進入高中後大部分的女生明明很努力卻發現自己成績下降明顯，雖然她們一直在努力，可成績依然不理想，而平時不怎麼努力的男生卻進步很大，這讓她們非常苦惱，不知道該如何提高自己的成績，其實，女生在進入高中後成績普遍會變差，這究竟是什麼原因造成的？該如何解決？
培養思維能力
女生在學習方面，一直都比男生自覺、努力，但進入高中後，學習成績變差，主要原因在於高中知識難度加大，更加註重邏輯性和抽象性，需要思考和理解，女生的思維能力較弱，所以，不管女生多努力，都不能完全“消化”知識，導致成績下降。女生在學習的過程中，要培養自己的思維能力和邏輯性，積極的思考問題，提高學習的主動性！
要以學習為中心
女生在進入高中之後，思想越來越成熟，她們懂得愛美，開始打扮自己，跟周圍同學攀比，在學習上就會分心，再加上高中知識難，她們有些跟不上節奏，於是就自暴自棄，完全把學習放在一邊。還有很多的女生會“早戀”，心裡想的都是戀愛那些事，忘記了自己作為一個學生的本職。所以，女生在進入高中之後，依然要以學習為中心，在課堂上提高注意力，合理有效的利用好每一堂課，對於難學的知識，可以多請教老師或者同學。
調整心態
女生在初中的時候，成績優異，深受老師重視，父母為她們感到驕傲，上高中之後，她們不再是老師眼中的好學生，父母也在不停的數落她們，巨大的心裡的落差，讓她們壓力過大，學習態度消極，陷入惡性迴圈之中，成績愈來愈差，在高三刺激階段，體力不如男生，後勁不足，這也導致女生學習成績下降。所以，女生要調整自己的心態，找到自己成績下降的原因，多鼓勵自己，努力提升自己的學習成績，重新獲得老師和家長的重視！
改變學習方法
有很多的女生，學起數理化比較困難，覺得政史地應該會很容易，不需要有很強的邏輯性，但事實上，選擇文科的女生成績也下降了，她們習慣性的在每一堂課都做好筆記，沒有跟隨老師的思維，理解的層次不深，導致課堂效率低，不管在課後怎麼記憶，都沒有老師講解的到位，所以在課堂上，要注意聽老師的解題方法和思路，提高課堂效率，課後加深理解，培養良好的思維習慣和思維品質！
進入高中後大部分的女生明明很努力卻發現自己成績下降明顯，雖然她們一直在努力，可成績依然不理想，而平時不怎麼努力的男生卻進步很大，這讓她們非常苦惱，不知道該如何提高自己的成績，其實，女生在進入高中後成績普遍會變差，這究竟是什麼原因造成的？該如何解決？
培養思維能力
女生在學習方面，一直都比男生自覺、努力，但進入高中後，學習成績變差，主要原因在於高中知識難度加大，更加註重邏輯性和抽象性，需要思考和理解，女生的思維能力較弱，所以，不管女生多努力，都不能完全“消化”知識，導致成績下降。女生在學習的過程中，要培養自己的思維能力和邏輯性，積極的思考問題，提高學習的主動性！
要以學習為中心
女生在進入高中之後，思想越來越成熟，她們懂得愛美，開始打扮自己，跟周圍同學攀比，在學習上就會分心，再加上高中知識難，她們有些跟不上節奏，於是就自暴自棄，完全把學習放在一邊。還有很多的女生會“早戀”，心裡想的都是戀愛那些事，忘記了自己作為一個學生的本職。所以，女生在進入高中之後，依然要以學習為中心，在課堂上提高注意力，合理有效的利用好每一堂課，對於難學的知識，可以多請教老師或者同學。
調整心態
女生在初中的時候，成績優異，深受老師重視，父母為她們感到驕傲，上高中之後，她們不再是老師眼中的好學生，父母也在不停的數落她們，巨大的心裡的落差，讓她們壓力過大，學習態度消極，陷入惡性迴圈之中，成績愈來愈差，在高三刺激階段，體力不如男生，後勁不足，這也導致女生學習成績下降。所以，女生要調整自己的心態，找到自己成績下降的原因，多鼓勵自己，努力提升自己的學習成績，重新獲得老師和家長的重視！
改變學習方法
有很多的女生，學起數理化比較困難，覺得政史地應該會很容易，不需要有很強的邏輯性，但事實上，選擇文科的女生成績也下降了，她們習慣性的在每一堂課都做好筆記，沒有跟隨老師的思維，理解的層次不深，導致課堂效率低，不管在課後怎麼記憶，都沒有老師講解的到位，所以在課堂上，要注意聽老師的解題方法和思路，提高課堂效率，課後加深理解，培養良好的思維習慣和思維品質！