在此略表個人的一點看法，不當之處，敬請諒解。

數學好的人，也並非永遠的好。數學不好的人，也並非永遠的不好。一切都是發展變化的。

數學好與不好，關鍵都在自己。

數學好的人，只要對自己永遠多一點執著，多一點堅守，多一點投入，多一點專注，相信也會永遠的好下去，因為你有夯實的基礎，堅定的信念，堅定的意志，更有為此不懈的努力，不懈的追求，並一直想著在數學上做強自己，學優自己。

數學好的人，只要你從此引以為傲，自以為是，進而不自覺地放鬆了自己，輕視了自己，甚至是其它方面的原因，都有可能讓你的數學成績一落千丈，最終變為一種不應有的遺憾。

數學不好的人，只要你因此自暴自棄，從此放棄了自己，甚至是徹底放棄了自己，相信你的數學也就成了一種定格。

數學不好的人，只要能堅定信心，並能找到自身的原因，併為此堅定不移的學下去，併為此艱辛的付出，勤學好問，多點思考，多點努力，多點勤奮，相信也會給你一個轉變，甚至是很大的轉變。

所以說，一切都在於事在人為，就看你想不想幹好，想不想學好，就看你想不想為此艱辛的付出，為此不懈的努力。

有志者事竟成！

這讓我想到了 傷仲永 的故事。

我覺得數學好的人是有一定的天賦。現在數學好以後可能也好。但是不一定。中國奧數冠軍那麼多，但是成為數學家的寥寥無幾。

一，最簡單的情況，開始數學好，最後不學了。肯定就不會永遠都好。

二，開始學的比較簡單，學的好，但是學到最後難了就不行了。

三，沒有一如既往的去研究數學。畢竟永遠很長。

最近有個關於也數學的段子很火，說，把我逼急了什麼事都能做出來，對方說，數學題你能做出來嗎？

以下發表一點個人看法，不當之處敬請指出。

首先，答案肯定是不一定的。

然後要明確“數學好”的定義，是成績好還是數學思維好。前者事關學習方法習慣，後者乃是先天所決。

數學是有層次的，我簡單分為基礎的和高等的。可以說，基礎的數學只要勤加練習，是沒有任何問題。但是，對於高等深奧一些的，就要看個人的思維能力。有思維的人，很自然的就往解題思路去了；而沒有思維的人，冥思苦想還是沒有頭緒，一看參考答案就恍然大悟原來是這樣子，但是下一次稍微改變題目條件就又找不著方向了。

以我個人的數學水平來看，我的數學難關出現在初三，高中之後對於我來說難度更是質變。

可以說，在初二以前，只要聽課和練習，成績基本沒有問題，題題會做，失分都是粗心大意。那時，我覺得我數學還挺好。

到了初三就慢慢出現更深的知識了，課堂跟不上，課後復不完，幾番積累下來，是越來越不好。

雖然如此，但是還是可以做到以“成績好”為表現的數學好。簡單來說就基礎不失分，爭取難度分。我經歷的是2013年的高考，以當時的高考數學來說，選擇和填空的最後一題都是有難度的，我們可以放棄思考，解答題的前三題是送分的，要拿好，後三題是有難度的，但是每題的1小問是送分的，也可以拿到，能做到這些，就有良好的成績了。此後有時間再去爭取難度分，盡力而為就好，這樣成績不能說很好，但肯定不差。知道這點，就可以專攻基礎問題，打紮實了，忌粗心。

也有人說，數學是有套路的，是可以積累的，但是這一點並沒有體現在我的身上，故不發表意見。

以上，僅供參考。