今年的藝考校考受新冠肺炎疫情影響，教育部對2020年藝術類專業招生考試工作進行了重新部署。重點包括：
1.原則上高考前不組織現場校考；
2.對於與專業考試要求相關度不高的專業、省級統考已覆蓋的專業，儘量減少校考專業範圍；
3對於專業性強且擬繼續組織校考的高校，鼓勵先透過提交作品、網上影片面試等非現場考核方式對報名考生進行初選，在高考後再組織現場校考。
訊息一經公佈，立即引起各方關注。從3月16日在“Sunny高考資訊平臺”進行的全國高校藝術類專業招生網上諮詢活動反饋來看，藝考生們特別是美術藝考生普遍反對取消校考，支援高考後校考。
01 普遍反對用統考成績初選
有江蘇考生列出了自己反對的三大理由：
1.省統考模式化、標準化，統考培訓也是為應試而進行的模式化、標準化培訓，不能反映考生的真實能力；
2.主攻校考的考生，一直按校考要求學習，對省統考並不重視，只求過線即可，因為校考一般只要求統考過線。省統考分數已出，突然要以統考成績作為依據，對專心校考的考生極不公平；
3.一心校考的考生是根據公開的招生簡章要求準備校考，放棄統考，現在突然改變規則是否有違契約精神。
內蒙古考生也認為：
1.使用統考成績初選不合適，考生情況複雜，統考不能代表考生真實成績；
2.反對上交初選作品，上交作品容易產生作弊和腐敗；
3.線上面試不可取，很多好學生比較內向不敢面對鏡頭說話，不能反映真實情況。另外，各地網路、電力設施不一樣，特別偏遠落後域名網路時斷時續，僅依靠一根線來完成考試無法想象會出現什麼情況。
4.美術考試一般從恢復畫畫到校考結束需要1個月時間，今年只有15天。不能恢復考生狀態、不能完成考試。
5.疫情嚴重影響了教學和學習，希望把高考延後到7月，把校考安排在高考前較為合理。
河北考生呼籲，請學校不要拿統考成績作初選，堅持校考。一個美術生走到現在真的歷盡艱苦，一次統考成績低，不代表學生底子差。所以學校不能只把統考成績做標準，不能取消校考。
來自江蘇的考生也反對以統考成績進行初選，反對考前改變考試規則，理由是：
1.對於傳言以統考成績作為入圍初試的標準，這有悖於教育部關於高考政策三年早知道的原則，大部分有志於參加貴校校考的學生都投入大量的時間、精力和金錢用於校考訓練，因為兩頭不能完全兼顧，都放棄了部分省統考的訓練，只保證省統考過線即可，這和高考政策不矛盾，畢竟大部分校考的內容和方向與省統考不一樣，現在突然要改變校考規則，計劃用統考成績設定一個參加校考的門檻，這明顯有失公平！
2.統考過於應試套路化，統考成績不足以反映考生的綜合藝術素質。統考成績高並不代表該考生符合貴校對人才的評判標準。
3.教育部已表示藝術校考延期至高考後舉行，那時疫情已經結束或防範基本可靠，可按原考試流程進行（況且更大規模的高考也組織完成了），沒有更改的必要。因此，我們強烈建議請按公佈的招生簡章內容進行，遵守契約精神。
02 藝考生為何一定要參加校考
毫無疑問，在保證考生權益的前提，受疫情影響而被迫調整校考方案確是無奈之舉。但為什麼藝考生們對此反響如此強烈，一定要參加校考，哪怕是高考後再校考都可以呢？
藝考界綜合藝考生們反映的理由來看，無外乎以下幾條原因：
1.備考就是衝著校考去的
2018年12月底，教育部頒佈的藝考新政就明確規定：
省級統考已涵蓋的專業，高校一般應直接使用統考成績作為考生的專業考試成績；除經教育部批准的部分獨立設定的本科藝術院校（含部分藝術類本科專業參照執行的少數高校）外，2019年高校美術學類和設計學類專業一般不組織校考；2020年起使用省級統考成績，不再組織校考。
也就是說，2020年仍保留有校考的基本上就是獨立設定的本科藝術院校和部分藝術類本科專業參照執行的少數高校，而這些院校是藝術類院校中的頂尖院校，師資力量雄厚、發展平臺更為廣闊、專業特色更為鮮明等，在各個領域都處在領先地位。
這些院校在招生錄取上，相比於其他高校擁有很大的自主權和優先權，這也在另一個層面展現出了他們的權威性。
這也正是考生和這些院校都支援保留校考的原因，畢竟省統考模式化、標準化，統考培訓也是為應試而進行的模式化、標準化培訓，並不能反映考生的真實能力。
更何況一心校考的考生只求省統考過線即可，專心根據高校公開的招生簡章要求準備校考。如今突然要求採用統考成績初選甚至取消校考，這類考生顯然是不接受的。
2.堅持校考才能讓夢想擁有更多可能
從教育部強化統考的藝考改革來看，從2020年起仍保留校考的每一個院校都有其他院校所不能替代的優勢，考生可以根據自己的真正喜好去選擇自己喜歡的專業。
儘管這些院校都是藝術領域的頂尖院校，能考上的難度更大，但考生們更相信成功往往垂青於敢於挑戰的人。
與其畏難而不去參加校考，還不如放手一搏，讓夢想擁有更多可能。
更何況從實際情況來看，這些頂尖院校的校考儘管很難考、報考的人數又多，但是發放的專業合格證比例卻比一般的綜合性大學還要高，並且出題嚴謹、評卷公平公正，這就是為什麼很多同學過得了央美、國美，卻通不過其他普通院校考試的原因所在。
3.對真正的藝術愛好者，校考才是決賽
眾所周知，校考和統考有著極大的區別，在2019年的藝考新政實施後，承認統考成績的院校數量增多，但大多是一般地方院校，想上藝術類的頂尖院校，都需要參加單招校考。
加上統考透過率高，但錄取率較低。原因就在於，不少院校在各省的統考中都會設定最低的專業課分數線，根據藝考生的專業課高低擇優錄取，且招生名額又少拿到合格證的人數是有限。
而參加校考的優勢更為明顯：
一是統考成績不理想，參加校考可以大大增加被錄取的機會。
參加校考沒有報考院校多少的限制，考生可以根據具體的情況報考幾所院校便能夠提高錄取的機率。統考一考定終生，只有一次機會，但在校考中，哪怕某一場校考沒發揮好，其他校考還有補救的機會。
二是校考院校的補錄機率大。
因為在校考院校的錄取中，若出現部分省份沒有錄滿的情況，會以專業及文化課成績優秀的校考生依次遞補。近5年的各省藝術類補錄情況中，近9成為校考院校，統考補錄機率低得多，最低的省份錄取率僅為15%。
三是校考可以更自由地選擇適合自己的專業。
不管是專業基礎薄弱還是專業優勢好的學生，在校考當中可以報考多個科目，考生也能夠擇優選擇最適合自己的專業。比如美術藝考生，假如在設計方面比較強，在校考時就選擇設計類優勢明顯的院校，以避免自己在素描、色彩方面的不足，做到以優補弱。
四是校考備考時間長自主錄取優勢明顯。
相對統考而言，校考的備考時間更長，備考更有針對性，更利於考生髮揮自己的優勢。特別是在統考結束後，選擇校考集訓的藝考生，在培訓機構的針對性極強的集訓中經常創造了很多奇蹟。
其中的原因就在於，校考院校在藝術類專業招生錄取中擁有很大的獨立自主權，不僅可自行劃定不受省教育部門限制的本校藝術類本科文化和專業錄取最低控制分數線，還可以不編制分省分專業的招生計劃。同時，提前批次或第一批次的優先錄取權，也讓這些校考院校自主優勢明顯。
綜合來看，統考只是藝考的預賽而已，對真正的藝術愛好者而言，校考才是決賽！
03 校考更彰顯院校特色和個性
從3月12日教育部發布的2020年藝術類專業招生考試工作部署來看，對於專業性強且擬繼續組織校考的高校，鼓勵先透過提交作品、網上影片面試等非現場考核方式對報名考生進行初選，在高考後再組織現場校考。
隨後，各院校為順應整體部署在網路諮詢活動中發表迴應，其中有包括新疆藝術學院在內的22所院校擬取消部分專業校考，將採用省統考成績。
不少頂級藝術院校的部分專業也被迫取消了校考，如中國戲曲學院取消了戲劇影視文學、藝術管理、動畫、繪畫、視覺傳達設計、數字媒體藝術六個專業的校考，編制分省計劃；
將戲劇影視文學、藝術管理專業納入普通本科一批或合併批次的普通本科批招生；動畫、繪畫、視覺傳達設計、數字媒體藝術專業使用省級美術學和設計學類統考成績錄取，並公佈最低專業成績要求，保證生源的專業水平。
上海戲劇學院的戲劇影視文學、戲劇教育、廣播電視編導、影視攝影與製作等4個專業採用高考文化課成績直接錄取。
但各院校也保留了大量校考專業，如中國戲曲學院的核心專業京劇表演、京劇器樂、多劇種表演、多劇種器樂、崑曲表演、崑曲器樂、戲曲導演、戲曲作曲等專業，採用非現場考核方式對報名考生進行初試，考生需要按要求錄製作品並按時提交，高考後再組織進入二試的考生進行校考；戲曲舞臺設計、舞臺燈光設計、化裝造型設計、戲曲服裝設計等美術類專業，透過使用省級統考成績作為初選條件，高考後再組織現場校考。
上海戲劇學院的播音與主持藝術、戲劇影視表演、戲劇影視導演、中國舞表演、芭蕾舞表演、國標舞表演、舞蹈編導、音樂劇表演等8個專業採取網上提交作品篩選，高考後實施線下二、三試。
清華大學美術學院2020年校考方案，更是明確不會取消校考，藝術類專業初選時間定在高考前，具體時間待定；藝術類專業校考時間定在高考後，具體時間待定。
綜合“Sunny高考資訊平臺”的網上諮詢活動來看，相對於模式化、標準化的省統考而言，仍堅持下來的校考專業，都是側重於彰顯院校自身個性和特色的專業，其考試內容會因為院校的不同而紛繁複雜、豐富多樣。
04 統考地位會繼續強化
儘管調整後的校考方案取消部分專業校考，是新冠肺炎疫情下的被迫之舉，但與近年來的藝考改革精神卻是一脈相承的。
縱觀多年來的藝考改革，其重點就是引導社會理性看待“藝考熱”，扭轉部分考生視藝考為成名捷徑的心態，改進投檔模式、最佳化招錄程式等。特別是近幾年來，隨著文化課成績門檻的提高和省級統考的推進，更釋放了藝術類人才招生培養向提升質量、規範發展、科學公平積極邁進的訊號。
尤其是2018年12月底教育部頒佈《關於做好2019年普通高等學校部分特殊型別招生工作的通知》，明確要求：
1.鼓勵高校藝術學理論類、戲劇影視文學等專業不組織專業考試，各省級招生考試機構安排在普通類專業相應批次錄取並執行相應批次錄取規則。
2.省級統考已涵蓋的專業，高校一般應直接使用統考成績作為考生的專業考試成績。
3.各省級招生考試機構應為本行政區域內考生組織美術學類和設計學類省級統考，積極創造條件增設音樂類、舞蹈類、戲劇影視文學類及表演專業、播音與主持藝術專業、書法學專業省級統考。
4.除經教育部批准的部分獨立設定的本科藝術院校（含部分藝術類本科專業參照執行的少數高校）外，2019年高校美術學類和設計學類專業一般不組織校考；2020年起使用省級統考成績，不再組織校考。
從這些規定我們就可以看出統考被強化的大勢所趨。
疫情下的校考方案調整，延續了鼓勵省級統考，逐步推動平行志願錄取、最終提升藝術類招生質量與水平的改革方向。
任何改革都是有利有弊的，只要利大於弊就應該堅持。就按省統考成績錄取而言也有其自身優勢，比如：
能為考生及其家庭帶來便利，免去“趕考”與“陪考”的奔波勞頓。而且，以省統考成績為錄取依據，推動藝術專業平行志願的實行，可最大限度減少線上考生掉檔，維護考生權益和考試公平。
對相關高校而言，控制校考規模、提升考試效率、嚴格招生管理，是推動高校招生體系科學化規範化建設的必要舉措，既維護了高校招生的公平公正、科學高效，也能加快提升高校招生的現代化水平。
也就是說，2020屆藝考生見證了縮小藝術類專業校考的高校範圍、提高藝術類專業的文化成績門檻這兩大方向的改革，2020年疫情下的藝術類專業招生的改革進一步傳達了提高省統考在藝術類專業招生中的作用這一傾向。
當然，希望校考的藝考生也不要悲觀，畢竟校考仍然得以保留，依舊有許多美院與藝術類院校，決定在高考後繼續進行校考。可見校考對於藝術類高校的專業性人才選拔，肯定還是十分有必要的。
今年的藝考校考受新冠肺炎疫情影響，教育部對2020年藝術類專業招生考試工作進行了重新部署。重點包括：
1.原則上高考前不組織現場校考；
2.對於與專業考試要求相關度不高的專業、省級統考已覆蓋的專業，儘量減少校考專業範圍；
3對於專業性強且擬繼續組織校考的高校，鼓勵先透過提交作品、網上影片面試等非現場考核方式對報名考生進行初選，在高考後再組織現場校考。
訊息一經公佈，立即引起各方關注。從3月16日在“Sunny高考資訊平臺”進行的全國高校藝術類專業招生網上諮詢活動反饋來看，藝考生們特別是美術藝考生普遍反對取消校考，支援高考後校考。
01 普遍反對用統考成績初選
有江蘇考生列出了自己反對的三大理由：
1.省統考模式化、標準化，統考培訓也是為應試而進行的模式化、標準化培訓，不能反映考生的真實能力；
2.主攻校考的考生，一直按校考要求學習，對省統考並不重視，只求過線即可，因為校考一般只要求統考過線。省統考分數已出，突然要以統考成績作為依據，對專心校考的考生極不公平；
3.一心校考的考生是根據公開的招生簡章要求準備校考，放棄統考，現在突然改變規則是否有違契約精神。
內蒙古考生也認為：
1.使用統考成績初選不合適，考生情況複雜，統考不能代表考生真實成績；
2.反對上交初選作品，上交作品容易產生作弊和腐敗；
3.線上面試不可取，很多好學生比較內向不敢面對鏡頭說話，不能反映真實情況。另外，各地網路、電力設施不一樣，特別偏遠落後域名網路時斷時續，僅依靠一根線來完成考試無法想象會出現什麼情況。
4.美術考試一般從恢復畫畫到校考結束需要1個月時間，今年只有15天。不能恢復考生狀態、不能完成考試。
5.疫情嚴重影響了教學和學習，希望把高考延後到7月，把校考安排在高考前較為合理。
河北考生呼籲，請學校不要拿統考成績作初選，堅持校考。一個美術生走到現在真的歷盡艱苦，一次統考成績低，不代表學生底子差。所以學校不能只把統考成績做標準，不能取消校考。
來自江蘇的考生也反對以統考成績進行初選，反對考前改變考試規則，理由是：
1.對於傳言以統考成績作為入圍初試的標準，這有悖於教育部關於高考政策三年早知道的原則，大部分有志於參加貴校校考的學生都投入大量的時間、精力和金錢用於校考訓練，因為兩頭不能完全兼顧，都放棄了部分省統考的訓練，只保證省統考過線即可，這和高考政策不矛盾，畢竟大部分校考的內容和方向與省統考不一樣，現在突然要改變校考規則，計劃用統考成績設定一個參加校考的門檻，這明顯有失公平！
2.統考過於應試套路化，統考成績不足以反映考生的綜合藝術素質。統考成績高並不代表該考生符合貴校對人才的評判標準。
3.教育部已表示藝術校考延期至高考後舉行，那時疫情已經結束或防範基本可靠，可按原考試流程進行（況且更大規模的高考也組織完成了），沒有更改的必要。因此，我們強烈建議請按公佈的招生簡章內容進行，遵守契約精神。
02 藝考生為何一定要參加校考
毫無疑問，在保證考生權益的前提，受疫情影響而被迫調整校考方案確是無奈之舉。但為什麼藝考生們對此反響如此強烈，一定要參加校考，哪怕是高考後再校考都可以呢？
藝考界綜合藝考生們反映的理由來看，無外乎以下幾條原因：
1.備考就是衝著校考去的
2018年12月底，教育部頒佈的藝考新政就明確規定：
省級統考已涵蓋的專業，高校一般應直接使用統考成績作為考生的專業考試成績；除經教育部批准的部分獨立設定的本科藝術院校（含部分藝術類本科專業參照執行的少數高校）外，2019年高校美術學類和設計學類專業一般不組織校考；2020年起使用省級統考成績，不再組織校考。
也就是說，2020年仍保留有校考的基本上就是獨立設定的本科藝術院校和部分藝術類本科專業參照執行的少數高校，而這些院校是藝術類院校中的頂尖院校，師資力量雄厚、發展平臺更為廣闊、專業特色更為鮮明等，在各個領域都處在領先地位。
這些院校在招生錄取上，相比於其他高校擁有很大的自主權和優先權，這也在另一個層面展現出了他們的權威性。
這也正是考生和這些院校都支援保留校考的原因，畢竟省統考模式化、標準化，統考培訓也是為應試而進行的模式化、標準化培訓，並不能反映考生的真實能力。
更何況一心校考的考生只求省統考過線即可，專心根據高校公開的招生簡章要求準備校考。如今突然要求採用統考成績初選甚至取消校考，這類考生顯然是不接受的。
2.堅持校考才能讓夢想擁有更多可能
從教育部強化統考的藝考改革來看，從2020年起仍保留校考的每一個院校都有其他院校所不能替代的優勢，考生可以根據自己的真正喜好去選擇自己喜歡的專業。
儘管這些院校都是藝術領域的頂尖院校，能考上的難度更大，但考生們更相信成功往往垂青於敢於挑戰的人。
與其畏難而不去參加校考，還不如放手一搏，讓夢想擁有更多可能。
更何況從實際情況來看，這些頂尖院校的校考儘管很難考、報考的人數又多，但是發放的專業合格證比例卻比一般的綜合性大學還要高，並且出題嚴謹、評卷公平公正，這就是為什麼很多同學過得了央美、國美，卻通不過其他普通院校考試的原因所在。
3.對真正的藝術愛好者，校考才是決賽
眾所周知，校考和統考有著極大的區別，在2019年的藝考新政實施後，承認統考成績的院校數量增多，但大多是一般地方院校，想上藝術類的頂尖院校，都需要參加單招校考。
加上統考透過率高，但錄取率較低。原因就在於，不少院校在各省的統考中都會設定最低的專業課分數線，根據藝考生的專業課高低擇優錄取，且招生名額又少拿到合格證的人數是有限。
而參加校考的優勢更為明顯：
一是統考成績不理想，參加校考可以大大增加被錄取的機會。
參加校考沒有報考院校多少的限制，考生可以根據具體的情況報考幾所院校便能夠提高錄取的機率。統考一考定終生，只有一次機會，但在校考中，哪怕某一場校考沒發揮好，其他校考還有補救的機會。
二是校考院校的補錄機率大。
因為在校考院校的錄取中，若出現部分省份沒有錄滿的情況，會以專業及文化課成績優秀的校考生依次遞補。近5年的各省藝術類補錄情況中，近9成為校考院校，統考補錄機率低得多，最低的省份錄取率僅為15%。
三是校考可以更自由地選擇適合自己的專業。
不管是專業基礎薄弱還是專業優勢好的學生，在校考當中可以報考多個科目，考生也能夠擇優選擇最適合自己的專業。比如美術藝考生，假如在設計方面比較強，在校考時就選擇設計類優勢明顯的院校，以避免自己在素描、色彩方面的不足，做到以優補弱。
四是校考備考時間長自主錄取優勢明顯。
相對統考而言，校考的備考時間更長，備考更有針對性，更利於考生髮揮自己的優勢。特別是在統考結束後，選擇校考集訓的藝考生，在培訓機構的針對性極強的集訓中經常創造了很多奇蹟。
其中的原因就在於，校考院校在藝術類專業招生錄取中擁有很大的獨立自主權，不僅可自行劃定不受省教育部門限制的本校藝術類本科文化和專業錄取最低控制分數線，還可以不編制分省分專業的招生計劃。同時，提前批次或第一批次的優先錄取權，也讓這些校考院校自主優勢明顯。
綜合來看，統考只是藝考的預賽而已，對真正的藝術愛好者而言，校考才是決賽！
03 校考更彰顯院校特色和個性
從3月12日教育部發布的2020年藝術類專業招生考試工作部署來看，對於專業性強且擬繼續組織校考的高校，鼓勵先透過提交作品、網上影片面試等非現場考核方式對報名考生進行初選，在高考後再組織現場校考。
隨後，各院校為順應整體部署在網路諮詢活動中發表迴應，其中有包括新疆藝術學院在內的22所院校擬取消部分專業校考，將採用省統考成績。
不少頂級藝術院校的部分專業也被迫取消了校考，如中國戲曲學院取消了戲劇影視文學、藝術管理、動畫、繪畫、視覺傳達設計、數字媒體藝術六個專業的校考，編制分省計劃；
將戲劇影視文學、藝術管理專業納入普通本科一批或合併批次的普通本科批招生；動畫、繪畫、視覺傳達設計、數字媒體藝術專業使用省級美術學和設計學類統考成績錄取，並公佈最低專業成績要求，保證生源的專業水平。
上海戲劇學院的戲劇影視文學、戲劇教育、廣播電視編導、影視攝影與製作等4個專業採用高考文化課成績直接錄取。
但各院校也保留了大量校考專業，如中國戲曲學院的核心專業京劇表演、京劇器樂、多劇種表演、多劇種器樂、崑曲表演、崑曲器樂、戲曲導演、戲曲作曲等專業，採用非現場考核方式對報名考生進行初試，考生需要按要求錄製作品並按時提交，高考後再組織進入二試的考生進行校考；戲曲舞臺設計、舞臺燈光設計、化裝造型設計、戲曲服裝設計等美術類專業，透過使用省級統考成績作為初選條件，高考後再組織現場校考。
上海戲劇學院的播音與主持藝術、戲劇影視表演、戲劇影視導演、中國舞表演、芭蕾舞表演、國標舞表演、舞蹈編導、音樂劇表演等8個專業採取網上提交作品篩選，高考後實施線下二、三試。
清華大學美術學院2020年校考方案，更是明確不會取消校考，藝術類專業初選時間定在高考前，具體時間待定；藝術類專業校考時間定在高考後，具體時間待定。
綜合“Sunny高考資訊平臺”的網上諮詢活動來看，相對於模式化、標準化的省統考而言，仍堅持下來的校考專業，都是側重於彰顯院校自身個性和特色的專業，其考試內容會因為院校的不同而紛繁複雜、豐富多樣。
04 統考地位會繼續強化
儘管調整後的校考方案取消部分專業校考，是新冠肺炎疫情下的被迫之舉，但與近年來的藝考改革精神卻是一脈相承的。
縱觀多年來的藝考改革，其重點就是引導社會理性看待“藝考熱”，扭轉部分考生視藝考為成名捷徑的心態，改進投檔模式、最佳化招錄程式等。特別是近幾年來，隨著文化課成績門檻的提高和省級統考的推進，更釋放了藝術類人才招生培養向提升質量、規範發展、科學公平積極邁進的訊號。
尤其是2018年12月底教育部頒佈《關於做好2019年普通高等學校部分特殊型別招生工作的通知》，明確要求：
1.鼓勵高校藝術學理論類、戲劇影視文學等專業不組織專業考試，各省級招生考試機構安排在普通類專業相應批次錄取並執行相應批次錄取規則。
2.省級統考已涵蓋的專業，高校一般應直接使用統考成績作為考生的專業考試成績。
3.各省級招生考試機構應為本行政區域內考生組織美術學類和設計學類省級統考，積極創造條件增設音樂類、舞蹈類、戲劇影視文學類及表演專業、播音與主持藝術專業、書法學專業省級統考。
4.除經教育部批准的部分獨立設定的本科藝術院校（含部分藝術類本科專業參照執行的少數高校）外，2019年高校美術學類和設計學類專業一般不組織校考；2020年起使用省級統考成績，不再組織校考。
從這些規定我們就可以看出統考被強化的大勢所趨。
疫情下的校考方案調整，延續了鼓勵省級統考，逐步推動平行志願錄取、最終提升藝術類招生質量與水平的改革方向。
任何改革都是有利有弊的，只要利大於弊就應該堅持。就按省統考成績錄取而言也有其自身優勢，比如：
能為考生及其家庭帶來便利，免去“趕考”與“陪考”的奔波勞頓。而且，以省統考成績為錄取依據，推動藝術專業平行志願的實行，可最大限度減少線上考生掉檔，維護考生權益和考試公平。
對相關高校而言，控制校考規模、提升考試效率、嚴格招生管理，是推動高校招生體系科學化規範化建設的必要舉措，既維護了高校招生的公平公正、科學高效，也能加快提升高校招生的現代化水平。
也就是說，2020屆藝考生見證了縮小藝術類專業校考的高校範圍、提高藝術類專業的文化成績門檻這兩大方向的改革，2020年疫情下的藝術類專業招生的改革進一步傳達了提高省統考在藝術類專業招生中的作用這一傾向。
當然，希望校考的藝考生也不要悲觀，畢竟校考仍然得以保留，依舊有許多美院與藝術類院校，決定在高考後繼續進行校考。可見校考對於藝術類高校的專業性人才選拔，肯定還是十分有必要的。