雖然我寫得很少，但都還算成功。我想了一下，認為寫軟文，首先不能把它看成是一篇軟文，僅僅抱著人家付費的目的，而應該看成是一篇優多的文章，以情動人，以理服人。所以，寫軟文要真，真情實感，真實體驗，真貨，真本事，如果不能令自己信服，不要企圖能“勾引”他人。

提供一篇文章，不是軟文，但達到軟文效果。供參考！

和雪梅一起讀書賺稿費第一期訓練學習體會

兩針見血

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2018-04-11 23:22

打完最後一個字，最後排版檢查一遍，上傳，3月的拆書作業終於完成了！看到簡書文章字數第一次達到六位數，有那麼一瞬間的滿足和自豪。是的，我完成了，第一次學習拆書，生平第一次寫萬字長文，不錯！

這次訓練由群主雪梅組織、吳釋若老師帶拆，所拆書是《如何有效閱讀一本書——超實用讀書筆記法》。

第一拆，釋若老師讓我們寫1500字，指定片段，還給我們寫了範文，讓我們模仿。我還是不知如何下筆，連最簡單的重述原文也要一句一句想好久，拖到最後一天才完成。

第二拆，老師照樣給了我們範文，但是對每一部分做了具體要求，還教我們如何把文章寫長。這次我好像找到一點點感覺，特別是聯絡經驗部分，想到自己學開車的體會，就有了素材，自我感覺寫得還可以。

老師對此作了非常非常詳盡的講解，我列印下來，看了幾遍，有時邊寫邊看，確實受益匪淺。我覺得前面老師是授人以魚，先讓我們看具體例項，樹立寫作信心，後來逐漸授人以漁，教我們寫作的方法，現在也謂之套路。釋若老師：我喜歡你這樣的套路，這樣的套路給我來一打！

我的第三拆作業漸入佳境，老師評價：這樣繼續下去，你只要多讀點書，積累素材，有和平臺簽約潛力！

第四拆，又是乾貨硬實力，老師給我們講了什麼是講書稿和拆書稿，還有寫稿經驗，又是套路，我們想上但一時還上不了的套路：議題+故事+邏輯主線+亮點解讀。

這一次老師不允許我們按固定流程來寫，而是把RIA讀書法融會貫通。同時體現第三拆中要求的特色。又是好一番傷腦筋。

我的第四拆自認為除了題目有點意思，也就是完成作業。老師評價：深深地覺得比我寫得好，達到了投稿的水平了，我建議你可以去試試，寫一篇完整的樣稿去投稿。不過，投之前最好還是確定一下，自己是否有時間去完成一月2篇的任務，而且書可能是人家指定的。

天，老師，這絕對是謬讚！不過，我愛你——的謬讚，哈哈，難道，我的水平真的有提高？

第五拆，我印象最深的是老師教的三句話：

你的使用者是編輯！

你的使用者是編輯！

你的使用者是編輯！

醍醐灌頂，有沒有？老師：你太懂我們了！你說得對，技巧講多了，也沒有用，只有符合使用者需求，才能掙到錢。不過，一個讀過20麻袋書的大才子，怎麼可能不講技巧呢。老師不遺餘力地給我們講了很多樹立使用者思維的技巧，從選書到寫作到交付。特別是教我們的“10個規定動作”和“10個千萬不要”，簡直是教科書級別，值得我們反覆揣摩和充分運用。

這一次的作業特別特別特別難，包括三塊，1是第五拆，2是萬字講書完整稿，3是拆書完整稿包括7篇文章。剛剛看最新記錄，40人僅僅班長1人按時完成，不愧是班長。其次是我勉強完成。

這次訓練能夠堅持完成，得益於以下幾點：

2、釋若老師的帶拆課程設計匠心獨運，針對我們的水平，真的是零起點教學，可以說是從教我們如何讀書開始，循序漸進，步步為營。從一開始的手把手到後面的放手不放眼，從主幹到枝蔓，從技巧到套路，從授人以魚到授人以漁。

老師就像教一個小娃娃從害怕走路到蹣跚學步一樣耐心地指導我們60多個學員。最難得的是，老師的講義非常的風趣幽默，通俗易懂，學習起來一點都不枯燥，感覺像坐在我們面前講故事。佩服老師的功底，是誰給老師起的“大才子”，我服！

3、班長肖肖不但自己的作業完成得又快又好，還負責整理統計我們的作業，還組織互評，經常及時提醒我們時間，真是辛苦了，感謝！

5、寫拆書稿，個人認為還是比較好的，因為有書可依，可以根據書來展開，相對來說不那麼絞盡腦汁找題材吧。

自己在工作最緊張的一個月，能夠跟上節奏，寫完幾支筆，寫了二萬字，雖不完美但能完成，也還是值得感謝一下自己的。當然，還有很多遺憾的地方，也需要總結出來，像學習的寫讀書筆記一樣，希望可以促進自己的提高。

1、寫東西沒有全域性觀，明明老師早就說了要寫完整稿的，但只顧一時完成手頭的東西，看到哪寫到哪，寫到哪看到哪，沒有好好看完一本書，造成每篇之間連貫性不強，在最後寫完整稿的時候，壓力很大，又要突出知識點，又要承上啟下，重寫的話時間又不夠。

所以，整體看下來，作業完成得虎頭蛇尾，以至最後的兩個作業簡直是胡編亂造，自己都讀不下去，就沒好意思分享出來，只偷偷地上傳了。唉，對不住老師的好評。

2、個人輸入不夠，所以，在旁徵博引上非常空洞，沒有說服力。知道套路但套不上，乾著急。

3、積累不夠，沒有系統的素材庫，很多是臨時網上搜索東拼西湊的東西，花費時間質量也不高。

4、群主和老師確實太忙，又是免費熱心服務。冒昧提一下，要是增加一個講評作業的環節就更好了，可能是我們上學時習慣了交作業等老師改作業吧，總感覺還差點啥似的，哈哈。

最後，感謝這次拆書，感謝所有參與的人，希望我們繼續一起走。我會謹記老師的話：

多讀書

堅持寫

軟文在網站最佳化和網路推廣方面的作用上顯得尤其重要。一篇好的軟文給別人的感覺就是新奇和獨特，但對於網站建設來說，可寫的題材無非只有網站建設、網路推廣最佳化等等。如何寫出一篇優秀的軟文，成了每個網路職業從事者都非常苦惱的問題，並不是不會寫，而是真的沒有什麼好的東西可以寫。其實每個人都有喜新厭舊的心理，越新潮的東西越會受到人們的關注，但文章要寫到新奇，不是複製貼上是新東西，真的很不容易。那麼網站建設原創軟文到底要怎麼寫？中動力科技有限公司就和大家一起去了解一下。

所謂的偽原創就是把別人的文章拿過來，透過修改一些詞語和句子，從而變成自己的文章，但是一篇好的偽原創不比寫原創簡單。如果修改後的文章，雜亂無章，沒有一篇文章最起碼的通順，那就是一篇失敗的偽原創，因為毫無可讀性。所以一篇好的軟文，好的標題是軟文的關鍵，軟文標題要取的有吸引力，因為好的標題關係到文章的點選率。如果標題沒有吸引力，很多人對你的標題不感興趣，不去看你的文章，就算軟文寫的再優秀也是沒用。所以，寫軟文的時候，標題一定要新奇還要足夠創新。

創作軟文的時候可以適當的使用一些俏皮的語氣詼諧的語言以達到氣氛的調節，這樣可以給使用者一種愉悅的閱讀氛圍，幽默風趣的寫作風格能使使用者更有耐心去讀完你創作的軟文。從而吸引更多的人來閱讀，達到推廣的目的。一篇好的軟文是很關鍵的，而關鍵就在於取材和寫作方式。

因此，我們要用心創作軟文，時刻要懷著學習的目的去閱讀別人的文章，要懂得在實踐中做好自我分析。在網站最佳化中，創作軟文是一項很日常的工作，但是想要透過寫作軟文去獲得更好的效果，就要長期的堅持寫作從而提高自己對寫作的能力。

流量為王、內容為皇！對於大多數的站長來說已經再熟悉不過了。但是，我想說的是所謂內容為皇並不是單純的指原創為皇。好的文章應該應該能夠按照自己的寫作手法和思路而實現自己的目的！也就是我們常說的軟文！好的軟文對於SEO、對於網路營銷來說起到至關重要的作用！那麼下面從軟文寫作的六大之“最”來淺析下，常見軟文的寫作手法：

案例分析：可以發廣告的的100大論壇地址！這類軟文應該是比較常見，而其也比較實用的軟文！這類軟文雖然不會引起人們的閱讀興趣，但是這種比較有實用性的軟文容易被閱讀者拿來轉載！記得以前一個論壇開了一個廣告區，就是利用這篇文章帶來2000多個反鏈！其實這類文章我們在QQ空間和人人網中更常見到！比如：大學生最實用的10個網站、一生不得不上的20個好站點等！這類軟文寫作難度低，而且實用性很高！適合任何站長寫作！

二、最容易產生閱讀興趣的軟文。

這類軟文其實是對讀者好奇心理的一種放大。對於我們來說有種天生的“倔強”，你不讓他閱讀，他就偏偏要看看是什麼東西！對於這類軟文在寫作時要注意，應當在全文的各個位置都應該放置這種好奇心放大的句子，透過這些句子來引導讀者一步步走進自己設定的“圈子”！這種寫作要求好奇心放大的句子要安排合理，同時要文章有很大的閱讀性！適合做產品的推廣和銷售！

這類軟文的寫作特點重在標題部分！這種標題容易觸動人類的潛意識而形成共鳴！常見的男人好色、女人愛美、老人愛健康等很容易讓人們產生好奇！這種軟文的好處在於：如果你要推廣一件產品，你直接寫上產品名稱，人們基本對產品瞭解甚少，就可能失去點選的機會！只寫產品的作用也是一樣！如果透過這樣的標題來吸引人，那麼效果自然好的多！當然這種軟文在寫作方面還是有一定難度的，不光要起一個好的標題，還要讓標題和內容和產品有機的結合起來！

四、最容易產生消費的軟文。

這種軟文是很好的將好處放大！所謂好處的放大並非指騙人，而是對於過程和結果來說側重了結果！如果你可以用100元換1萬元你願意麼?這樣會讓讀者對於你的方法產生興趣從而產生消費！同樣比如說：吃東西一樣能減肥！等等！這種軟文的重點在於放大好處而並非誇大好處！無論做什麼都應該講究實事求是！我們應該找到切入點來放大結果！

五、最讓人想分享的軟文。

這類的軟文是很難寫的！不僅這種軟文要就有很高的閱讀性，使讀者產生共鳴，而且要和自己的網站、產品要有機的結合起來也會有一定的難度！對於這種軟文來說：一要注重實用；二要注重情感；三要注重創新！這種軟文種類太多就不多舉例子了！

六、篇幅最長的軟文。

把小說寫成軟文，應該是軟文的最高境界了吧！這種軟文的難度應該是相當高了！在寫作的過程中不僅要找到好的題材切入還要在寫作手法和銜接上要十分的注重！能讓讀者產生很高的閱讀興趣！就想期待小說的更新一樣！