。三年級以上，留的家庭作業，大部分小孩在一小時可完成。還孩子們一個快樂童年！

現在很多學校老師都是這樣，把作業透過QQ群，微信群發給家長，讓家長打印出來給孩子做。我就不明白了，學校就不能每天把作業打印出來，讓每個孩子拿回家做嗎？為什麼老是讓家長把題超下來或者讓家長打印出來，多費事啊。就不能利索一些，哪怕給學校每個月多交一些費用。現在的老師是真好當啊，什麼事情都佈置給家長，讓家長在教孩子。你不知道有些家長學歷就不高嗎？

老師佈置作業讓家長把題抄下來給孩子做，合理嗎？

我是老師，我來答。

從題主提供的圖片來看，你的孩子應該是小學低年級學生，寫字慢，還有好多字不會認、不會寫。

作為老師佈置適量的作業無可非議，但是現在科技這麼發達，用手工抄題目的方法早已淘汰，既難為了學生，也難為了家長，特別是家長，有的家長水平有限，好長時間沒摸書本了，寫起字來很費勁，像我們農村絕大多數家長都外出打工了，爺爺奶奶還不認識字，抄題目更不可能。即使有的家長抄題目沒問題，但問題是他們都有自己的工作，一天忙下來，精疲力盡，沒時間、沒精力去抄題目了。

作為家長，面對自己低年級的孩子，有義務輔導孩子，幫他們閱讀題目、理解題目，督促孩子完成老師佈置的作業。

我們這裡探討的不是合理不合理的問題，應該講究的是科學不科學，有這些方便、快捷的方法不去用，不也是一種浪費嗎？

老師讓家長把題抄寫下來給孩子做，實際上不合理。

家長應該關心孩子的學習，但是不能因此而綁架家長。現在不少老師對家長的要求很高，需要家長處處配合老師，否則就視為家長不關心孩子的學習，這種心態需要調整。

如果老師佈置額外的作業，可以讓孩子自己從黑板上抄寫，我看大部分老師也是這麼做的。如果是需要額外的作業資料，那麼也可以讓家委會統一買一本參考資料。當然，這裡面可能會引起一些小問題，老師需要讓家委會來操作。

另外一種也可以借鑑，我的孩子班級就是這麼做的：老師提供列印材料，由家委會的熱心家長負責列印。一般來說，一個學期列印個十幾次，每個家委也就是負責兩次。

如果老師條件比較好，那麼就更容易解決了，自己列印即可。一個鐳射印表機列印幾十份資料也花不了太長時間。

實際上額外的補充材料需要的並不多，所以這個工作不難處理。一般地，一個學科有兩本練習，再額外增加一些題目即可。

像您說的這些看圖寫話的內容，我相信是老師額外給孩子的補充練習。看圖寫話是需要不斷練習的，否則很多孩子根本把握不到要點，失分率會很高。

像這些作業，如果讓家長畫圖給孩子做顯然是很不合理的，我建議這些題目一定要打印出來。

現在老師也有很多限制，所以老師也很為難，家長也需要體會老師的難處。實際上像這些看圖寫話，列印3張紙，就能有十幾個圖片了，完全足夠孩子練習了。所以家長也可以主動跟老師溝通，尋求一個合適的方式來解決問題。積極解決問題，辦法總比困難多。

最後，如果是偶爾的幾次抄幾個題，家長也不要抱怨。多體諒一下老師，畢竟老師也不可能專門來為難家長的。

我認為家長之所以提出這個問題，其實是老師和家長的溝通不到位。

一年級的老師和家長很辛苦，孩子的成長離不開雙方的互相支援。縱觀孩子的學生時代，一年級的老師及家長是最辛苦的。有幾個熟知的家長在孩子上一年級時不得不辭職當全職媽媽，原因就是要接孩子上下學，陪孩子寫作業。小學老師最怵帶一年級，每次講的口乾舌燥總有人沒聽懂，一年級老師十有八九喊嗓子疼，許多事都要親力親為。假如不讓家長抄，可能

(1)買現成的練習冊或試卷

這個是最簡單的，也花不了多少錢，大部分家長也願意。但現在有規定不允許老師這樣做，絕大部分老師也不願意涉嫌惹麻煩。因為要是碰到一個較真的家長，真是吃不了要兜著走。

(2)讓學生抄

這實在是難為孩子了，大部分孩子是完不成的。

(3)不做此類題目

看圖識字、看圖寫話是一年級教學重點和難點，是孩子學習的必經之路，不練習是絕對不行的。

假如讓家長抄，可能

(1)大部分家長工作家務兩頭忙，很難找出大塊時間給孩子抄作業。

(2)有的家長也不會抄，尤其是畫圖，不僅要神似，而且要把出題人的意圖表達出來，並不容易。

(3)爺爺奶奶陪讀的孩子更做不到了。我校曾經因此有爺爺領著孩子找上級告狀。

讓家長抄和不讓家長抄都不是解決問題的最好辦法，我們不妨這樣做

(1)老師把此類題目儘量留在教室做，老師在黑板上畫圖或利用多媒體放映都行。

(2)和美術課結合起來，讓美術老師指導孩子在課堂完成繪畫部分。

(3)每次 畫圖題只練習一兩道題道，把圖發在家長手機上，讓家長指導孩子做，但家長要控制孩子用手機的時間。

(4)對個別有困難的學生，老師提前把題抄下來，圖畫好，讓孩子回家做。

這個問題不是什麼大問題，雙方也沒有什麼利害衝突，是可以很好解決的

結束語

這位老師佈置的作業量大，影響了家長和孩子的正常休息，這是不合理的。但家長也要理解老師，老師的出發點是好的。雙方應耐心溝通，找出問題癥結，把握好“度”。老師和家長的目標是一致的，只要互相體諒對方，這個問題是不能解決的。

老師佈置作業讓家長把題抄下來給孩子做。目的可能是為了讓孩子節省抄題時間，讓孩子更多時間用於答題，或者是覺得題目比較繁鎖，學生抄題比較困難，家長抄題容易。但是，這個做法欠妥。

我們中國的多數家長為了孩子真的什麼事都願意做。除非是他們真正做不了的。我一朋友就曾這樣對他讀高中的孩子說:“麻煩你再努力點讀書吧，如果爸爸可以幫你讀，我真的肯替你讀。"

我覺得作業就是孩子學習的事，應該由孩子來完成。我常對孩子說:媽媽的任務是認真工作，你的任務是認真讀書學習。

我家孩子因為視力不好，每天放學抄黑板上的作業都是最遲一個，有時要等他同桌抄一步，他再按同桌的抄題。雖然總是慢一步，但作業從來都是他自已抄題。小學生作業抄題，除了答題外，還練習書寫畫圖等訓練，也有肋於對題目的理解，加深對題型的印象。

現在資訊科技發達了，老師佈置作業除了在黑扳上寫，讓孩子自已記之外，還發家長群裡告之，讓家長督促孩子完成作業。

我同事女兒，有天放學哭喪著臉對媽媽說:“今天老師佈置作業忘記記錄在小本子上了。”我對同事說:“老師不是發家長群嗎，你告訴孩子不就得了。″同事說:“學習是孩子自已的事，記作業也是孩子的事，忘記記錄她自已想辦法解決"她孩子只好打電話問同學當天的作業。

我覺得老師佈置作業讓家長把題抄下來的作法欠妥當。這樣做讓孩子覺得學習也是爸媽的事情，若家長不小心抄錯題還會讓孩子埋怨。若是班級有些特殊家庭學生，比如留守兒童，那怎麼呢？誰來抄題目。

我下班回家路過列印店經常看到孩子和家長在列印作業，原來是老師將作業題發家長群，讓家長自已列印給孩子做。家裡沒印表機的就到店鋪列印，至少不用家長抄題了。

我覺得老師佈置作業讓家長抄題給孩子做，給家長增加了工作量外，也不利於孩子的成長。孩子的學習作業是孩子的事情，家長過於包辦代替有時是在剝奪孩子成長的學習機會，也不利於孩子獨主能力和責任心培養。

大家幫孩子抄作業題嗎？