以下是一個老師與孩子相處的感受。

1.中國的很多父母正在做這樣事情，把正常的孩子透過他們的金錢和精力塑造成一個連正常人都做不了的人，而父母們還覺得自己有著愚公般的豪氣和怨婦般的不被人理解。

2.學生們常說父母不愛他們，我說你們應圍繞自己的所作所為思考這三個問題，你們該不該父母愛？值不值父母愛？配不配父母愛？然後結合你們父母的實際情況也去思考三個問題，父母敢不敢愛你？父母能不能愛你？父母會不會愛你？學生聽完沉默了。

3.我今天問了學生一個問題，盲目的自信和清醒的自卑哪一個對人影響更大？

4.今天，我給學生講懶，笨，自信這三者與一個學生學習的關係，學生們笑嘻嘻地聽著，笑嘻嘻的。

5.生活中不乏看似愛國的賣國賊一般的人，這是人們最易疏忽的。而現實中，許多父母正在看似愛孩子，實際卻是在害孩子，這也是人們最易疏忽的。

孩子的青春期是成長過程中的一個非常特殊的時期，家長應該做到:

第一、瞭解青春期孩子的生理和心理特點。青春期孩子的自我意識空前加強、獨立意識也逐漸增強、情感變化也非常顯著、開始關注同齡人之間的交往、性意識逐漸形成。家長只有充分了解了處於這一特定時期的孩子的心理和生理特點，才會採取一些相對應的措施，不至於緣木求魚。

第二、尊重孩子。因為這時期的孩子已經具有自我意識和獨立意識，家長一定要把他當成一個與你平等的人來對待。遇事時，不能用家長的權威來脅迫他接受你的觀點。如果出現分歧，家長應心平氣和地與孩子分析利弊，然後再循循善誘。這期間你需要把他作為作為你的朋友，推心置腹地跟他交流。第三，對孩子進行適時的引導。青春期的孩子的情緒變化的幅度比較大。對於孩子做出的一些不合理的舉措，不能立即對其進行大肆的批評。如果這麼做的話，只會適得其反。只能找到合適的機會和顏悅色地跟他講清利弊，我想這樣他會樂意接受並改正之前的錯誤觀點。

謝邀，個人覺得首先要把孩子當朋友，平等的對待，華人都是比較含蓄的。所以要和孩子及時溝通，交流意見和建議。其次，要了解青春期孩子的各方面的基本的知識，便於更好的和她們接觸。我自己的孩子一般都是這樣和她溝通交流的 ，至少沒有成人的一言堂和所謂的威嚴。

同事的孩子高二，這段時間同事每天上班都愁眉苦臉，心不在焉的。原來同事的兒子在班裡交了一個女朋友，每天晚自習結束後同事的兒子都要把女孩子送回家才回自己家，耽誤了很多學習時間。影響了學習成績。老師知道後聯絡了家長。同事知道後，急得心裡直冒火，找老師找女孩家長都沒有用，兩個孩子被逼急了就揚言離家出走。

孩子進入青春期以後，隨著他們心智的不斷成熟，他們會有強烈的自我存在感。青春期的孩子對異性會有特別的好感。再加上高二的學業相對來說比較緊張，壓力也大，所以兩個孩子自然而然就有了情感上的依賴。這個時候，如果家長還是高高在上對孩子指手畫腳，那極易引起孩子的反感。

我們建議同事退隱幕後，讓孩子的父親出面找孩子去談心，為什麼這麼說呢？因為孩子的父親是中學校長，平時的業務能力相當強，受到眾多老師和學生的尊敬，所以孩子平時比較敬佩他的父親。

孩子的父親以亦師亦友的身份和孩子溝通。剛開始，兒子滿懷戒備，睿智的父親一句開場白就徹底打開了兒子的心扉：“我相信兒子的眼光，這個女孩能吸引住我兒子，一定有很多優點吧？”兒子立刻打開了話匣：“爸爸，我跟你說實話吧，本來我們倆沒什麼，只是相互討論作業。可是老師和同學們都誤會了我們的關係，出於自尊，我們也懶得解釋，沒想到慢慢地就弄假成真了。”

爸爸又問：“那你打算跟她結婚嗎？”他撓撓頭說“這個問題太遠了吧，我沒想過。”爸爸說：“大人談戀愛都是為了結婚，你不準備結婚談什麼戀愛呢？”

“你們現在的主要任務是學習，為將來的幸福生活打下基礎。如果你現在不好好學習，以後靠什麼來養家餬口呢？難道讓你的孩子和你一起捱餓嗎？”......

最後孩子答應高中階段專心學習，完成學業。但是也有個附加條件，就是不會和女孩子斷絕來往，因為他們還是同學，還是好朋友。孩子的父親想了想同意了。

後來那個孩子如願考上了東北的一個重點大學，攻讀汽車設計專業，大四那年毛遂自薦到德國大眾集團實習，畢業後被公司錄用成為一名跨國公司的員工。

青春期的孩子，首先我們要尊重他們，讓他們有機會說出心裡話，宣洩自己的情緒。讓他們感覺到家長對自己的愛，這樣，他們才會接受家長的建議和教育。

其實他們有時候也知道自己行為的對錯，如果得到外力的刺激，他們非但不認錯，而且會做出激烈的反抗。所以家長切記，不可粗暴對待。

青春期的孩子有著非常明顯的特徵，他們好活潑，叛逆，有著不為人知的小秘密。有時候稍不留神就會讓他們變得暴躁起來，有時候他們有溫婉的像一隻可愛的小白兔。那麼我們應該如何與他們相處呢？

換位思考！換位思考！換位思考！重要的事情說三遍！青春期的孩子有許多我們不能理解的地方，或許是我們的時代進步了，但我們的思想還停留在我們的那個年代，或許是她有了一些新的想法可我們卻無法理解，想要與青春期孩子進行好好的溝通的話，就非常的需要我們去進行換位思考。站在他們的角度上，站在他們的立場上，想一想我為什麼會這樣想？我為什麼會這樣做？都去看一下他們喜歡看的電視電影，聽一些他們喜歡聽的歌曲音樂，瞭解一下他周圍的同學朋友，看下他的興趣所在，對於他溝通，一旦你與他有了共識那麼兩個人之間的溝通就會容易得多了。

我的孩子也快要步入青春期，怎樣和青春期的孩子相處，是每一個家長都要面臨的一個問題青春期的孩子思想在成熟，身體也在逐漸成熟可以分為以下幾點

性機能開始成熟 青春期是從性不成熟的兒童期轉變為性成熟具有生育能力的成年期的過渡時期，要迎接自身生理和心裡一系列鉅變與激情的撞擊，體驗神秘性意識萌動。生長快速，身體外形變化，器官完善 對男生和女生來說體格的迅速發育在質的方面是相近的，但在量方面的差異決定了性別標誌的生理特徵心裡和行為的變化 獨立自我的覺醒，青春期要經歷滿含矛盾和危機的“心裡斷乳期”，叛逆期。盧格教授稱其為“第二心裡誕生期”。

和孩子相處要注意方式方法，個人覺得還是以鼓勵為主。

青春期孩子難相處，除了代溝，還受到這些因素影響

表弟下學期就要到高三了，年紀也快到18歲了，但是表弟的媽媽總是在跟我抱怨道：“都快18歲了，從初中到現在，幾年過去了，還是不聽話，整天有事沒事和跟我吵架；叫他做這，他就偏偏不做這，跑去做那個。還總是跑出去上網，一出去就是一整天，電話也不接，微信也不回。自己都不知道他在外面整天干什麼。”而表弟也會在不斷的抱怨說：“我媽媽太煩了，每天總是在我耳邊說個不停，光說就算了，還總是每次說著一模一樣的東西。我一點也不想見到他。

對於這種現象，我們許多人會把他叫做代溝，會說是因為母子兩代人年齡相差太大，你所說的，你所做的，在他看來都是不對的，導致雙方沒有共同語言。但是如果我們細心去觀察一下，就會問自己，真的僅僅是這樣的嗎？

其實母子兩人都是非常的關心彼此的，甚至彼此都認為自己這樣的出發點做是為了對方好。有時自己也接收到了對方對自己的情感，但是因為中國式的情感表達方式，而鬧出一系列的爭吵事件。

那麼，在日常生活中，我們應該如何去處理青春期兩代人之間爭吵的問題呢？

從家長的角度出發，我們應該關注的是：

一、家庭環境對孩子的影響，

家庭教育方式是孩子心理健康的重要影響因素。在不同環境中長大的孩子，長大後都會成為不同的人。家庭是一個陪伴孩子一生的最重要的學校之一。

具體的原因就是人是一個社會化的動物，教育心理學家班杜拉曾就其觀察學習理論做出專門實驗，最後得出結論，人只要在觀察學習後，就會學會對某種東西的印象，即使在當時沒有表現或者使用出來，但是到了一個特定的環境之後，他也能不由自主的將之前學會的東西使用出來，並且，隨著孩子年齡的慢慢長大，對一件事也會形成自己的認知與看法，當自己的看法與父母雙方看法不一致時，就會激發孩子的思考，最後孩子會在父母或者自己三種看法中選擇一種當做自己最後的看法。

因此，作為家長的我們應該要給孩子樹立正確的榜樣，讓孩子思維能夠朝著更加積極主動的方向發展。當家裡有許多與小孩無關的事情的時候，就不好牽扯到小孩身上，例如：當父母雙方吵架的時候，不應該當著孩子的面吵，更不能以數落對方的不是為理由，強行要求孩子站在自己這邊。一旦這樣做的後果是，不論最後吵架父母雙方是誰贏誰輸，都會影響自己在孩子心中的一個完美形象。甚至孩子會覺得吵架，打架，鬧離婚是正常的。這樣會給孩子輸入錯誤的價值取向。

因此一個良好的家庭環境，可以很好的緩解孩子青春期難相處的問題。

二、青春期的叛逆心理

許多家長會認為，孩子進入初中之後，尤其是到初二，孩子整個就像變了一個人一樣，自己說什麼，孩子都不聽，感覺孩子甚至恨不得自己完全獨立出去，像要分家一樣。這時候我們就要冷靜下來，孩子變成這樣也是有原因的。

1、隨著孩子進入青春期之後，身體的快速成長，從外貌方面迅速向成人靠攏，因此也會從心理上產生一種自己是成人，想要自己擁有如同成人一般的權利。

2、青少年需要從心理上擺脫對父母的依賴，因此對親少年的心理會形成一定的衝擊。

3、青少年要從現代誰會紛繁複雜，變化迅速的價值觀中選擇適合自己的正確的價值觀，這是一個探索的過程，如果在某一個探索階段受阻，會延長青少年價值觀的形成期。

4、青少年要面對理想和現實的矛盾兒童時期的很多理想化觀念在青少年真正接觸社會時會受到現實的衝擊，可能會產生一定的挫折感。

5、青少年要面對社會迅速變化導致的代溝問題，他們會發現年長者在很多新的社會事件上無法成為自己的楷模，因此對自己社會化道理提出了新的要求。

在上述複雜的原因綜合導致之前，孩子形成了叛逆心理，所以很多時候我們沒有辦法用一個對與錯來判斷孩子目前出現的問題，我們需要更加的尊重孩子的想法，讓孩子的想法意見充分表達，採用不帶評判色彩的方式更加深入的去和孩子溝通了解，透過鼓勵的途徑，讓孩子主動說出自己現在面臨的問題所知，當雙方能夠在同一個層面上去思考問題的原因的時候，再對孩子進行引導，才能取得事半功倍的效果。

三、學習壓力

隨著孩子讀書變多，平時所涉及問題的難度也在逐漸的提高，這個時候就不能僅僅按照考試的成績來作為孩子日常學習的一個評定標準，中國的孩子傳承下來的是報喜不報憂的思想。當孩子成績不好的時候，孩子本來心理就不好受，在自己的價值觀裡本身就認為：”自己成績不好是對不起父母，對不起老師“；老師在學校因為孩子成績不好，已經說了孩子一頓，同學可能也會因此嘲笑他，這樣孩子內心負面能量急劇的壓縮、內耗，消耗掉自身大量的能量，使得孩子難以專心做其他的事情，孩子放學回家後，本來只想好好休息一下，但是家長再次因為成績的事情數落孩子的不是、罵孩子、不斷地說別人家的小孩多麼的優秀。

讓孩子急劇壓縮的負面情緒在自己最親的人面前宣洩出來，就會使得父母雙方產生衝突。更有甚者將自己考得不好這件事因為大家對他的看法而合理化，認為大家都這樣認為，自己成績不好是應該的，當有人再提起這件事的時候，他們甚至會認為，我可能還做的不夠壞，我可以做的更過分。把所有的事情都當成理所當然。

為此，我們可以選擇不過於的重視學習成績，而選擇重視學習的過程，多多鼓勵孩子，幫助孩子處理壓力問題。

四、贏得父母的關注

可能有些人就會感到詫異，孩子跟我吵架這麼厲害，怎麼可能是為了贏得我的關注呢。這個時候你就可以思考一下了，每次你們吵架的是什麼時間點，每天，你有多少時間是陪著孩子度過的。

以我表弟家為例，父親是公務員，不在身邊，母親開了幾家店，每天要在幾個店裡來回奔波，常常是一週下來見不到孩子幾次面。家裡人都很忙，忙著掙錢，養家，給表弟以後更好的生活，沒有時間照顧表弟是正常的。但是表弟卻不會這樣認為，在一個青春期到孩子心理，他只會認為，在家裡我是最大的，你們不說整天陪著我，但是也不能每天讓我連人都見不到。他為了讓父母關注到他，就叛逆，逃課，不學習，透過這樣的途徑讓父母將注意力從自己的工作上轉移到他的事情上來，這樣他的目的就達到了。當這樣試一次，孩子感覺到父母對自己的關注的時候，孩子就滿足了。過一段時間，父母又不關注自己了，他就會換一個方式，讓父母注意到自己。

青春期的孩子，不會做過多的考慮，他們不管這樣做對不對，只要自己的需求得到了滿足，就會感覺到自己的價值實現了，那就是有效的方法。即使孩子嘴上說不想讓見到父母，但是在內心還是非常想見到父母的，這樣與父母非常想見到孩子是一樣的感受。

因此，作為家長的我們，即使再忙，也要抽出一部分時間來陪伴孩子，關注孩子的成長，孩子是父母的孩子，父母是孩子的父母，更好的對待孩子，孩子也會變得越來越好。

孩子不論怎樣的叛逆，只要找到孩子心理上的影響因素，就能夠一步一步陪伴孩子度過叛逆期，使得孩子未來朝著一個好的方向發展！