怎樣才能變聰明？

聰明源於人的經歷磨礪、源於人的學習思索、源於人心靈的善良、源於人淵博的學識和教養修養涵養。

經歷痛苦是聰明智慧的父親，善良愛心是聰明智慧的母親。

活人不要世故的聰明，而應理智地處世。

真正聰明智慧的藝術，是懂得什麼是該忽略的藝術，和理智控制情感的藝術。

真正聰明睿智的人是那些迅速看透事物本質的人，和那些從不認為自己是聰明的人。

怎樣才能變聰明，這個首先看個人怎樣。必須先懂得肯低頭去虛心學問，多閱讀課外書。理解清楚問題，多向一些老人和聰明人交流。其實人與人的交流是最好的學習。正所謂知者知已，方能百戰百勝。

這個問題很有意思，人人都想變得聰明，人人都想與眾不同，人人都想高人一等。可聰明人畢竟是少數。下面談談我的觀點。

一是要好學。學習是一個人獲取知識，拓展視野最有效的途徑。在知識更新日新月異的資訊時代，稍微放鬆，不光是跟不上了時代發展的腳步，而是就連日常生活中的看病，出行，娛樂，購物等等方面都受到嚴重影響。在網際網路時代，人們業餘時間大多數都在刷手機，有的人也在學習，但學習是碎片化的，效果並不佳。要想在某一領域學有所成，必須要系統的學習，深入的學習。在鋪天蓋地的資訊浪潮中，我們究竟要怎麼學呢？我認為還是要從以下三個途徑去學。一是學經過時間檢驗的經典。二是學國家投入大量時間，精力編寫的教材。三是在權威機構和平臺上去學。

二是要善思。有句話說的好啊！學歷是銅牌，能力是銀牌，關係是金牌，思維是王牌。大家可以看一看，在各個領域，那些真正成功的人，不一定是學歷高，能力強的人，而是具有非凡思維能力的人。他們共同的特點是能見微知著，未雨綢繆，掌握趨勢，抓住機遇。這也是我們絕大多數人所缺乏的，所以要培養自己思考的能力，透過現象看到本質，穿過現實看到未來，你才能把握趨勢，順勢為王。

三是要自省。古人云，知人者智，自知者明。聰明人最大的特點之一，就是自省。時時刻刻提醒自己想幹什麼？能幹什麼？該幹什麼？，不會人云亦云，隨大流。聰明人表面看著糊塗，內心一清二楚，看破不說破，聰明人能夠管住自己的言行，控制自己的情緒。善於自省的聰明人，永遠活在自己的精神王國裡。沒有人能摧毀它。

世界上沒有絕對的聰明，也沒有絕對的愚笨，物極必反，所以人要的是大智慧，而不是小聰明。

聰明，多數是與生俱來的，冥冥之中自有天意。不過，也不是沒有辦法改變，後天努力點，也會有意想不到的收穫的。

多讀書，讀些有益的書，尤其是要多讀歷史，每讀完一本書，還要勤于思考，並有自己客觀的觀點，這樣就不會跌入人云亦云的漩渦中。

讀書，可以擴寬自己看自己，看人生，甚至看世界的眼光。一個人眼界寬了，心境也會變的。心境變了，對利益得失就會有自己的衡量標準，有自己遵從的底線。

讀懂了歷史，也就讀懂了人性，讀懂了人性，也就沒有了歷史。因為，每一個時期，看著是不同的人，演義著不同的故事，扒開衣服，不過是相同的人，演著同一個劇本。因為，人性是亙古不變的，一直在輪迴。

聰明，字面的解釋是耳聰目明，我的理解是心明。心清澈見底，才可以看見很多別人看不見的東西。

一個美女站在面前，多數人看見都是這個美女閉月羞花的美麗。當然聰明的人也一眼看見這種美麗，但他也看見了美麗的樣子下，隱藏的東西，從而做出恰到好處的取捨。

多數人定義或喜歡的的聰明，都是圓滑世故，並從這些圓滑世故中取利。這也是主流價值觀。這也無可非議，也不能說對或者錯，因為都是大家認同的，存在就有存在的理由。

我心裡的聰明，卻不是這樣的，我覺得一個人可以看見別人看不見的東西，就是聰明，你覺得呢？

首先要明白你所謂的“聰明”是什麼意思。是見多識廣？是博聞強記？是過目不忘？是善於發現未知？是善於總結前人經驗？還是以上所有的條目都必須做到？

我認為聰明大致可以分為兩種，一種是百科全書式的，就是見多識廣、博聞強記、過目不忘型別的，實際上屬於吸收人類現有知識的能力比較強；另一種是善於總結提高，善於發現未知，善於利用邏輯推理，從已知推匯出未知，實際上屬於突破人類知識邊界的。

前一種聰明，只要掌握學習方法就不難。比如，電視綜藝節目最強大腦裡面的選手，都透過練習掌握了快速牢固記憶的方法。

後一種聰明，需要天賦，不是每個人都有可能達到。所以這裡重點討論一下這種聰明是怎樣“變”出來的。

一說是好學，好學才能變聰明。實際上，更準確的說法是“對新鮮事物特別感興趣”，有探索未知的衝動。我們對一個事物有強烈的興趣，就會有強烈的學習動力，學習效果也會事半功倍。那探索未知的衝動是哪裡來的？顯而易見，年齡越小，探索未知的興趣越強烈。那為什麼我們長大後，不那麼愛探索未知了呢？那是因為在我們咿呀學步欣喜地看著周圍未知的世界時，我們懷著強烈興趣向爸爸媽媽問為什麼的時候，沒有得到肯定，沒有得到鼓勵，甚至會遭到打擊。想想小時候，你不停的問為什麼，是不是最終會捱罵，會被糊弄？所以，慢慢我們就失去興趣了。所以，在基礎教育乃至家庭教育環節，引導孩子們自己去探索未知非常重要。當孩子提出家長回答不了的問題時，恭喜你，我們可以進入學習方法構建的環節了。這時候，我們要教給孩子如何從書裡、互聯網裡找到自己問題的答案；如何學習、儲備相關的基礎知識；如何找到志同道合的研究者，進入相應的學術圈子。

一說是勤于思考。關鍵是怎麼思考！這就涉及到天賦的問題，也因此，愛因斯坦的大腦會被保留下來，切成片分析原因。古人說“文章本天成，妙手偶得之”，意思就是稀裡糊塗就想出來了，具體怎麼想出來的，天知道，我不知道。竊以為，是在大量學習積累的前提條件下，量變到質變，關鍵在於每每學習一個知識點，不僅僅要記住它，還要問為什麼，思考答案。這樣積累下來，問了無數的為什麼，練習了無數次尋找答案，最終形成了一種面對未知，仍然能找到答案的能力。這時候，你就變成有天賦的人了。

所以，又回到了“為什麼”這個話題。所以，我們一定要養成發現問題，找到答案的習慣。這是成為聰明人的必由之路

反覆經歷不同事物的完整變化過程，無論成功與否，都是變聰明的重要途徑。

關於「怎樣才能變聰明」的問題，如果認真科普的話可不是一句話兩句話就能說清楚的。它還和希望變得聰明的人是哪個年齡段，最高什麼學歷等多種因素直接或間接地相關連。所以，我們從理論科學角度的分析和論述就免了吧。就從經驗的角度總結一下，我們自身在應對周邊待人接物、為人處事的過程，中變得越來越如魚得水是一個怎樣的情景。

【聰明】是漢語詞彙，屬褒義詞。聰明是用來表達對待某事某物有著好的想法和正確的邏輯，是用來讚美的詞語。它可以形容某種與人類智慧共通之處，帶有某種靈性、某種生命力，描述人的話體現智力發達，記憶和理解能力強大。

我們從詞的釋義能夠清楚，聰明並不是直接指人的某種技能或者動手的能力。而是在多次動手並經歷了大量的技能和技巧之後，概括和總結出來的思維能力和行為方法。所以說，我們在所處的環境中經歷的時間長短，經驗的獲得，可能是變聰明的必要條件。

據記載，全世界公認的科學家且被譽為最聰明的人 ——「愛恩斯坦」，他的一生做過的大小實驗無數，每項實驗都是自己立題獨立完成，並以這些無數成敗的試驗結果為依據，總結出了大量的自然規律來。

我們不比「愛恩斯坦」，但是他積累經驗的方法，還是可以輕鬆拿來模仿的。實際上，你成長的過程在學習、生活乃至工作中，人人都會或多或少地積累實際經驗的。

積累經驗

經驗的獲得就像是人的天賦一樣，只要你能夠生活自理，只要你有事做，只要你在人群中，你就有意無意當中獲得生存的經驗。但是想要變得聰明起來，只靠無意累加經歷，或者一切隨了天意，聰明來的就沒那麼快，所以，懶惰是聰明的天敵。

人，懶惰也是一生，勤快也是一輩子。

但是，如果是積極投入日常的生活、知識的積累、平常的工作中的人，人生可能就會變得非常有趣。不惜體力勤快起來，簡單說，勞動無論是體力的腦力的還是生存的，熱情地把自己的人生給運營起來，你就能融入可以變聰明的舞臺。

動動腦筋

懶惰也有兩個方面，就是身體的懶惰和思維的懶惰。

不想費體力也不想動腦筋，經驗就與你插肩而過，聰明就可能跟你無緣。

相反，如果動腦筋，擁有勤快思維習慣的話，將身體力行和思維有機地結合起來，你就可能減少消耗體力也能夠完成更多的事情或者目標，這叫「事半功倍」。

但是切記，如果動腦筋是漫無目的胡思亂想，或不切實際的設想，可能會導致徒勞而返。

動腦筋比較正確的姿勢，建議走下面這樣一個方式：

動腦筋 — 動手 —動腦筋；再動腦筋 — 再動手 — 再動腦筋 X （n）次

有人說了，誰有功夫總是反覆去做一件事情啊？

是的，沒人會主動去反覆同樣一件事情。但是客觀地，比如「吃早飯」就這一個動作，每天的早上都不會是完全一樣的場景，和一樣的感受。

聰明的你，一定會理解其中的含義了吧。

反覆過程「動腦筋 — 動手 — 動腦筋」是人們無意識當中也能夠完成的一個客觀規律。當你漸漸變得聰明瞭的時候，人就會加以利用這種天賦，這個習慣就變成了：「想象 — 行動 — 總結 」 這樣一個非常主動的行為，它會貫穿你在執行某個行動目標的全過程。

舉個例子，小麗特別想學開車。有了這個慾望，她就開始想象自己開著漂亮車子的畫面，同時會在內心感覺，自己坐在駕駛室裡面的樣子有多霸氣，有多能耐。

但是，究竟自己能否學會開車呢？

光想是沒有用的，趕緊報個駕駛學校去學開車吧。

過了一個月後，小麗可能會面臨兩種結果：其中一個是，她覺得學車太難了，怎麼都學不會，於是，她就放棄了。從此駕駛車輛可能就與她的一生無緣；另一種結果是，小麗勤奮好學，動腦筋加身體力行，導致悟性極好，一個月內完成了所有的考試科目獲得了駕照，實現了自己夢寐以求的目標。至此，小麗經歷了駕駛這個事件的完整變化過程。因此她不僅實現了目標，同時也積累了實現具體目標的一次經驗，這個經驗就被印刻在他的腦海裡。這件經歷中，比小麗得到駕照更重要的是，在她變聰明的路上添加了一小塊的基石。

現在我們已經看到，成長的過程實際就是積累生存經驗的過程，更是逐漸變聰明的過程。提請注意的是，隨著這些程序，聰明的尺度是會步步昇華的，漸漸的在腦海裡積累了經歷過的無數次成功和失敗的經驗，在你下次遇到類似活動的時候，它就會自動的提取相關經驗資料，做為已知的引數幫助你解決難題。

設計目標

由想象到能夠設計，就是有能力設計目標了，那就是一個天翻地覆的變化。可以說，你的聰明是上了一個高高的臺階。

千萬不要將善於設計目標的人說成是太富裕心機，累得慌。如果你達到了一定聰明的程度，設計隨時都自然而然地產生，這樣的人已經超越了由想象到達設計的過程。

想要變得聰明，你就要跨越這一段兒溝壑，將這種思維模式變成你的習慣。於是，「動腦筋·動手·再動手」經由「想象·行動·總結 」變成現在的你，就可以是「設計·實踐·應用」的專家了。今後你遇到任何事情，可能都會以這種思維模式進行每一個履行任務的過程。

總結應用

通常我們說，某某人觀察能力極強，會辦事兒。但是，觀察只是注重觀察表面，並不一定與聰明掛上鉤或者必然導致聰明。因為觀察只是靠身體的眼睛、耳朵、手感等器官開啟體察功能，對事物的表面現象認識一下，僅此而已。

聰明的人需要的是洞察力，要從所觀察到的事物中透過表象能夠多少判斷出其本質來。觀察靠身體的生理天賦，而透過現象看到本質的多少，還是要靠大小經驗的積累程度，也就是聰明才智。

人門從產生某種慾望，經由行動和實踐，將從「再動手」到「總結」昇華到「應用」的能力，這樣的規律迴圈往復不斷，聰明的能力就會微笑著向你招手而來。

其實，智慧化機器人的製造也是依據這樣一個迴圈規律設計的。如果你人沒有訓練的好，由於你的計算能力大大落後於智慧機器人，首先就會敗在完成任務的速度上，甚至是能力上。

在即將來臨的，更高速度的資訊傳播環境或者說流量廣域的5G時代，人們想超越智慧，在速度和數量上就已經輸給了它們，這是不用再次證明的事實。但是，唯獨能夠增長的，人的創造力不會輸給智慧化。因為，預定設定的智慧化的能力是有頂峰極限的，而人卻不會有極限智慧。

所以，人要變得聰明起來，就越來越重要了。

有很多人都在描繪聰明人的幾大特徵。讓我說的話，因為聰明是從低至高有不同程度的，其差距之間，用幾大特徵是難以描述完整的。但是，聰明起來的人有以下三個最明顯的共性： 1、有愛心寬容大度；2、不怕經歷陌生的事物；3、有奉獻精神。