學習和出路其實不是劃等號的。學習可以提高一個人的層次與境界。當你的層次更高了才能看清這個世界，才能看的更遠。

當孩子沒能形成完整價值管的時候就需要父母來督促孩子學習。等他們知道自己想要什麼，想過什麼樣的生活的時候，就沒有必要過多幹預了。

萬般皆下品，惟有讀書高。雖然聽著有些武斷，但是又不得不承認讀書真的可以改變很多不管將來要走什麼路，走多遠，書中的知識和道理都會伴隨著我們的腳步走向更好的遠方，正如那句行萬里路，讀萬卷書。

望子成龍，望女成鳳。不可否認這是每一個父母對自己孩子的期待，只有這種無私的愛你才會希望你走的遠飛得高…

學習是必須的。人是高階生物，區別於其他生物就是學習力！這是最基礎的，無論是技術性學習，還是理論研究，哲學探究。望子成龍，鳳，這點人之常情，無可厚非，關鍵是對某些事，方面去看待的問題，不能一概而論。

孩子學習是唯一出路嗎？作為父母望子成龍，望女成鳳應該嗎？

謝邀答：中國教育的不斷全面深入普及，已經消滅了青少年中的文化文盲（除個別的），而在社會高速發展進入知識爆炸的資訊社會，孩子學習已是唯一出路。不學習，拿什麼走向社會？不學習，拿什麼去求職？不學習，拿什麼在社會中拼搏？不學習，拿什麼迎接美好的明天和未來……？作為父母望子成龍望女成鳳是應該的，他們最擔心的不是兒女將來升官發財，光宗耀祖的指望，而是不要被社會和時代淘汰拋棄而成為人渣。這才是父母望子女成龍鳳的內心深層原因。

學習不是唯一的出路，但是學習卻是你認識世界、發現自己、改變自己，最好的出路。家長望子成龍、望女成鳳應該。

1、學習使我們有文化。

無論我們身處何時何地，都應該不斷的學習。尤其是我們的孩子，在他的少年和青年時代，他的職責就是學習。作為家長，我們不圖他們考上985、211，出人頭地，至少在別人開個高階的玩笑時，能聽懂它的內涵。

比如：前不久，網路上有個段子很火：“這兩天國慶放假，我送室友坐高鐵。臨上車前，我淡淡地說：“我去買幾個橘子，你就站在此地，不要走動。” 室友愣了一下，幽幽地望著我：“都快走了，你TMD還不忘佔我的便宜！”

看了這個段子，你是呵呵一笑呢？還是一臉茫然？

有文化的人慫起人、罵起人來，可真的是不帶髒字的。

2、學習擦亮我們認識世界的窗。

很多時候，由於種種原因，我們無緣與大師面對面交流、學習。我們面對的多是自己的一畝三分地，我們只懂得自己掌握的技能。但現在的時代變化無比迅速，收費站取消了、銀行櫃檯人工智慧了、流水線機械化了。如果沒有除了專業的一技之長，我們如何生存？現在是網際網路時代，是開放的時代。為了生存和發展，我們可以透過網路聆聽來自北大、清華教授、各界專家的課程講座，只要你肯學習，你就可以跨越時空的界限進行學習。

認識世界，發現自己。

誰言寸草心，報得三春暉。父母偉大，尤其體現在撫養子女的路上，付出的實在太多。

因之，父母對孩子有期待，那是理所當然的。而要達成這樣的期待，學習是不可或缺的路徑。不過，我們同為父母的，需拓寬視野，更上一層樓。

1、孩子都是獨特的，培養方法需因材施教！

現代教育心理學之父—威夫斯（1492～1540）很早就注意到孩子的稟賦千差萬別。經過仔細觀察後，他遂發展出教育心理學理論，併力倡教育要尊重孩子的心性特點，並據之合理編排教材，及適配相應的教學法。

這對我們有所啟發。

父母培養孩子心切，常常被焦慮所困。

不過，與其多跑冤枉路，不如先停下來，仔細觀察孩子的心性特點，之後有的放矢，才能做到恰到好處。

2、「期待」是美好的，但無須人云亦云，只要適合，就是最好！

培養之路，還有一個陷阱，就是大眾風潮對教育的影響。

什麼對孩子最好，父母自己也拿不定主意。也許目前最流行的，對孩子一定有益。

殊不知，削足適履，受傷的可是腳，痛的可是心呀！

鞋子是穿上了，可未必適合，強塞會產生負面結果的。

所以，懇請家長切勿一廂情願，憑一己之力就能單方面改變孩子。

教育是互動的，既有「教」的因素，也有「學」的成分。

若父母的出發點緣自內心的壓力與焦慮，那麼暫停一下，冷靜思考，也許能柳暗花明，發現新的路徑。

因為教學相長，不光父母期待他孩子能學的好，同時孩子也會期待父母能帶領的恰到好處。

所以，最好的，未必是最貴的，亦或是最流行的，卻是最適合的。

3、教育的範圍，不能僅限於課堂教學，卻應放眼生活，甚至是終身教育！

如果簡單的認為，人生的成功就是金榜題名，這樣的理解，雖情有可原，不過與古代科舉時的情形太像了。

「金榜題名」並非能保障人的尊榮，而「獨木橋」僅僅為人的假設，生活的空間與時間，遠比人自己的預想要寬闊得多。

如果上述闡述有誤，那麼連遭三次「名落孫山」打擊的馬雲，早就不配有尊嚴的活著了。

曾經學富五車、名利雙收的張朝陽，不也隨著時間的消逝，漸漸步入歷史的塵埃中嗎？

學校學習，只是一種形式，而教育的涵義要比這廣得多。

交友暢談，旅行觀光，陪伴親人，這無一不是教育。

思想、情感與熱忱的傳遞與碰撞，常能產生意想不到的結果。

期待：

吾生有涯，而學無涯。惟願父母與子女，在成才之路上，相互成全。

不要忘了，當了父母，誠惶誠恐，抱著孩子，不知道該怎麼養才更好。

走在教養的路上，父母才變得偉大與睿智。

父母要感謝孩子，同樣孩子更要感謝父母。

首先要明確的是，你說的孩子學習唯一出路指的是不是上學學知識，為什麼我要這樣問，老祖宗掛的嘴邊的一句話，三百六十行，行行出狀元，古代人考試中狀元是為了當官，為了飛黃騰達，光宗耀祖，我們現在想讓孩子考個好大學，是想的孩子畢業最起碼可以找個好工作，有個穩定的收入，那行行出狀元，其他行業肯定是有前途，有發展的。這就證明，上學不一定是唯一出路。也許做其他的也可以過的很好。

但是不論從事哪個行業，請大家一定記住幾點：

1.學習是第一前提

不論從事什麼行業，學習是你做好你選擇行業的前提，任何事情都是先學習，在掌握，深研究，全精通，搞開發，成專家，第一步的學習都完不成，就別提剩下的，所以，我們的義務教育就是在打基礎，所以，不要想著在基礎上面偷懶，地基不牢固，遲早房子要倒的。

2、先做人，在做事

一定要先學會做人，這個說著簡單，做著難，我個人認為做人就是面對自己，就是自己和自己的鬥爭，最終你反射到別人身上是什麼樣子 ，返回來的就是你必須承受和接納的。因和果，是值得人生思考的問題。

3、家長的心願，是助推器也是一把匕首

望子成龍、望女成鳳，世上所有的父母都希望自己的孩子能成為家長驕傲的孩子，所以，家長和孩子之間就有一種神奇的力量，這種力量叫，你因該，我覺得，而隨著孩子慢慢的長大，這種力量的奇妙就更為微妙，它可能成為助推器，讓孩子成為驕傲，如果助推失敗，將前功盡棄，毀於一旦，家長在這裡面起到了關鍵的作用，你要做什麼樣的家長？

不是唯一出路，但是一條方向正確的路。尤其針對農村和沒有背景的家庭，這是一條方向和目標比較明確的路。而且這是一個對於寒門學子而言，相對公平的競爭之路。

現在是一個無處不充斥競爭的年代。優勝劣汰，適者生存。

學習，也像生活中的磨難。你要勇於面對他，適應他，戰勝他。腳踏實地，一步一個腳印，終會天道酬勤。吃得苦中苦，方為人上人。相信，坐在高等學府象牙塔裡的每一個學子，都是付出比常人數倍的艱辛的。當同學在侃大山時，他們在學習。當同學們在打遊戲時，他們在學習。夜深人靜，同學們已經酣然入夢，他們還在學習。。。。。。

當然，社會是多元組成。芸芸眾生，各有不同的活法。但我們不能否認，生活在社會底層的人，絕大部分都是低學歷的人。絕大部分權力和財富，都掌握在高學歷的精英手中。

上世紀九十年代以前，大家都有靠山吃飯的思想，加上經濟條件的束縛而忽視對子女的教育及要求，完全是是一種順其自然的態度，更有甚者希望孩子不再上學，早日放下書包裡分擔家裡的負擔。可以說，那時候大學生簡直就是鳳毛麟角，連高中生都為數不多。

社會在發展，人的思想隨著視野的開闊，經濟條件的提升漸漸發生改變。吃過了知識貧乏之苦的父母，都不希望子女步自己後塵。為了子女能出人頭地，有條件的利用條件，沒有條件的，創造條件儘可能給子女爭取較好的機會和學習環境。每一個望子成龍，望女成鳳的父母，他們都覺得應該，他們也知道，不是每一個孩子，都能成龍成鳳，他們的想法是，為了孩子，人生不留遺憾。。。。。。

望子成龍，望女成鳳，可憐天下父母心。

孩子的學習當然是唯一出路，不僅孩子，學習對我們成人來說也是唯一的出路。所有人的都在主動或者被動地學習著生存技能。

不過您所指的學習應該是學校的學習成績吧。如果是指學習成績，我覺得不是唯一的出路，家長得了解自己的孩子。我最近也在考慮這個問題，兒子上了小學後，我焦慮了一年，在一年級的最後一個月我想通了。兒子每天早出晚歸，在學校學習了一天，回來之後，發現根本沒有學到什麼知識，回來後英語不會讀，語文生字不會寫，數學知識點沒掌握，兒子不專注，加上上課調皮搗蛋一下，最多就是個陪讀的。晚上還要做各種各樣的作業，課堂知識點沒掌握，課後應付作業，沒有時間複習真正的知識點。從此惡性迴圈。

如果是這樣的一個狀態下去，學校的學習不是一條出路，而是孩子人生開始階段中的一個悲哀，很多家長為了讓孩子考出考成績，上各種各樣補習班，佔用了孩子童年玩樂的時光。每個孩子都有不同的開竅時間，如果在還未開竅的階段拼命填充，拼命塞，而非孩子內心真正有意識地去學，家長做的努力都是白費的，更重要的是孩子失去了許多對生活體驗的機會。

學習是唯一的出路，任何人都需要學習，沒有了學習能力，什麼都得不到。但學校的學習成績不是人生成功的標配。

每個家長希望孩子成龍成鳳是應該的，只是不要認為成績是唯一的成龍成鳳的標準。每個孩子都有天賦的一面，善於挖掘，耐心培養。也許成績不行，其他方面卻很棒。

提問者的學習，是孩子在學校學習吧。那孩子的學習肯定不是唯一的出路。俗話說：三百六十行，行行出狀元。

如果孩子確實對學習不怎麼感興趣，再上只是增加孩子的厭惡心情，但這是有前提的，孩子真不是上學的料，那隻能改其道了，找孩子感興趣的學習一門技術，讓孩子去學，當他走出社會慢慢品嚐出生活的艱辛，那麼他自已也會繼續鑽研學習，在他熟悉的領域提升自己，最終也會成為有用之人。

其二，還有一種孩子不想上學是由於某些事或心理原因造成的。那父母應幫他們理順心中的困惑。讓他們走出困境，畢競以後社會沒文化是要吃虧的。告訴孩子，上學不單是學習，上學只是一種方式，讓自我提升的方式。只有學習才可以讓人聰明，只有學習才可以在這個社會立足。

不管孩子在學校是否想學習，讓他明白，現在不學，將來也的學，活到老，學到老。生活的提高，高齡的增長。在相當長時間中是空閒的，不學習，會被社會拋棄。

在社會是學習，在學校也是學習，地點不同，內容不同。

父母們盼女成鳳，盼兒成龍。是每一位家長的願望。人分三六九等，那孩子的智商，情高，財商，等決定了孩子先天。先天的不足，可以後天補充，但排除不了努力、學習，每位家長衡量每一位孩子，助其選擇更正確的道路，這個社會正是因為這樣才千奇百態，才更富有樂趣。

因此，父母不是一味盯著學習，說不定您孩子在真它方面天賦稟人呢！