“鑿壁偷光”，這是我們從小就知道的一個成語故事，故事的主人公匡衡總是被大人們用來教育我們，要我們好好學習，天天向上，不過在那之後的故事，你知道嗎？ 在鑿壁偷光之後，匡衡依然努力學習，作為我們的“正面榜樣”，但長大之後，卻沒有得到太多的回報，成績一直沒有多好，最終經過自己的努力，也只混了個小小的下層官員當，可他依然在努力學習，這引起了皇帝的注意。 皇帝覺得他是個人才，如果就讓他這樣實在太屈才了，於是便提拔提拔了他，這一提拔不要緊，在皇帝護體的加持下，匡衡一路座上了宰相的位置，走上了人生巔峰。 走上人生巔峰的匡衡卻沒關注自己的野心，開始瘋狂得貪汙受賄，金銀財寶是成箱成箱得往家裡送，甚至別人送來的土地也是照單全收，多年橫行霸道，其他官員雖然知道，但畢竟他還是一位宰相，沒什麼人敢提這塊鐵板。 可世上沒不透風的牆，匡衡的貪婪還是沒能瞞過皇帝，皇帝大怒，將匡衡貶為庶民，送回自己的老家，在那之後的日子也是不好過，所有人知道他惹怒了皇帝，都理他遠遠的，唯一和他有接觸的還是來自他人的欺壓凌辱，最終，匡衡死在了那個他鑿壁偷光的地方。 這個故事的完整版可能並不像前半段一樣令人耳熟能詳，但無疑比前面的更加真實，也刺激那麼一點。 為何匡衡這個在少年時期和少年們看到的榜樣，卻會在中年時期成為給中年人看的反面教材呢？無疑兩個字，貪婪。 貪婪是必須的，誰不想過好生活呢？這也是為什麼他從小會那麼努力學習。可貪婪過了，無疑就會自毀前途。 現代社會，很多人對教育的理解就是將書本上一成不變得交給我們，可事實並非如此，教好一門“科”，不會比教好一個“人”重要多少，教育從來不只是一本本書，也是一條條所有人必須懂得的道理。 反觀下我們世界，有多少人是高傲自豪得說著“以成績論英雄”這樣的言論呢？成績的好與壞，只不過是最基礎的東西，而如果一個人只懂得怎麼去讓自己變得更好，直管著自己的實力，那麼一不過會多出幾個禍害人類的“匡衡”而已。
“鑿壁偷光”，這是我們從小就知道的一個成語故事，故事的主人公匡衡總是被大人們用來教育我們，要我們好好學習，天天向上，不過在那之後的故事，你知道嗎？ 在鑿壁偷光之後，匡衡依然努力學習，作為我們的“正面榜樣”，但長大之後，卻沒有得到太多的回報，成績一直沒有多好，最終經過自己的努力，也只混了個小小的下層官員當，可他依然在努力學習，這引起了皇帝的注意。 皇帝覺得他是個人才，如果就讓他這樣實在太屈才了，於是便提拔提拔了他，這一提拔不要緊，在皇帝護體的加持下，匡衡一路座上了宰相的位置，走上了人生巔峰。 走上人生巔峰的匡衡卻沒關注自己的野心，開始瘋狂得貪汙受賄，金銀財寶是成箱成箱得往家裡送，甚至別人送來的土地也是照單全收，多年橫行霸道，其他官員雖然知道，但畢竟他還是一位宰相，沒什麼人敢提這塊鐵板。 可世上沒不透風的牆，匡衡的貪婪還是沒能瞞過皇帝，皇帝大怒，將匡衡貶為庶民，送回自己的老家，在那之後的日子也是不好過，所有人知道他惹怒了皇帝，都理他遠遠的，唯一和他有接觸的還是來自他人的欺壓凌辱，最終，匡衡死在了那個他鑿壁偷光的地方。 這個故事的完整版可能並不像前半段一樣令人耳熟能詳，但無疑比前面的更加真實，也刺激那麼一點。 為何匡衡這個在少年時期和少年們看到的榜樣，卻會在中年時期成為給中年人看的反面教材呢？無疑兩個字，貪婪。 貪婪是必須的，誰不想過好生活呢？這也是為什麼他從小會那麼努力學習。可貪婪過了，無疑就會自毀前途。 現代社會，很多人對教育的理解就是將書本上一成不變得交給我們，可事實並非如此，教好一門“科”，不會比教好一個“人”重要多少，教育從來不只是一本本書，也是一條條所有人必須懂得的道理。 反觀下我們世界，有多少人是高傲自豪得說著“以成績論英雄”這樣的言論呢？成績的好與壞，只不過是最基礎的東西，而如果一個人只懂得怎麼去讓自己變得更好，直管著自己的實力，那麼一不過會多出幾個禍害人類的“匡衡”而已。