如下所述，

有特殊學校可以收。

不過身為父母，畢竟是孩子的第一任老師。

我們要循序漸進的來慢慢來引導我們的孩紙。

讓他慢慢對周圍的事物感興趣。

這只是我自己的看法。不喜勿噴。

可以去醫院進行干預治療，如果康復的還可以，就可以去特殊學校。學校的教育也是很重要的。

並且不能一直在家裡，也要多帶出去走走，在父母的關愛和幫助下，會看到孩子的進步的。

自閉症的孩子不一定就不能上學，現在對自閉症孩子的教育方式有三種：普通學校或幼兒園、特教機構，特殊學校。

一般程度好一些的孩子可以選擇普通幼兒園或者學校，這對孩子的提高是很有幫助的。在普通學校裡，同班的社會化水平是最高的，也是家庭干預和機構干預所不具備的。在機構裡，孩子哭，大人愁，環境本就一般，而在普通幼兒園，有著優秀學生的帶頭作用，有著老師一視同仁的對待，對孩子的發展還是不錯的，但是對孩子的要求也高，如果孩子的程度較低，可能會起到反作用。

而機構和特教學校也是一個選擇，一般小一些的孩子去機構（8歲以下），超過八歲就要考慮去特教學校了，當然，孩子如果進步的很快，那完全可以上普通的學校。

任何人都沒有權利剝奪孩子受教育的權利，當然我們作為家長也應該以孩子的發展情況作為選擇學校的標準。有的家長心強好勝，在孩子沒有達到融合教育的條件，強行讓孩子進普通學校，最後造成孩子的牴觸，同伴的排斥，家長和老師的左右為難。

孩子當然不可能一直呆在家裡，我之前說過，我很不能理解有的家長把孩子關在家裡，不讓孩子出去是什麼心理。只有出去接觸人，接觸環境，對孩子是有本質的提高和改善的，如果把他關在家裡能夠讓孩子干預提高的話，那機構還有什麼意義！

實話說，對於自閉症，我一直不敢談起，因為這是一個太難被解決的話題。

如果說你的孩子，或者我們周邊有孩子是自閉症兒童，那我們只希望投去善意的眼神，給他們更多的理解。

如果是家長本人，只能是希望自己能夠有更多的時間、更大的精力，更好的經濟實力多陪著孩子。

我這麼說確實是很悲觀，因為就目前來看，全世界都沒有一個更好的解決辦法。

日本提出一種措施，也許是一個不錯的方式，就是將到了一定年齡的自閉症孩子聚集在一起，交給他們一些社會性技能，不要複雜，但是要能養活自己，並且在社會的幫助下，能夠讓他們用自己的這項技能融入到這個社會中去。

這是我目前看到的最好的措施，求天求地還不如求自己，畢竟父母也會老去。

祝全天下的孩子有一個快樂的人生吧！

首先：如果家庭情況好的話，可以透過專業醫院的專業業技術，然後輔助家人的陪伴及開導，隨著時間的推移，孩子的病情會慢慢會得到緩解。

其次：到了上學的年紀就帶去學校，開導孩子多與別的小朋友接觸，多交朋友，朋友的力量不容小覷。但是家人一定不能以為就完全康復，還得多留意孩子的心理變化，一定要多交流。

最後：實在不行就去專門的學校去上學，專業老師會有對應的教育方式，對症下藥。孩子也會得到相應的教育，小朋友之間一塊多玩耍也會得到緩解。

總之爸爸媽媽們一定不能洩氣，一定要在孩子身上多上心，不能放棄一絲希望，努力總是會有收穫的，持之以恆。其實身邊也不乏這樣的故事，完全可以恢復到正常孩子的水平。並且有大量事實資料證明，自閉症的孩子智商是高於普通人的，甚至有的是天才。所以對於自閉症孩子，一定要堅持、堅持、在堅持。

正常學校都不會接受自閉症孩子，但有特例。也許我們不能成為特例的那個幸運兒，但也決不能自暴自棄。

自閉症的病因牽扯麵很多，程度也分輕重，作為廣泛性發育障礙，一般來說越早發現，治癒的可能性越大，所以孩子有疑似病症，父母一定不能疏忽，要儘早就醫，找到病因，用科學地方法陪伴孩子，讓來自星星的孩子儘早適合地球生活。

一輩子待在家裡，只會讓情況越來越糟。

自閉症孩子既然來到了地球，要生存下去，當然不能一輩子待在家裡，做溫室裡的花朵只是輕鬆暫時，父母有能力時可以全情照顧他們，但也會有老去的那一天，所以要活下去，並且活出品質，就一定要走出去，勇敢面對，積極治療。

自閉症的孩子病因：1、是母親在孕期受到驚嚇；2、是孩子在幼年期即出生後收到驚嚇；3、是可能受父母的遺傳影響。目前西醫對此類病沒有什麼好的治療方法，中醫有一種特殊按摩方法有效！

因症狀不同，有些自閉症孩子可能會因為能力受限而沒辦法上普小，而特殊教育學校的名額又較少的情況下，我遇過好幾個大齡的自閉症孩子可能緩讀了好多年也沒能正常上學，也遇過儘管上學了卻因為適應不良而被老師建議帶回家學習的狀況。

家中有七八歲的大齡自閉症孩子，家長通常都會很苦惱，對於孩子的未來很擔憂，不知道孩子未來該怎麼辦？對於現在的教育資源，目前暫時沒有太多改變的力度，儘管可以跟著一些團體申請融合教育或特殊教育相關的政策推動，但是可能對孩子還是無法帶來立即的幫助。

大齡的孩子未來該何去何從，建議家長還是要持續提升孩子的生活獨立性和情緒穩定度，當這兩項都提升起來後，可大幅提升孩子獨立生活的可能性，這樣在孩子未來融入團體或社會的機會就會更大，也不會都只能待在家裡面。

目前有些機構都會規劃給特殊兒童學習技能，例如烘焙、音樂、塗鴉等，讓孩子未來也能抱有一技之長讓有獨立生活的能力，但是這些技能培養的基礎都需要孩子在基本能力上有更穩定的表現，如上述說的生活自理和情緒穩定，這兩項較為穩定後，孩子以後的機會會更多。

那麼如果學校不能去，機構帶來的幫助也有限，有些家長就會選擇在家干預，但在家干預並不是就停止干預，而是需要提升孩子在生活中的技能，這樣才能真正幫助到提升孩子的能力，達到未來逐漸放手讓孩子獨立成長的狀態，那麼我們又應該怎麼做呢？

我想跟您說，【在家干預】效果是最好的，這個不是想要跟您說絕對不要去機構或醫院，只是想要告訴您，因為我們最後都是希望孩子能夠迴歸生活，能夠上學，能夠適應社會規則，但如果在機構或醫院練習的技能，沒能泛化到生活當中，那麼孩子始終很難真正地進步，長期來看幫助就不大。但若上著機構的課，搭配著在家有意義的練習，這樣就可以確實提升孩子的能力。

美國國家研究委員會建議孩子被診斷為自閉症時就要儘早干預，越早干預效果越好，另外每週需要24-40個小時高質量的干預時間，但機構可能沒辦法滿足這樣的干預需求，如果家庭可以配合練起來，這樣對孩子的幫助會更大。然而，這裡提醒家長不用因為時間而勉強湊數，而要重視高質量的干預和互動，在家裡可先仔細觀察孩子的能力現況，根據孩子能力，安排訓練所需的技能，著重加強生活自理、功能性溝通、團體社交、遊戲技能、問題行為，最重要的是要儘量在家泛化所學的技能。

你可以找一下有關於感覺統合和託瑪提斯的學校讓孩子學習，這種學校能改善自閉症。http://www.kaweijy.com/這是東莞一家關於感覺統合和託瑪提斯學校，你可以在你們當地找一家類似口碑比較好的讓孩子學習下，這些學校一般政府都會有補貼的