教養，表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。 禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現；教養是指一般文化和品德的修養。（百度百科）

教養，是多方面因素促成的，那麼作為家長，我們可以這樣來做。

第一，言傳身教。你期待孩子有良好的教養，首先作為家長你自己要清楚，什麼是教養，你的一些言行是否也有教養，孩子是家長的影子，在生活中，你經常會發現，一個孩子的說話的語氣和做事時的樣子，往往跟家長是一樣的，所以，如果你發現自己也有做得不好的地方，請為了孩子改善自身吧，給孩子製造良好的環境氛圍！

第二，小處著手。教養的形成，不是說教就能夠起到作用的，那麼作為家長，我們一定要從小處著手，從一句話，一個眼神，一個動作開始關注，並進行訓練，比如你在訓練有禮貌的時候，在他幫你拿東西的時候，你要誠懇地說謝謝，然後找機會，你給她服務一下，並暗示他也需要同樣的說聲謝謝。

第三，長期關注。教養的形成是一個長期的過程，無論是你自己的言行還是跟孩子的互動，以及孩子在社會中的交遊，都需要你有耐心，長期關注，而且提到社會，“孟母三遷”你一定知道，良好的外在環境也是極其重要的，否則你的一切努力，可能就被周圍人的不良素質給打亂了。

都說"父母是孩子的啟蒙老師"。我認為"父母更是孩子的榜樣和終身老師"。父母的言傳身教對於孩子的影響力是巨大的。不管是怎樣性格或成長經歷的孩子，父母家長的一言一行，待人接物，都會或多或少的影響孩子價值觀、素質……等等。所以，在談到如何教孩子更加有教養這個問題上，在面對不同個性經歷的孩子時，因人而異！性格溫和，本身比較聽話的孩子就無須在這討論了。

面對一些性格叛逆，個性獨立孩子時。我想更多的把"教"換成引導或言傳身教，身體力行，以身作則比較恰當。也許更能讓孩子接受。

首先，要讓孩子學會尊重別人，更要讓他(她)體會到先要尊重別人才能贏得別人尊重的道理！被人尊重很享受，但是，你要尊重別人才能換取。

其次，在孩子面前時刻提醒自己，控制自己的不良情緒，以寬廣的心胸，大度的情懷去為人處事。要知道自己就是孩子的榜樣，你做的任何事都有可能被孩子模仿。"己所不欲，勿施於人"

首先呢，教養的定義因人而異。教養涉及的範圍非常廣，禮貌、分享、助人、尊重、誠信、謙讓……這些品德都算，每位父母心中對於這些品德的排序肯定也不同。不過呢，無論父母的定義是什麼，在教育孩子時需要明確兩點。

1. 父母需要很清晰地知道，什麼是有教養的行為，什麼是缺乏教養的行為。

比如說，父母覺得需要重視講禮貌，那麼，無論什麼情境、對方是什麼人，都應該鼓勵孩子講禮貌，而不是一時要求孩子講禮貌（老師、鄰居面前），一時又不要求孩子講禮貌（比如社會地位不如自己的）。

2. 在培育孩子教養時，要貫徹一致性。

一致性體現在：對於孩子每一次父母覺得屬於“沒有教養的行為”，都需要即使給予矯正，比如和孩子講道理、要求孩子道歉等等；對於孩子每一次“有教養的行為”，父母都進行鼓勵，比如“剛剛你幫助小A了，助人為樂是一種很棒的行為哦，爸爸為你驕傲”。在進行一段時間的培育之後，孩子自己內心也會“內化”有教養和無教養的規則，這樣就完成了從“外在的約束”轉為“自己對自己的約束”，這是十分了不起的。

一致性還體現在：和孩子比較熟悉的大人都應該鼓勵孩子有教養的行為，忽略或者懲罰孩子無教養的行為。如果爸爸媽媽要求孩子學會分享，爺爺奶奶縱容孩子佔有集體玩具，那麼，這種培育的效率肯定很低。這就要求父母和其他與孩子密切相關的大人達成一致培養目標。

教養這東西很廣泛，我僅從我的角度去談談這個問題吧！首先我覺得，教養從小教育更好，現在有很多青年工作了卻還在努力學習，一方面是為自己的未來，而另一方面是在為下一代做投資！當他們有了孩子就會從小教育他們，用相較正確的方式引導他們的孩子，言傳身教，耳濡目染。畢竟小孩的學習能力是非常強的，有時候自己言傳身教，比刻意去教的效果更好。其次，讓他們從小養成喜歡讀書的好習慣，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，”這句話說的非常的好！可能他們當時會覺得讀著很無聊，可總有一天他們會感謝你的。最後，我覺得要讓他從小就多接觸一些事物，不僅僅是好的，偶爾接觸一點壞的會更有促進作用，同事你還應該教會他思考！可能說的有點迷糊，畢竟有些東西，是無法用片面的解釋去說清楚的。以上僅是我自己的觀點！謝謝

教育孩子是一門學問，首先作為父母是要起到表率作用的，父母的所作所為對小孩影響是最深的。所以呢，要教孩子有好的教養，首先父母也必須要有好的教養，就是從我做起，這樣在潛移默化中，孩子的涵養也差不到哪裡去。