-
1 # 臥聞松濤
-
2 # 許萬元
他在撒謊！
最近，“快意恩仇”和“君子報仇十年不晚”成為了某些年輕人的觀點，甚至引起了一陣狂歡。仔細想想，把思維追溯到20年以前，而不是現在，不是現在！
老警的觀點至死不改：用錯誤懲罰錯誤，就是混蛋行為！如果說老師當年的“欺凌”行為對你造成傷害，你又何嘗不是用同樣的“欺凌”老師在回報這一切！啪啪啪，耳光扇的很響亮，3000萬老師都看到了報復的輪迴……
從影片公佈以後，老警就曾撰文揭穿，這種刻意的拍攝，在打老師耳光時安排同伴拍攝影片的行為，比本身打耳光的行為更醜陋不堪。這種行為，想表達什麼？是你出息了有本事有能力了的自我膨脹，還是功成身退時的自我了結？20年了，不是三天五天！
常某自稱“偶遇”老師，簡直就是胡說八道！先把車停下，安排好同伴拍攝影片，然後老師又“恰好”經過這裡，這是偶遇？難道不是精心設計？網上又說“因沒錢沒權才被打”，這個理由不是在收買憤青的同情？二十年前的農村，有幾個是有錢有權的？這不是扯淡嗎？
再加上150人簽名作證，這不是開玩笑嗎？完全把原來農民質樸、誠實、守信的好形象消耗殆盡。難道這150人是當年常某被打時的見證者？不管是為了宗族利益還是別的，這樣的作證行為，只能帶來公眾的恥笑，而對常某的毆打老師行為沒有任何幫助。
-
3 # 步響未來
有人效仿劉德華唱歌
有人效仿張國榮跳樓
有人效仿四川搶方向盤
大家說：以後有人效仿打老師嗎
-
4 # 自由飛翔7028964976878
換啥方式不用換主要弄清是體罰還是侮辱這兩句話就好說了，老師扇學生耳光把頭踩到腳下是體罰還是侮辱一個學生，為啥光說學生打老師咋避而不談老師怎樣打學生的呢？？
-
5 # 靜默箭者
報應，固然打人不好，但當自小被師打時你們個個當師的想過沒有，為什麼有今天話題，難道對方真願麼？個人覺得該打，師出有徒必反之。
-
6 # 15863653298
換個角度應該這樣考慮:他被判個一兩年，做為一個打老師名聞天下的刑滿釋放人員，精神境界有了巨大提高，再也不做噩夢了，再也不會在孤獨的夜晚夢見女兒被打而無助的哭泣，心情好了，這必將會對他以後的經商活動有很大幫助，生意興隆又發了大財，繼續捐款幫人打老師，也許是第二個馬雲也說不定，到時馬老師會請他到湖畔大學交流學習，分享打老師經驗，馬雲小時候也挺窮，說不定也被老師歧視過打過，坐等馬老師發影片吧。
-
7 # 手機使用者13837438813
主要就是有錢被錢燒壞了腦子。兇手可能是一個事業上的成功人士。老師當年對你教育可能有點偏激，方法不對。也可能正是因為這些才有你的今天。
-
8 # 桃花依舊笑春風吃
恩將仇報是常事，無非人性無＂羞恥＂。十年施粥一朝斷，必然有人駡＂良知＂；三年授＂業＂攸忽打，只因忌恨＂懲戒＂時。
-
9 # 手機使用者7009821819
誰打老師，叫,他兒女去當老師，20年後或退體後，被打老師的兒女，去找打老師的兒女彙報幾下。雙方是什麼感覺！！！
-
10 # 追隨公平公正
換多個也不過如此。假如學生當時捱打後馬上投訴校領導或者派出所。能有啥結果呢？學生最大的收穫就是在一次的受到各類大人的恕羅！長這麼大沒聽說過那位老師到歉的。。。並且回到班級教室還有可能受到教訓。。。準了！
近日，網曝河南省洛陽市欒川縣33歲男子常某將初中老師攔在路上抽嘴巴還發影片炫耀，自稱因當年家裡沒錢沒權被老師欺負。12月18日，欒川縣官方證實了此事，當地警方已抓獲施暴者常某。針對這件事，網上很多評論方向各有不同，有說學生激進的，也有說老師師德有問題。老劉就不延伸下去了，我便一個方向，柔性的用比喻的方法提個問，希望大家討論一下：
西遊記裡妖怪很多，單從降妖的角度看：是孫悟空的定海神針和72變好用呢？還是唐長老的循循善誘，教化度人好用呢？或者是八戒的憨厚單純，好吃懶惰好用呢？又或是悟淨的路人甲性格好用呢？
回覆列表
常某打人是犯法的，打老師打老人是無恥的。如果這個老師真的像他所說那麼垃圾那麼變態，他可以在二十歲左右打他，隨然法律不容但人們會原諒，說他年輕，不懂事。如果他在三十多歲還很落魄打了那個老師，人們也同情，說這孩子被那老師毀啦。“當然法律也不允許”。你現在已經成熟了，你也成功了，你再去打他我們只能說你是小人。要是我，我會叫幾個當年的老師，幾個同學邀請他一起吃個飯，言語之中叫他無地自容。