孩子剛上一年級，家長糾結讓不讓孩子去託管班。難道讓孩子上託管班不是無奈之舉嗎？那些因為工作不能按時接送孩子的家庭，不得不把孩子送去託管班。如果家長有時間接送孩子，怎麼又會想到讓孩子去託管班呢？

託管班裡的孩子基本上都是父母無時間管教的孩子，有一些學習及生活習慣並不好。

託管班的水平參差不齊，有些小的託管班就設在家庭裡，一些正規的才有專門的場所。託管班招收各個年級的孩子，他們要在一起吃飯，一起午休，一起寫作業……在相處的過程中，難免會產生各種矛盾。

有一位朋友不得不把孩子送到託管班，他家孩子在讀一年級的時候發生過這樣一件事。朋友家小孩被三年級的一個同學欺負，於是朋友家小孩告訴了託管老師，當時託管老師就把欺負人的同學狠狠地批評了一頓，還想著事情到此結束了。沒有想到的是，午託老師把所有同學送到學校以後，欺負人的同學又把朋友家小孩狠狠地打了一頓，並威脅小朋友以後不要告狀。這件事給朋友家小孩帶來了心理陰影，後來經過引導，才慢慢走出來。

託管班老師資質一般不高，輔導孩子的水平有限。

有些孩子會反映，託管班的老師會直接告訴孩子作業的答案。我想這種情況應該是普遍出現的。一個託管老師要管十個孩子左右，說不定這些孩子還不是一個年級的。老師的精力和時間有限，不可能把所有問題都給學生們講清楚。如果講了幾遍，還有同學不理解，那就只能先把作業應付了再說。

而家長在面對自家孩子的時候就不一樣了，一對一的輔導效果總要好過一對多個的效果。孩子的教育需要家長的配合，如果家長為了省心，把孩子交給託管班，那麼等孩子在學習上出現問題以後，家長就會悔不當初。

當然，我們不是要全盤否定託管班，畢竟，它能解決無人接送孩子的家庭的燃眉之急。但是，即使把孩子送到了託管班，家長在下班後或者週末時，也要及時關注孩子的學習以及思想狀態。

這個沒說有沒有必要的，主要看你有沒有這個需要。有很多家長太忙了顧不了孩子，就把孩子放到託管機構。

畢竟父母才是孩子最好的老師。

我們不能總是依賴某些機構來幫我們管孩子，教孩子，其實我們才是孩子最好最好的陪伴者。有很多家長說，我要工作啊，我哪裡管得了孩子那麼多，其實我們用心想一下，孩子和家庭，其實就是我們人生的底層機構。如果孩子不成才，家庭不和諧，即使你外面的事業做得再精彩也是白搭，因為你在工作崗位上隨時會有人把你替代，但是家庭媽媽的角色沒人幫你替代。所以我們更要懂得在事業與家庭之間取得的平衡。

從此看完我們就知道，這個託管機構究竟是必不必要送孩子去上了。

託管機構雖然看上去是很專業，而且父母又可以省心，安心的工作，但是你把太多的時間讓孩子放到託管話，那你那孩子跟父母的接觸就會更少。所以我個人就覺得，不是一定要去把孩子放到託管機構。如果當天呢可以用心的陪伴孩子，這個完完全全可以忽略，我們可以週末讓孩子上一下興趣班，也可以用大多數時間，與孩子好好相處。畢竟過了6年之後，孩子離我們會越來越遠，陪伴我們的時間也越來越少，我們更應該珍惜時光。

很多時候，我們不必要執著於一些外表的東西。我們可以重心出發，給到孩子最實在最溫暖的需求。

我孩子今年也是讀一年級，整個班就只有一個他是接送回家的其他都是午託和晚託在託管機構。雖然接送的頻率會多一點，但是我發現，每次接送他回家的過程都是與他好好溝通的一個過程，可以問他這一半天在學校裡做過些什麼，遇到什麼可以及時跟他進行心理的溝通。所以我覺得累或者是累了一點，但是這也很累，也是值得的。這個學期也過去一半了，沒想到在摩托上的同學，竟然有一個個的同學退出來。在學校門口接送的家長竟然多起來了。

所以說，有沒有必要送孩子去託管站，主要是看家長的。是不是確實抽不了空？

不應該送去託管機構，

在孩子未成年時期，做為孩子的監護人，應該放下一切來監管陪護好自己的孩子，陪伴對於孩子心理作用勝過更多的物資給予。

孩子尤如既將勝開的花骨朵，在父母的精心關心下，在父母的及時澆水，施肥，修剪中，才能勝開一朵既美麗又大方的花朵，人人喜之。

一個孩子的成長是有保鮮期和有效期的，過了保鮮期與有效期，父母再怎樣努力彌補也是無計於事了。

每日三餐的陪伴與觀察可以及時全方位的瞭解自己孩子內心以及身體的各種狀況。

關於一日三餐，在託管機構人家做什麼飯，孩子就吃什麼飯，在自己家裡隨著孩子的食慾與胃口，想吃什麼需要吃什麼，父母做什麼可口的飯菜給孩子吃。

及時能夠了解孩子身心的各種不適情況，陪伴著孩子，孩子能及時受到溫暖與雨露的滋養，就像開放的玫瑰花，開的又大又紅又鮮豔又漂亮，人人會不愛之嗎？

如果父母確時因為各種特殊原因不能陪伴照顧孩子，也可以選擇中午把孩子由託管所託管並照顧一下。

實屬個人見意……

孩子是自己的，要儘量陪同孩子成長。一斷錯過就後悔莫及。對於一個一年級的孩子，學習任務不錯，完全沒有必要送去託管機構。送去老師只是大講，有些孩子還是沒有聽懂，問題還是沒有搞懂。只有家長細心的講解，直至消化，反覆的過程。當然，作為一個媽媽來講，家庭和事業要平衡一下，讓陪伴變成努力向上。陪伴不是讓你坐在邊上看手機，是一起學習，共同探討。

孩子剛上一年級有必要送去託管機構嗎？視情況而定。

一，如果條件允許，媽媽全職，就沒有必要送託管機構。也許媽媽會累一些，但是一年級的孩子，養成學習習慣很重要。而且，剛上一年級，孩子也需要適應，所以父母的陪伴很重要。

二，條件不允許，父母沒有時間接送孩子的，又分為兩種情況，一是有老人幫忙接送的。這種情況，老人也只是能給孩子做做飯而已，教育和學習問題父母還是要多操心一些，不能把教育的責任推給老人。父母在下班後，也要全力陪伴孩子，及時關注孩子的情緒和學習情況。

另一種情況是，沒有老人幫忙的，就只能送託管機構。但在選擇託管機構時，父母要多問問，多看看，和其他家長及時溝通，找口碑好，正規的託管機構。當然，這樣的正規機構一般很少，能找到孩子少的最好。因為孩子多，根本顧不過來，能保證完成作業就不錯了，至於作業的正確率根本無法保證，也可能是，託管老師直接把答案給孩子們了，讓孩子自己抄。所以，家長下班後，依然要及時複查孩子作業，不能覺得送去託管班就萬事大吉。

三，還有一種情況是，如果孩子的同學或班裡有全職媽媽帶孩子的，兩個孩子相處也比較好，可以共同協商一下，有那個媽媽幫忙接送，費用當然也需要支付。兩個孩子也可以作伴學習，玩兒，算是比較理想的狀態了，前提是，兩家家長都比較開明負責，對可能發生的問題做好心理建設。

所以，孩子上一年級要不要報託管，根據個人情況而定。各方權衡一下，再做出對應的選擇。不管哪種選擇，父母一定要留出一定的時間高質量陪伴孩子。

我是麥子媽媽，育兒先育己，願以自己的成長為孩子做出榜樣。

剛好做過託管機構的老師，在這說句實話，希望家長仔細斟酌。

第一，父母上班實在沒有時間和精力接孩子的，可以放託管班，因為學校放學普遍比較早，父母上班就不能按時接，家裡也沒有老人接就只能送託管班了。

第二，家裡有人接，可以不用送，因為一年級的孩子作業還不是很多，家長下班早的話回來檢查作業，幫孩子預習或者複習功課都可以來得及。畢竟低年級的孩子還小，想多玩一會，家人送到託管班，其實並不會學到太多東西，只能是看管。

第三，不要抱著給孩子補課的目的送孩子上託管機構，一般的託管班管放學接送和輔導課後作業，但是，託管班孩子很多，老師一個人要管十來個不同班級的孩子，這樣你的孩子去了就不可能被照顧得很周到，或者不會教太多的知識，除非你送一對一，或者特別好的託管機構，老師多，孩子都能一一輔導，這樣才可以提高成績。

一年級的小學生還是由父母多陪伴更好，小學是好基礎，養成良好學習習慣最重要的幾年。

一年級的小學生剛從幼兒園的學習生活模式轉換過來，幼兒園和小學的作息很多不一樣，他們不是能很快的適應小學的生活，家長如果有時間，還是儘量接回家一對一的陪伴和教育，這樣比送託管班效果更好。