我從一個經歷了孩子成長，叛逆階段的媽媽，和一個初中教師兩重身份的角度，談一下如何與孩子溝通。 我的觀點是，首先，在孩子小的時候要寬嚴相濟，既要愛孩子，又要立規矩，無過距不成方圓，要培養孩子正確的三觀。

二，在孩子長大的過程中，逐漸有了自己的主見，開始發表自己的意見，和父母爭奪話語權。我們應該認識到這是孩子獨立人格的形成期，不必對孩子的一些“反常”言論耿耿於懷。我們要做的是尊重，傾聽，還有建議。最要不得的是一味指責，咄咄逼人，這樣孩子會拒絕和家長溝通。

三，言傳身教永遠是最重要的，家長要教導孩子，永遠要做出一個好榜樣，不然孩子不服氣。 四，如果有衝突和不同意見，千萬不要操之過急。欲速則不達。特別是你和孩子吵，理論，你就是吵贏了又能怎樣?失去的是孩子的愛和信任。還談什麼溝通！

最後奉勸一句：作為父母，我們要放鬆心態，放下焦慮，這樣才能有效地溝通。

家長如何與孩子進行溝通，是一個很宏大深刻的問題，涵蓋了溝通目的及主題，溝通方法與方式，溝透過程及注意事項，溝通效果及意義溝通等五大方面。

同時，在孩子不同階段以上所提及的五大方面也有不同之處。在孩子的每個成長階段，家長與孩子的溝通必不可少，影響深遠，意義非凡。

我主要從孩子的成長中不同階段來分析家長如何與孩子溝通。

分段依據：學習的不同過程，即體驗，學習，總結，應用。

原因：學習過程貫穿每個年齡階段，也是家長關注重點。這裡所呈現的為學習中的主要過程，當然在真實的學習中有所不同，有的學習（比如學習吃飯過馬路）還更簡化，有的學習（比如學習高難度課程等）會複雜很多。學習在這裡指廣義上的學習，包涵生活，知識，人際交往等各式學習。

說明：在不同學習過程中，孩子有不同的思想和行為特點。例如：體驗階段，孩子會全面嘗試，不怕犯錯。

（一）絕對式

這種方式就是出現絕對權威，或者是絕對放縱，會造成過度斥責，過度溺愛的問題，對孩子建立獨立思考，獨立人格有百害而無一利。

（二）言傳式

言傳式包括說教和引導兩種方式。兩種方式，在不同情境不同孩子使用。並且兩者可以交叉並行。

（三）身教式

身教式則包括榜樣式和陪伴式。前者是在與孩子溝通時，自己就做好溝通時所提及的行為規範，要求內容等，以家長自身的行為樹立榜樣作用，進而幫助孩子理解溝通的內容，達到溝通目的。陪伴式，也是家長在溝通的同時對陪伴孩子，以陪伴者的身份實現教育功能。

說明：言傳和身教是兩種提倡的親子溝通方法，在實際溝通中可交叉靈活使用，以促進親子間和諧的溝通。

（一）體驗階段

在這裡階段，家長與孩子溝通主要目的是激發孩子的學習興趣，培養孩子嘗試學習的勇氣，克服困難的勇氣。

（二）學習階段

學習階段家長溝通的目的主要是幫助啟發孩子的思想，傳授孩子學習方法，培養他的學習能力和思維。

（三）總結階段

總結階段，家長溝通的目的主要是引導孩子對學習過程的總結反思，然後耐心陪伴孩子延伸拓展。

（四）應用階段

應用階段家長在溝通時注意適當點撥孩子，在孩子應用出現卡頓時，及時給予溫暖的鼓勵，加強孩子的信心。

1.就事論事，不誇大其詞

反面舉例：你這道題目都會不做，簡直笨的跟豬一樣。（這道題目不會做可能是因為孩子沒有聽講知識點未掌握，但與智商關係很小很小）

2.正面鼓勵，但側面打擊

舉例：你這次考試考的很好，我覺得你很棒，希望繼續保持，很多這次比你考的同學也在努力喲！

3.言過傳身教，非暴力溝通

杜絕過度暴力式溝通，第一對身體不好，第二對孩子心裡健康不好，極度恐懼等。第三會給孩子以後的行為帶來負面作用。

4.換位思考，想解決方案

換位思考，用孩子而不是成年人的思維和方式去和孩子溝通。

父母在與孩子溝通的時候，不能以成年人的方式和角度去思考，不能用成年人的方式去溝通表達。同樣的一句話，孩子和成年人的理解區別極大。同樣的一種行為，孩子和成年人的理解更是存在很大偏差。

在成年人看來，沒什麼大不了的事情在孩子看來可能就是巨大傷害。同樣，在成年人看來不值得一提的話語在孩子心理就是莫大的鼓勵。因而，在溝通時，多去揣測孩子的心理，多去了解他們的表達方式，才能讓溝通變得有效和暢通。

5.多次溝通，運用多方式

很多事情，父母別指望一次就能跟孩子講清楚就能達到溝通的目的。往往需要多次，長久的溝通，不斷最佳化溝通方法，不短尋找溝通內容，才能勉強達到預期效果。所以，做好持久戰的準備噢！

1.搞清楚需要溝通的主題和目的

2.找個合適的時機再來和諧溝通

3.階段性評估溝通效果並且完善

1.儘量別在睡覺前，吃飯時，起床後針對孩子問題說教。

2.再溝通時儘量言出必行，遵守承諾，家長千萬不要自己把自己的話推翻了，自己把自己溝通時說過的話忘記了。

3.當孩子跟你說話，請家長認真聆聽，哪怕他說的是錯的，即便你不贊同，也一定要給予他表達的權利和尊重，這樣太才會同樣認真聽你說。

我們經常會遇到這樣的情況：一些孩子很聽父親的話卻對母親非常的叛逆，一些孩子非常聽母親的話卻叛逆自己的父親，同一個人對待不同的親人為何有如此大的反差？這就是我們常說的：你要想別人怎麼對自己就得怎麼對待別人。肯定是父母們對對孩子的方式不同，孩子自己認可的方式他就會聽；不認可的就不聽，強行讓他聽話會適得其反、更加叛逆。所以，要想與孩子更好的溝通就要先成為他的朋友，而不是父子母子權威似的關係。

學會委婉的溝通，孩子也是有面子的，如果我們直接指出他們的錯誤、甚至批評，為了面子他們會變現得更加倔強。很多時候，我們可以藉助第三人說事或講故事的方式讓孩子明白自己的錯誤，這樣不會傷孩子的自尊他們會更樂意接受。

孩子的錯誤自己不要犯，就是我們說的言傳身教。如果小孩喜歡玩手機，作為父母的跟他說不要玩手機，玩手機會怎麼怎麼樣，沒過多久他看見你都在玩手機，他會怎麼想？你跟他說的東西在他看來你自己都做不到，憑什麼要我做到呢。

有時間多陪孩子，與孩子培養密切、不可分割的親情。這樣出現問題也可以早點發現，等真的問題出現才去說教，長時間會讓孩子認為你一來就是找他們的麻煩、你一出現就會不愉快，他們就會反感你。不要讓孩子認為你就是專找他們麻煩的人，獎勵鼓勵他們的人也可以是你。

多注意孩子的情緒變化，人的情緒是會出現週期性的變化的。在孩子不開心時做氣氛的帶動者，想辦法讓孩子開心，他們會更喜歡你的，甚至形成良好的依賴。

很多孩子的父母，只是管好孩子的吃穿，給孩子足夠的零花錢兒，與孩子的溝通並不多，也不擅長與孩子溝通。甚至，有的家長動不動就打罵孩子，造成孩子的心理受到傷害，產生逆反心理等等。

（打罵孩子，造成孩子的心理受到傷害，長大了也有可能恨父母）

孩子畢竟是孩子，心理都不太成熟。如果動不動就打罵孩子，孩子就會認為父母不再愛他了，甚至有個別的兒童會離家出走等等。即便沒有那麼嚴重，經常受到打罵的孩子也會晚上做噩夢、睡眠不安、磨牙等等。所以作為每個家長，都應該注意，千萬不要隨便打罵孩子，以免自己後悔。

（睡眠不安）

既然是與孩子溝通，作為父母就應該像小孩子一樣，學會與自己的孩子成為朋友。如果每一個父母，都能夠以朋友的身份與自己的孩子進行溝通交流，那麼自己的孩子也會敞開心扉，將自己在學校和生活中遇到的各種問題告訴家長，共同協商解決的辦法。比如說有的孩子早戀了，家長如果過分打罵和禁止，往往適得其反。如果能夠給予適當的引導，或許不會影響學習。當然，早戀也不值得提倡。

（孩子早戀，家長應給予適當的引導)

（學會與自己的孩子成為朋友)

孩子是一個家庭的孩子， 但是並不是父母的私有財產。孩子是一個獨立人格的人，也是國家的未來。每一個做父母的人，都應該尊重自己的孩子。 在人格上，孩子與父母是平等的。所以，如果在生活中，家長犯了什麼錯誤，就應該向孩子道歉，而不應該覺得自己是家長，錯了就不道歉。這是錯誤的，而且是非常錯誤的。孩子會在心裡鄙視你。

(家長犯錯，就應該向孩子道歉，並和諧相處)

除了在生活上多關心孩子以外，每一個家長都應該不斷的學習，提高自身的修養與素質，學會如何正確的與孩子溝通，儘量爭取做一個優秀的家長，成為孩子的人生道路上的燈塔。

溝通是門藝術，溝通的好效果事半功倍，溝通的不好適得其反。

那麼家長如何更好的與孩子溝通呢？

首先需要做好溝通準備：

1.觀察孩子有沒有準備好聽你說話，同時你要跟孩子講話時是要表達自己的內心，而不是改變孩子；

2.如果孩子情緒不好，最好先不要溝通。

3.你要先思考如果孩子就是不聽，你的應對是什麼。

溝通準備做好後進入傾聽環節，用心傾聽孩子的情緒，並反應給他，同時做出眼神的交流，讓孩子感受到你很有興趣傾聽他的故事。如耐心詢問孩子發生了什麼事，孩子的感受怎樣，孩子要怎樣處理，詢問孩子還有哪些處理問題的方法，並將這些方法所帶來的後果告訴孩子，由孩子決定怎樣做，需要家長做什麼，結果怎樣，是不是孩子想要的。

一系列行為完成後，基本完成了與孩子的溝通。並且是在和諧的親子關係下有效的指導了孩子處理問題的能力！

父母一定要重視與孩子的每次溝通，並且要經常與孩子進行溝通，瞭解孩子內心的想法，避免出現與孩子無法溝通的現象，任由孩子發現，導致父（母）子關係僵化。

如何更好的與孩子溝通是每個家長都應該思考的問題，孩子的眼裡的世界和父母看到的是不一樣的，孩子的語言表達系統和父母的語言接收也會存在一定的語言差異，這個時候，如何更好地 與孩子進行溝通就需要家長從幾個方面做起：

明白孩子想要表達是什麼，才能更好的進行下一步的溝通。傾聽孩子說什麼，想要表達的什麼，需要家長耐心的觀察孩子，耐心的傾聽的過程中，孩子可那個會向父母發問，瞭解孩子的困惑，才能更好的幫助孩子解決心中的疑慮。

孩子的世界很簡單，很多事情超出孩子的理解範圍之外，或者孩子不能夠理解，即使包括向1到10這樣的數數，孩子似乎都不能理解，不斷地發問，為什麼是1到10 。而不能10到1 呢？看起來很幼稚的問題，甚至父母覺得是非常簡單的常識問題不需要思考的，當孩子問起來的時候，父母可能會覺得煩躁，甚至覺得無聊，就不想正面回答孩子的問題，讓孩子自己去玩，這對孩子來說，就是在扼殺孩子的求知慾和好奇心，因此，要學會換位思考，站在孩子的角度去思考問題，才能更好的與孩子交流。

很多家長在與孩子交流的時候，覺得孩子一直問個不停，一直說個不停，問的問題也是特別無奈，甚至家長無法直接回答的問題，說的話也是自言自語，不知道在說什麼，這個時候，很多家長通常就會讓孩子少說點話，覺得孩子話太多，太囉嗦。這樣的行為，只會讓孩子越來越不敢直接表達自己的想法，因此家長在教育孩子的時候嘧啶要控制好自己的情緒，學會冷靜的傾聽，並且去逐步引導孩子如何思考。

在與孩子交流的過程中，父母要積極的向孩子提問，引導孩子主動思考問題，並且主動將孩子的思考一步步的深入，不再是淺層的探索，這樣對於孩子未來的學習是有好處的，因此在聽孩子說的時候一定要注意，適當的提問，來進一步引導孩子思考。

與孩子的交流是一門大的學問，需要家長不斷探索，不斷反思。

以上回答，希望對大家有幫助。