到底是自學好，還是跟著機構、老師學更好，可能大家都有自己的看法。

自學建議本身語言能力有一定高度的學生使用，不是適用於每個人的。主要看兩方面，一是自身的英語能力及目標分數；二是自我督促、自我管理能力；所以究自學還是選擇培訓進行學習，還是需要結合自身情況而定。

作為一名培訓機構的老師，營長就藉著題主的問題，多說幾句！

在日常工作的過程中，營長遇到過不少自學的同學，之所以很想回答題主的問題，也是因為最近遇到的幾個學生的情況，讓營長非常希望可以給自學的同學一些建議，不為別的，只希望大家都可以更有效的提升成績，實現留學目標。

先簡要的來說一下這幾個學生的情況，

第一個，TOEFL考到了100+，SAT考過一次，1400+，非常努力，學習過程自己安排，比如會有計劃的背單詞，會有計劃的做一些題，做完題之後還會主動寫錯題筆記，對照答案，分析自己的失誤原因。Ta跟我說，老師，怎麼樣，我一路這樣學上來的，一直都不敢懈怠，現在想考1500+，你看看我應該怎麼學，是不是繼續這樣就可以了？

第二個，TOEFL也考到了接近100，SAT也考到了接近1500，目標是1550。非常自信心地說，老師我覺得思路沒問題，就是時間把握有問題，我覺得小說啊，什麼的都還好，反而是自然科學做的比較慢，需要仔細讀，所以耽誤了時間。

第三個，還沒有考到很好的成績，自己診斷覺得是詞彙出了問題，因為身邊詞彙好的同學就考了很高的分數……所以，自己也在很用功的背詞彙。

……

其實，這類同學的故事不止一兩個，就像1450的學生也不止一兩個，就不一一列舉了，但是，1550的學生每個機構都在一一列舉，為什麼呢？很簡單，因為一個字兒——少唄！為啥少？因為不容易啊。

同學們的誤區1 分數=貨幣

可能在親愛的娃們看來從1450到1550的差距和從1350到1450差不多少。可真相是：差！太！多！

大家要記住，SAT分數不是人民幣，你拿著100塊去買200塊的東西叫差100塊，你拿200塊買300塊的東西也叫差100塊……但SAT分數的背後是你的競爭力也就是分數排名（之前文章中一再強調過）！我們看官方的分數排名表的一部分：

（第一列為得分，第二列為虛擬排名，第三列為真實排名）

我們從表格的底部開始看，可以清晰的看到，97%的排名對應1450和1460這2個分數；再往上數，98%的排名就增加到了4個分數，99%的排名也有4個分數，99%+的分數有6個分數了。如果大家往完整表格的中間分數段觀察（文中沒有顯示的分數段），會發現，幾乎每10分提高一個排名，一個百分比只對應1個分數。也就是說不存在明顯的瓶頸。

結論很清晰：1440是一個瓶頸，1460是一個瓶頸，到了1500是一個大的瓶頸，只有越過1550，你才能說，和上面的兄弟姐妹平起平坐。

所以，親愛的成績還不錯的娃們，千萬不要以為你歷經千辛萬苦邁過了1400的大關，只待一鼓作氣了，這時候顯然還有4個瓶頸在等著你呢，如果你的目標是1550+，那第5個瓶頸分數無疑是90°的陡坡，真的沒有想象的那麼容易。

同學們的誤區2 延續自己摸索的經驗衝刺高分

實話就是，大家總結出來的，絕大部分叫結果；老師總結出來的，那叫結論。什麼差別？

比如這道題（OG-W&L Test2-26）

At this point, the writer is considering adding the following information.

since the start of the Industrial Revolution, resulting in a rise in global temperatures

Should the writer make this addition here?

Yes, because it establishes the relationship between the level of carbon dioxide in the atmosphere and global warming.

Yes, because it explains the key role sea otters, sea urchins, and kelp forests play in combating global warming.

No, because it contradicts the claim made in the previous paragraph that sea otters help keep kelp forests healthy.

No, because it mentions the Industrial Revolution, blurring the focus of the paragraph.

這時候，選B的同學一拍大腿：艾瑪， 這個沒解釋這三種生物對於對抗全球變暖所起的作用，而是在解釋二氧化碳增多與全球變暖之間的關係。我怎麼沒認真看呢！於是拿小本本記上：錯誤原因——轉移瞭解釋物件，以後要注意！

選C,D的同學也一拍大腿：艾瑪，馬虎了馬虎了，沒注意看不插入句子的話前後聯絡不緊密啊……所以，就用小本本記著：錯誤原因——沒有注意前後句是否聯絡緊密！以後要注意！

你們看，這就叫“結果”——結果就是，總結出的內容是建立在一個環境/一次事件的前提下的，在這裡就是，同學們知道了正確答案，回過頭再去總結錯誤的為什麼選錯，只適用於當次，或者相同題材相同提問的題目；那麼如果這些前提都改變了，很可能又會產生錯誤；同時，大家尋著錯誤去解決錯誤，很難自發意識到錯誤產生的根本原因（為什麼？因為這需要大量的學習樣本，你自己的情況只能算一個樣本，怎麼總結？），找不到根本原因，就無法知道後面的學習側重點。

上面提到的做法，對於中低分段的效果還是有一些的。因為中低分段考查的能力不多也不復雜，問題和原因基本浮在表層，灰塵一樣的，吹一吹擦一擦就可以了。比如，你找不到線索詞，沒法回原文定位，總結起來，每道題就都在題幹裡，個別在選項裡找一找，也就找到了；但像上面那道題，老師會直接告訴你，因為要新增的句子並非完整的一句話，因此需要將本段第一句話，連同要被新增句子的第二句話一起閱讀；這個錯誤的根本原因在於，對於段落的整體邏輯沒有關注，或還沒有練習好快速總結段落/意群邏輯的能力！所以，我們會建議你在後面的練習中要留一些快速總結段落邏輯的內容，並出最適合你來練習這個能力的篇章 。

親愛的同學們，就像人們讀著別人的文章，品頭論足，不以為然，但要自己落筆成文，又不一定會優於人家一樣，很多時候，老師告訴你的規律和辦法，聽上去也沒那麼稀奇，你不會在意，覺得自己也知道；但事實上，99%的事情你並不知道。

個人的經驗，只能來自於你單軌道的學習經歷，時間只有一次，無法充分體驗其他可能；而好的老師會告訴你諸多其他同學都走過什麼彎路；讓他們的前車之鑑都成為你的後事之師。在攀登高分的90°峭壁上，不誇張的說，每一個動作都決定成敗，這時候有人能指導你，哪些裝備適合，右手先還是左腿先就可以安全……為什麼不聽一聽呢？

同學們的誤區3 背單詞等於一切

首先，單詞很重要沒錯，但不是萬能的。我曾做過一個實驗，把SAT的文章和題目翻譯成中文， 結果，對於難度是4，5的題目（難度區間為1-5），大家的表現並沒有更好。

其次，你真的把單詞當做“圖形”來背嗎？你忘了它是能力！能力的培養都是要搭“腳手架”的，也就是要設計好學習的前後關係，學習的場景，和學習的層次。舉個很簡單的例子，pound，你會背它哪一個意思？在高中詞彙，四六級，甚至TOEFL的基礎詞彙裡面，完完全全的稱重單位，貨幣單位吧，偶爾TOEFL裡會有地點的意思，但在SAT裡，你需要記得它的動詞含義：hit。這些意思要一股腦兒地記下來嗎？當然不是的，因為背單詞重在多次重複，重在語境應用。一個單詞的意思每次背N種，想重複多次基本就沒戲了。所以，要在過程中記憶，要把單詞的記憶和對文章的精準分析結合在一起，單詞表什麼的，不是主角。

最後，單詞背下來就好了？也要看你的目標分數是多少才算好。想衝破1460的第一道瓶頸，還要知道單詞的應用——它們有時是線索詞（低階），有時是定位詞（低階），有時是邏輯詞（低階），有時是感情色彩詞（中階），有時是修辭手法詞（中階），有時是傾向詞（高階），有時是寫作手法詞（高階），有時是文化思辨詞（高階）……大家可以自查，問問自己，你知道傾向詞和感情色彩詞的差別和在答題時候的作用嗎？你知道ELITE這個詞在柏拉圖時代描述的是有著怎樣文化觀點的人群嗎？如果不知道，1500+應該就難了。

說了這麼多，真的是有感而發，真心替那些想衝刺高分，時間不甚寬裕，又不尋求幫助的同學們著急啊。那麼多精妙的訓練，深刻的經驗，都在這裡，都在樂聽老師們幾萬小時的授課經驗裡，都在上萬道題目的持續研究裡……如果1500+真的是你的目標，為什麼還要掛在懸崖上等待久戰之殤呢？

做了這麼多年培訓老師，有一點我是堅信的，任何出國考試都是可以自學的。

那要培訓老師有什麼用？這不得不提一句爛大街的話：學習是反人性的。就像我們大家都知道跑步超過45分鐘會瘦，俯臥撐練胸肌，引體向上練背闊肌，但又有幾個人不在健身教練的監督下能天天堅持並練出完美身材呢？

人都是有惰性的，只有極少數的人能夠自我監督，自我激勵並按時按量完成我們能設計出的最完美的學習規劃。如果你堅信自己是一個能堅持每天跑步45分鐘，不完成目標寢食難安的人，以下的方案是最適合你的。否則你還是乖乖報一個靠譜的線下培訓，跟著培訓老師混。

閱讀：OG8套練習題+CB透過Khan平臺釋出的真題到目前為止已經有20多套真題了，這些題是最寶貴模考資源，建議大家按照自己的備考週期合理計劃使用。平時刷題可以用Khan的題目，習慣看電子版的就去Khan官網上刷，喜歡看紙質版的就去淘寶上買一下，幾十塊錢肯定能搞定。如果Khan的題目刷完了不如刷刷PSAT和老SAT閱讀題目。至於Princeton，Ivy，Kaplan等機構出的題目，我自己刷過之後感覺跟真題還是有一些出入的，刷了沒壞處，不刷也不虧。

語法：剛才閱讀裡說的8套題同樣適用於語法部分，務必妥善分配使用。語法我建議大家不要盲目刷題，先把語法知識框架搭起來，我推薦一本書《ACT考試攻略》英語分冊。雖然這本書針對的物件是ACT考生，但是新SAT語法改革後與ACT非常類似。這本書我從頭到尾都刷過，裡面雖然有一些小錯，但是無傷大雅，算是一本良心之作。語法平時刷題多用用ACT的真題，海量題庫，盡情刷，邊刷邊翻參考書鞏固知識點。在這裡強調一點，千萬別鑽牛角尖，如果有想不明白的問題儘快找大牛詢問，不要幾個半斤八兩的同學一個勁兒吵，浪費時間不說，還往往得不到正確答案。

數學：數學是中國考生的強項，考不了滿分你誰都對不起。不用特別去找參考書，邊刷真題邊回想初高中知識點就行了。Khan裡的部分題目知識點會有些超綱，有些是SAT2和AP的題目，大家如果覺得題目有點難度，可以繞開，真正考試題目難度不高的。

寫作：如果說有一科我覺得自學有最大的風險即新SAT寫作，這種賞析性的文章國內教育體制內的學生幾乎從來沒有接觸過，國際課程的學生只有IB學生可以稍微自信一些，其他國際課程也幾乎沒有很重視這類寫作。我建議大家可以先研究一下OG4篇文章的範文，對寫作方式有個大體的理解，然後自己再動手寫兩篇，找大牛幫忙看一下。如果大牛覺得差的有點遠，還是找個靠譜的寫作培訓老師補一補，手把手帶你寫幾篇，開竅了就好了，自己瞎琢磨容易走火入魔。

為啥不說詞彙呢，因為SAT詞彙目前還是個坑，因為剛改革沒幾年，現有的詞彙書都無法做到很好地覆蓋新SAT詞彙。我建議大家先把託福詞彙背好，然後選一本自己看得順眼的SAT詞彙書，一邊透過刷閱讀和語法積累生詞，一邊滾幾遍單詞書。