其實五歲開始啟蒙的孩子真的挺多的。每個回答都在說要一對一。那為什麼要一對一呢。鋼琴啟蒙，不只是教小孩彈鋼琴。只教彈鋼琴的課，上不了十分鐘就要下課。而琴行和培訓班的一對多的課。孩子肯定坐不住。那十分鐘以外的時間呢？也就只能是混時間了。那鋼琴啟蒙到底是教什麼呢？要教小孩拍手，跺腳，唱歌。要讓小孩子天馬行空的想象，感受音樂的氛圍。當然還要教小孩數拍子，認音，彈琴。給小孩一個開心的氛圍，我們是在玩一件大玩具，那專注力就不僅僅只有十分鐘了，畢竟不想玩大玩具了，我們還可唱歌，還可以拍手，還可以做遊戲。
還有一點很重要的，是教給家長，怎麼做筆記，怎麼回家陪孩子“玩鋼琴”，怎麼鼓勵孩子堅持的學下去。家長還必須要學會孩子上課學的內容。
把這些內容放在一對多的課堂上，你覺得老師會專心哄你孩子一個人嗎？
好的啟蒙老師，是陪著孩子玩過去一節課。讓孩子開開心心的，就把鋼琴學了。不會那麼枯燥無聊。
而一對多顯然是做不到的。一對多的課堂不適合任何年齡段學琴的人，尤其是沒有太多理解能力，也沒有自制力的幼兒。一對多的課堂基本上是直接講知識點，然後上琴彈，大家一塊彈，老師輪流看，輪流指導。老師無法分配很多精力在某一個孩子身上，就不可避免的導致，很多小小的錯誤，老師明明看到了，但懶得糾正了，因為孩子多，沒空管你。長此以往，壞毛病會越來越多，並且由於已經成為習慣性，更加難改正。
建議題主找一個脾氣好，有耐心的老師。實力不一定要很高，基本功紮實就行。主要是要會哄小孩，和要有豐富的教學經驗。
在來說考級的事情吧，考級不是應試教育！只考級不學其他的才是應試教育！
其實考級沒什麼不好，是現在太多的家長，自己本身不太瞭解，再加上較重的功利心。導致考級的風評越來越差。
首先說考級的劣勢，考級需要花時間去練幾首固定的曲子，練到非常熟練。有些拔高的厲害的，甚至一年裡面有十個月都在彈考級曲子，就為了到時間去考級。
那麼這一年裡面，只有兩個月在練基本功練習曲，剩下的十個月，都花在考級裡面了。雖然考級的曲子也是曲子，但是花十個月只練幾首曲子，只有這幾個技術點和難點。有意義嗎？
如果同樣的時間，正經彈練習曲。十個月可以彈一整本拜厄，或者半本599。這裡麵包含的基本功練習，不同的節奏音型，和技術難點，遠遠大於那幾首考級的曲子。
但是考級也有好處的，最最最大的好處就是，累積表演的經驗。一般孩子學琴真的沒有什麼表演的機會，自家父母天天聽，那不算表演，因為不會緊張。你家也不會有那麼多親戚，輪番上門來聽你孩子彈鋼琴。而一般小學表演，也很難用上鋼琴，因為難搬。
所以一年或兩年一次考級，用來體會一下正經表演的感覺還是不錯的。並且還可以收穫評委老師的點評啊！考級花不了多少錢，其實還是挺划得來的。考的好，累積自信。考的不好，回家發奮練琴，明年再考。
那到底該什麼時候選擇去考級呢？
個人看法，總體來說，花2-3個月能練熟那幾個曲子，就去考級，是價效比比較高的。
比如你想考六級，但是六級的曲子對你來說比較難，可能要彈半年才能流暢，那就不要去考六級，試試五級就好。如果五級的曲子2-3月能彈下來，那就考五級。至於如何判斷自己該考幾級，可以讓你自己的老師替你選擇，你只要告訴她你打算花在考級上的時間只有2-3個月就好了。
至於題主說的是要選偏重考級還是偏重音樂素養的培養。那還是選偏音樂素養的老師比較好吧。但這個老師也不能是討厭考級的。如果她把考級貶的一文不值，極力勸你不考級。那很有可能她手下的學生都沒考級，甚至可能她手底下就沒有彈的比較好的學生。即便真的是老師水平有，但就是很討厭考級的，那也沒必要因為老師，把你孩子考級的路堵死。太偏執的老師不適合做啟蒙教育。
雖然知乎上每個專業人士都在說考級沒用，十級證書就是廢紙。
但是相信我，這些人大多數都是考過級的。有時候一張證雖然從來不用，但保不齊有時候就有點用。
比如你找鋼琴老師，你可能會看她的畢業證，也可能會看她的考級證。或多或少，總要有點能證明自己的東西。
其實五歲開始啟蒙的孩子真的挺多的。每個回答都在說要一對一。那為什麼要一對一呢。鋼琴啟蒙，不只是教小孩彈鋼琴。只教彈鋼琴的課，上不了十分鐘就要下課。而琴行和培訓班的一對多的課。孩子肯定坐不住。那十分鐘以外的時間呢？也就只能是混時間了。那鋼琴啟蒙到底是教什麼呢？要教小孩拍手，跺腳，唱歌。要讓小孩子天馬行空的想象，感受音樂的氛圍。當然還要教小孩數拍子，認音，彈琴。給小孩一個開心的氛圍，我們是在玩一件大玩具，那專注力就不僅僅只有十分鐘了，畢竟不想玩大玩具了，我們還可唱歌，還可以拍手，還可以做遊戲。
還有一點很重要的，是教給家長，怎麼做筆記，怎麼回家陪孩子“玩鋼琴”，怎麼鼓勵孩子堅持的學下去。家長還必須要學會孩子上課學的內容。
把這些內容放在一對多的課堂上，你覺得老師會專心哄你孩子一個人嗎？
好的啟蒙老師，是陪著孩子玩過去一節課。讓孩子開開心心的，就把鋼琴學了。不會那麼枯燥無聊。
而一對多顯然是做不到的。一對多的課堂不適合任何年齡段學琴的人，尤其是沒有太多理解能力，也沒有自制力的幼兒。一對多的課堂基本上是直接講知識點，然後上琴彈，大家一塊彈，老師輪流看，輪流指導。老師無法分配很多精力在某一個孩子身上，就不可避免的導致，很多小小的錯誤，老師明明看到了，但懶得糾正了，因為孩子多，沒空管你。長此以往，壞毛病會越來越多，並且由於已經成為習慣性，更加難改正。
建議題主找一個脾氣好，有耐心的老師。實力不一定要很高，基本功紮實就行。主要是要會哄小孩，和要有豐富的教學經驗。
在來說考級的事情吧，考級不是應試教育！只考級不學其他的才是應試教育！
其實考級沒什麼不好，是現在太多的家長，自己本身不太瞭解，再加上較重的功利心。導致考級的風評越來越差。
首先說考級的劣勢，考級需要花時間去練幾首固定的曲子，練到非常熟練。有些拔高的厲害的，甚至一年裡面有十個月都在彈考級曲子，就為了到時間去考級。
那麼這一年裡面，只有兩個月在練基本功練習曲，剩下的十個月，都花在考級裡面了。雖然考級的曲子也是曲子，但是花十個月只練幾首曲子，只有這幾個技術點和難點。有意義嗎？
如果同樣的時間，正經彈練習曲。十個月可以彈一整本拜厄，或者半本599。這裡麵包含的基本功練習，不同的節奏音型，和技術難點，遠遠大於那幾首考級的曲子。
但是考級也有好處的，最最最大的好處就是，累積表演的經驗。一般孩子學琴真的沒有什麼表演的機會，自家父母天天聽，那不算表演，因為不會緊張。你家也不會有那麼多親戚，輪番上門來聽你孩子彈鋼琴。而一般小學表演，也很難用上鋼琴，因為難搬。
所以一年或兩年一次考級，用來體會一下正經表演的感覺還是不錯的。並且還可以收穫評委老師的點評啊！考級花不了多少錢，其實還是挺划得來的。考的好，累積自信。考的不好，回家發奮練琴，明年再考。
那到底該什麼時候選擇去考級呢？
個人看法，總體來說，花2-3個月能練熟那幾個曲子，就去考級，是價效比比較高的。
比如你想考六級，但是六級的曲子對你來說比較難，可能要彈半年才能流暢，那就不要去考六級，試試五級就好。如果五級的曲子2-3月能彈下來，那就考五級。至於如何判斷自己該考幾級，可以讓你自己的老師替你選擇，你只要告訴她你打算花在考級上的時間只有2-3個月就好了。
至於題主說的是要選偏重考級還是偏重音樂素養的培養。那還是選偏音樂素養的老師比較好吧。但這個老師也不能是討厭考級的。如果她把考級貶的一文不值，極力勸你不考級。那很有可能她手下的學生都沒考級，甚至可能她手底下就沒有彈的比較好的學生。即便真的是老師水平有，但就是很討厭考級的，那也沒必要因為老師，把你孩子考級的路堵死。太偏執的老師不適合做啟蒙教育。
雖然知乎上每個專業人士都在說考級沒用，十級證書就是廢紙。
但是相信我，這些人大多數都是考過級的。有時候一張證雖然從來不用，但保不齊有時候就有點用。
比如你找鋼琴老師，你可能會看她的畢業證，也可能會看她的考級證。或多或少，總要有點能證明自己的東西。