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1 # 雨水微甜
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2 # 一縷正義的光芒
寵物們可以隨便咬人而不需要承擔責任，媳婦們騎在老公全家人身上作威作福，學生無法無天蔑視整個世界！禮崩樂壞，國已沉淪！
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3 # 拙趣散人
我也特想讓家長來告訴我咋辦？不要說虛話套話，就實實在在的這種情況應該怎麼辦？家長才會認可才能不找老師麻煩!
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4 # 獨自耐得住寂寞
老師要了解孩子的家庭教育方式，可先與家長溝通然後與孩子溝通，必要的時候可以老師孩子家長一起溝通！我想效果會不錯！
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5 # 魏行者
紀律就像一個枷鎖，也是一個規矩，任何事物都要守規矩，沒有了規矩就會世界大亂。
紀律沒有錯，孩子不守規矩也沒錯，因為他不懂守規矩的重要性。
任何人都會有情緒，他罵你是因為他的情緒到了極點，人情緒不可能一下子那麼激烈，一定是積累了很長時間，要不就是觸碰到了他敏感的事情。
情緒是會傳染的，如果你給他是高興的情緒，他就會給你高興的情緒，如果你當眾批評他，而且很嚴厲這是給他很負面的情緒，那麼他給你一定是負面的情緒。
做個老師很不容易，不光要傳授知識，而且還要管理那麼多學生，知識容易學，但是人是活的，管理起來很不容易。
我有一個經驗就是，儘量創造一個輕鬆的學習環境，因為人在輕鬆的環境中是不容易有負面情緒的，學習效率是最好的，如何做那就要老師們自己去想了。
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6 # 手機使用者53050818410
去家訪，把事情來攏去脈講清楚，他父母教就教，不教就讓他闖別人去，他總有一天要遇到很人的。當老師要有耐心和忍耐心。
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7 # 晴時多雲偶陣雨
感謝這位同學的突出表現，下面集體公益勞動，打掃全校衛生一個月，由這位同學擔任組長，有一處衛生不達標，集體唱歌一次
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8 # 高手如林15
趕緊跪下來磕一個啊，學生都生氣激動了，萬一氣個好歹的，祖國的花朵啊，趕緊賠禮道歉，校長帶著老師跪門口，要真誠！
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9 # 垂綸經舍
在成為正式學生前，簽署學生守則，訓誡，以及相關懲罰等內容，包括考試也要有這方面內容，告訴學生校規神聖不可侵犯。
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10 # 永遠在路上的少年
不管學生怎樣，老師要有老師應有的樣子！
我現在是一名學生，不過我讀的是師範學校，並且以後，我有很大的可能去當一名光榮的人民教師，所以我有一定的資格來評判老師和學生的關係！
首先說明，我不是一個刺頭學生，相反我很尊重老師，老師也很看好我，哪怕我的成績並不理想。
不過，雖然我是一個尊重老師的“好”學生，但是我對於刺頭學生，也沒那麼痛恨。因為他們畢竟本質不壞，他們只是活潑了一點，他們只是喜歡玩了一點，他們絕對不是真的不懂得尊師重道，真的不知道怎麼做人，他們的逆反，源於他們自己覺得的“不公待遇”而已，所以他們會選擇了“反抗”！
很多人覺得學生壞，是因為他們從骨子裡就壞，他們覺得壞學生從小就是這樣一個“壞種”，但是，事實絕對不是這樣的，沒有一個人是天生的壞的！他們只是缺少相應的教育而已！難道因為人在年輕時犯過一兩次錯就能判定他們是壞人了嗎？就不能原諒他們了嗎？誰又不會犯錯呢？
何況，老師的存在是什麼?難道僅僅是為了教書嗎?不！老師的責任更多的應該是育人！老師，最開始就是為了育人而存在的，教書這種任務反而要往後推遲！至聖先師孔子，他，就是先育人再教書的，這一點，誰能反駁?
有人說，老師就應該有“教育”學生的權利，老師說什麼就是什麼，學生就不能反駁老師，老師永遠是對的！這種想法真的是對的嗎?
問一問諸位，誰聽說過至聖先師孔子這樣“教育”過學生?可能子路被他這樣“教育”過吧，但是，孔夫子當時的想法肯定不像現在的老師！何況孔夫子可從來沒有禁止過他的弟子反駁他，他也沒有禁止過他的弟子質問他！所以，孔夫子之所以偉大不是沒有道理的！
再說老師，我覺得做老師最重要的就是要有師德而專業技能反而要排在師德後面！不得不說，當代社會的風氣有點偏向功利化了，以至於，很多人只想讓孩子成才，而不想讓孩子成人！
所以有的家長就片面的認為，老師就是對的，學生就是錯的，他們可能根本沒有了解事實真相，他們也根本不想了解事實真相。他們只知道，老師是對的！錯的，一定是學生！這種人，不也很可悲嗎？
當然，那種把孩子寵上了天的家長，他們也很可悲！他們不管老師的做法是對是錯，只要自己家的孩子受了委屈，他們就都怪老師，不論對錯！
再過兩年，等我畢業了，等當上老師了，我一定會好好教育我的學生的，我會把我和他們放到同一個層面的，我會把他們當成朋友平等相處，而不是覺得自己比他們高一等。
可能以後的我不會是一個專業性很強的老師，但是，我一定會成為一個受人尊敬的老師，因為我覺得我將來的所作所為一定會受到他們的尊重！因為我會和他們以真心換真心，我會真的對他們好，我也會好好教他們做人。
等我遇到刺頭了，我也不會一棒子把他們打死，我會和他們好好溝通的，如果解決不好的話，我就再和他們的家長再好好的溝通，如果還是不能溝通好的話，那就是我無德無才無能了，我會向學校方面反映的，教不好學生，怪我，而不怨學生。
回覆列表
這時候老師應先冷靜下來，控制住自己的怒火。做教師很難，批評孩子的言語稍有不當就會變成辱罵學生，遭到來自家長、學校及社會的批評。學生違反了紀律，老師不能放任不管，當然也不能以“言語攻擊”或“暴力壓制”來控制學生，當面對這種“講髒話”的熊孩子，我們可以採取以下方法：
1、努力控制自己的怒火，是不是學生對我的課不感興趣從而違反課堂紀律？我批評他的語言是否得當？他平時表現還是不錯的，他是一時衝動才說這些話的。經過一系列思想的鬥爭，努力使自己先冷靜下來。再採取進一步的措施。
2、請學生到辦公室反思自己的行為，教師繼續上課。課後與學生進行思想工作，注意用平和的語氣與學生交流，緩和彼此間的關係。
3、用家訪的形式替代“叫家長來學校”，把孩子的家長請到學校，往往會使學生的家長感到“丟人”，進而對自己的孩子感到更失望，把在老師面前接收到的“投訴”，以怨氣的方式發洩在學生身上。這種情況下，會讓學生更憎恨教師，認為是教師讓自己在父母那“受罰”了。所以教師不要一出現問題就請家長，可以換個方式，讓家長“保住面子”。家訪也更方便了解學生的生活環境，實施家校共育，進而對學生進行更針對性的教育。