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娃進託班,託班老師建了一個針對我娃個人的微信群,開始是爸爸進去的,爸爸把我拖進去,後來奶奶進去,然後爺爺進去,姑姑再進去。昨天突然發現爺爺加了老師的微信。作為媽媽的我早在姑姑進群,一怒之下退群了。不嫌煩麼?不覺得老師會煩嗎?爺爺在老家,只有奶奶一個人在這邊帶小孩。今天跟孩他爸討論這個事情說等上幼兒園,不讓父母以外的人進群,娃他爸
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回覆列表
  • 1 # 靜待花開1314

    雖然家裡人進班級群有些不合適,但也充分體現了長輩對孫子的關心,老師都沒說什麼,你也不要怪爺爺、奶奶了,家裡人都願意進群,說明都特別愛孩子,多一個人關心,總比沒人管強吧?你可以給爺爺、奶奶說平時只能看群資訊,關注孩子可以,別亂發信息,老師一般有事兒都會和爸爸、媽媽商量的。要理解老人愛孩子的心情!

  • 2 # 李妮338

    沒必要,一個孩子最多兩個家長進群就夠了。太多的話,有時候老師發個資訊,大家七罪八舌,有些老人還習慣語音,真的會把老師發的重要資訊覆蓋的

  • 3 # 美麗生活36

    託班群,爺爺奶奶姑姑全進去,我本人覺得不太合適。爸爸媽媽不在家外出工作的情況下,爺爺奶奶姑姑其中一人可以進群,隨時關注寶寶的情況。全部進群你以為像打架吵架要幫手嗎?

  • 4 # 生活小嘍嘍

    肯定不合適。父母是孩子的直接監護人,對於孩子有最直接的關係。

    當然了爺爺奶奶和姑姑可能是關心孩子的入園、學習情況,也可以理解。但是,關心得有一個度量,像進群這個事情,作為老師人家也不好管理、有效溝通。所以出現類似情況,應該和孩子的父親好好溝通一下,多一個角度看事情,吵架解決不了任何問題的。

  • 5 # 人魚媽媽

    寶媽,我說句話,你可能不愛聽。你和愛人平時上班忙,孩子放爺爺奶奶家照顧。所以,孩子的有些不好表現也可能跟爺爺奶奶的教育有關。如果老人想要加入群,讓他們多瞭解孩子,如果有不好的教育行為,老師的說教可能比作為晚輩的我們說話更有效。這也算是一種好處吧。

    但我不建議姑姑等更多的親戚加入學生交流群,因為老師也不方便管理。最主要的原因是:在孩子的教育上,無論如何,父母應該佔主導作用。你要跟自己的愛人多溝通,爭取夫妻二人意見一致。

    祝您開心。

  • 6 # 博士媽媽育兒記

    和老師溝通的群,首先是父母要進入,教育好孩子是每個父母的責任和義務,老師也希望家長配合幼兒園教育好孩子。如果父母不入群,會給老師留下父母不重視孩子教育,不配合幼兒園工作的印象。

    如果是孩子送回老家讓老人照顧,父母沒在身邊,那更應該父母入群,不但要入群,還要經常透過電話,微信和老師溝通,及時瞭解孩子情況。試想一下,你不在孩子身邊,不能知道他每天在幼兒園都經歷了什麼,你遠在外地,也不能及時知道孩子的動態,如果連幼兒園群都不加,也不跟老師經常溝通,那等孩子出現問題的時候,就後悔莫及了。

    因為父母不在身邊,想讓老人也入群,畢竟運動會啊,家長會啊,明天帶什麼東西啊,之類的通知,爺爺奶奶及時知道才能及時準備。這個非常理解。相信學校老師也會理解。我女兒幼兒園群裡就有很多姥姥,奶奶,她們除了關心自己孫輩還很熱心幼兒園各種活動,也很好

    如果爺爺奶奶平時照顧不過來,姑姑也幫把手,想讓姑姑也入群,我建議可以先徵詢一下老師的意見,說明家裡的情況,問問老師是否可以。老師們都很通情達理,只要為了孩子好,這也不是什麼過分的事情。

  • 7 # 涼城古巷

    個人感覺你沒有錯,奶奶每天接送孩子可以把奶奶拉入群裡,爺爺和姑姑沒有必要,如果真的想了解孩子的情況自己家人可以建群發一下,七大姑八大姨的都拉進群裡瞭解情況會給老師造成負擔,同時也會佔用老師不少時間,老師畢竟不是保姆,不可能只看一個孩子,不是隻有自己家的孩子是寶貝,別人家的孩子也是父母的心肝寶貝。

  • 8 # 豆媽逗娃心理課堂

    媽媽的角度:從您的表述當中我感覺到2點。第一您認為孩子的第一負責人是爸爸和媽媽,這個托兒班的群應該主要由爸爸媽媽來參與。第二,您認為爺爺奶奶和姑姑加入托兒群,是過多地捲入了你們小家庭的事務,給您產生了不好的心理體驗和一定的困擾。第三,您擔心:過多的家人加入托兒班會給老師留下不好的印象,還會給老師造成麻煩。對於這三點其實都是有道理的。

    爺爺奶奶和姑姑的角度:我分析他們的心理也許是這樣的。我們很關心孩子;孩子是我們親近的家人;我們想知道孩子的情況;加入托兒群會讓老師覺得我們都重視孩子,所以老師也應該更重視這個孩子……如果是從這個角度出發的話,還是可以理解的,畢竟都是出於愛孩子的考慮。當然也有一些可能是因為這個家庭中的成員都缺乏界線感,有些父母在子女已經成家立業後,依然希望掌控子女的生活,那這種情況就需要好好理清。

    而爸爸作為妻子和父母之間的橋樑,在手心手背之間選擇,確實是一件困難的事情,當爸爸感到無力和焦慮的時候就容易引發爭吵、委屈和憤怒。

    學會換位思考,多想想對方的真正需求是什麼。

    1、分析一下家中的現實情況,保留兩個主要跟老師溝通的人在群中即可,一般來講就是爸爸媽媽。

    2、由爸爸出面做通爺爺奶奶和姑姑的工作。同時爸爸媽媽要經常向爺爺奶奶們交流孩子在托兒班的情況,讓爺爺奶奶放心。

    3、如果要在群中保留多個人,要有爸爸或媽媽中的一個人向老師解釋清楚情況,爭取老師的理解。

  • 9 # 21887444333

    針對這個問題,我還是覺得只要爸爸媽媽進群就好啦,兩個人的原因還是出於有時候一方忙沒有及時能夠處理一些老師要佈置的任務。

    爺爺奶奶姑姑,只是特殊情況,除了父母都忙,把孩子寄託在他人的時候而定。

    太多成員入群會影響老師的思路。

  • 10 # 景藝15

    我覺得爺爺,奶奶,姑姑都不合適進,這樣讓小孩不利於進入和其他小朋友之間玩耍,這樣和在家沒有區別,小孩也要自己慢慢學會獨立,遇到問題就會與老師說,如果爺爺奶奶在的話,小孩的依賴性很強,有什麼事都不願自己去說去做,這樣不是幫孩子,是在溺愛孩子的同時變相是害孩子。

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