你如果有好朋友可以幫你，那你可以還回去。但我建議你先向老師尋求幫助，如果老師處理不好一定告訴父母。不要覺得丟人沒面子，任何人都可能遇到自己不能處理的事，即使成年人很多時候也要別人的幫助!不要妥協，校園惡霸是欺軟不欺硬的，你越軟弱他們越欺負你!但同時一定要注意人身安全，不要逞能一個人去面對幾個人!必要時可以報警!

孩子在學校被欺負了不敢告訴老師，也不敢告訴家長，這樣的情況很多，這就要靠家長自己去發現，以便及時掌握孩子在學校的情況，必要時給孩子適當的幫助。

1，聊，每天晚上利用吃晚飯的時間和孩子閒聊，不要總是學習學習的，孩子會煩，在學校一整天了，都是學習，回到家還要寫作業，就吃飯這點時間就聊點別的，學校的趣聞趣事，和其他同學的關係，老師怎麼樣，等等，從孩子的不經意的談話中，發現孩子的異常情況。

2，看，注意觀察孩子體表的異常情況，比如有沒有紅腫，有沒有擦傷，觀察孩子的情緒有沒有低落，有沒有不開心，從細節入手，發現孩子有什麼不願意說的事情。

3，跟，在孩子上學或放學的路上，在後面跟一跟，看看孩子有沒有什麼其他表現，和什麼同學在一起，有沒有什麼異常情況發生。

一般來講，孩子不願意和老師說，但是會願意和家長說。前提是，家長要給孩子足夠的安全感，如果孩子在學校受了欺負不敢和家長說，這個時候家長就有必要反思一下自己了，是不是好吃孩子的溝通出了問題，或者平時在孩子面前表現的不夠強大。小時候，我就不太願意和家長說，總想著自己解決原因可能是因為我覺得父母太辛苦不想讓他們再因為我的事情費心。還有一個很重要的原因就是，和別人發生矛盾告訴了父母以後會再一次受到訓斥，這也是我不敢或者不願意告訴父母的一個原因。

那麼作為家長的我們應該如何做，才能正確引導孩子認識這個問題並勇敢面對呢？

個人拙見，僅供參考。

第一， 讓他學會保護自己。

好漢不吃眼前虧嘛。在自己無力反抗的情況下，先讓孩子學會暫時的低頭，並不是懦弱的表現，並不丟人。孩子雖然年齡不大，但是也是有自尊心的。受到校園欺凌的孩子，有的時候並非是害怕被欺負而不去上學，而是在不欺負後，自己無力反抗，尤其是在好同學、好朋友面前被欺負的孩子，更多的是覺得自己沒本事，丟人了。因為羞恥感而不願意去上學或者選擇逃學。所以這個時候，作為家長的我們一定要注意保護孩子受傷的心靈，予以撫慰。最關鍵的是，要告訴他要有勝敗乃兵家常事的觀點，韓信尚且遭遇過胯下之辱呢。讓孩子擺脫那種挫敗感或者羞恥心帶來的消極的態度。

第二，學會寬容

如果只是偶爾的一次，並非長期性的校園暴力行為，那麼我們就要開導孩子，我們是來學校學習的，對方也並不是故意欺負你，所以我們要大度的寬容他們。告訴孩子，有容乃大！不能因小失大。

第三，加強身體鍛鍊，學會正當防衛。

無論是否是長期經受校園暴力，可以藉此機會，教育孩子，加強體育鍛煉，提高身體素質，以便保護自己。作為家長的我們，也不能只會教育孩子以消極的態度對待欺凌。有時候也要教育孩子，該保護自己的時候，絕對不能害怕拿起自己的拳頭。咱們不主動欺負別人，但是當受到欺凌的時候，該亮劍還是要亮劍的，不能做狗熊。

第四，學會拿起法律武器

如果是長期經受校園暴力，要告訴孩子學會拿起法律武器保護自己。堅決報警，予以法律制裁和打擊。對犯罪行為絕不容忍。

在孩子受到了欺凌的時候，作為家長的我們來說，最關鍵的就是要和孩子交心。最起碼要讓孩子受到欺凌的時候，敢於向你傾訴。如果我們不問緣由，直接教訓或者批評自己的孩子，讓其誤解我們，不願意和我們交流，那麼我們就沒有辦法及時掌握孩子的情況，那才是我們做家長的最大的失敗。

最後祝孩子健康成長！

自我反省，在平時是不是沒有和孩子建立起舒暢的溝通環境。

孩子在學校被欺負了，不敢告訴老師，可能是害怕老師，畢竟老師不同父母那麼親近。老師知道事情後，可能會處罰欺負者，也可能會各打50大板，說不定還會遭受欺負者的報復。在沒有把握事情朝好方面發展時，孩子選擇了沉默。

而不告訴家長，也存在上述因素。本來父母親是孩子最親近，最可依靠的力量。但在平常教育中，家長的強勢，不聽孩子述說，使得孩子有事，都不願意說出口，更多是自己默默地扛著。

一、性格內向，膽小怕事

被欺負不敢聲張，默默忍受著，這是性格內向者的表現。他們認為被欺負是自己的錯，缺少自信，全盤否定自我。不敢把受欺負的事，告訴別人，怕遭到他人的責怪與恥笑。默默忍受，是他們自我保護的一種方法。

孩子性格內向，不能反抗，逆來順受。不改變的話，被人欺負將會是家常便飯。試著去理解內向性格，它能讓人不受外界環境影響，關注當下要做的事，不容易分心。學會勇敢表達自己，當遇到不公平對待時，要鼓起勇氣，大聲而堅定地說出來。參加體育鍛煉，身上有肌肉，有爆發力時，欺負者也會害怕的。

二、營造暢所欲言的環境

這一點很重要。不發聲，再厲害也沒有人知道。以前是酒香不怕巷子深，現在是有本事還得會吆喝。

在家裡，儘量營造出一種能暢所欲言的環境。父母在孩子面前，不要過於嚴肅，家應該是溫暖的港灣。不要顯示父母的權威，家不是戰場。家應該是孩子能順暢表達真實想法的地方，在這裡，他不需要掩飾什麼，不要顧慮什麼，心裡想什麼就可以說什麼，活出真實的自己。

如果孩子說出自己的想法，馬上會受到父母的否定，或者攻擊的話。長期表達受阻，自我得不到認可，孩子慢慢會不再開口，因為他知道，說什麼都是沒有會聽的，乾脆不說了。

每個孩子懷著滿滿好奇心來到這個世界，他們的問題也是無窮盡的。父母親重視孩子的提問，和他們一起探索答案，孩子的表達能力和慾望，會不斷提高。要是採取對孩子提問，愛理不理，甚至煩惱的處理方式，他們的好奇心，會在父母的無視中，慢慢消亡掉。

有良好的訴說環境，善於傾聽的父母，孩子面對困難時，想到的會是找父母幫助解決問題。每天去接女兒放學，都會問她，在幼兒園裡開心嗎？女兒會回答，今天很開心，老師唱了什麼歌，畫了什麼東西。有時還會告訴我，誰打了誰，誰又被誰給咬了。我只是靜靜地聽她說，不做任何評論。

前兩天，她的班主任告訴我，女兒很愛說話，表達能力比同齡人強，她知道老師講課時，不會亂插嘴。不會插嘴，讓我很放心。

三、鼓勵孩子表達

一定要鼓勵孩子表達自我，有想法要說出來，不要憋在心裡。把事情藏在心裡，一是容易憋出病來，二是事情藏著，是改變不了什麼的，反而會讓事情朝著更壞的方向發展。把它說出來，尋求老師和父母的幫助，儘快解決問題，這才是處理事情，最有效的辦法。

人生中，不可能一帆風順，遇到自己不能解決的問題，是很正常。找人幫忙，並不丟人，處理問題的過程中，你可以學習到經驗，經歷的事情多了，你以後處理類似的事情，就不用再求人了，這是成長必須經歷的過程。

是呀，有時候孩子欺負孩子比家長管孩子還利害。叫他到家裡拿錢，他回來就到爸媽包內拿。回學校悄悄交給那個門坎。如果不交少不了又遭挙打腳踢。孩子一天都要同那個門坎打交道，心裡的恐懼可想而知。我是這樣想。如果家長髮現這種情況先不要生氣，著急。理智的帶著孩子找到老師談清情況問題。約談對方家長和孩子把問題利害關係講清楚。如果發現對方孩子後面有黑手在擺佈。要及時通知公安機關報案。如果對方孩子他舅就是孫小果一類人物，要向紀檢報案。這是比喻。一般的都會解決

為什麼不敢告訴你家長和老師，是自己理虧嗎？如果是那就別說了！自己改正錯誤就行了，如果不是，那就要果斷找學校和家長要說法，不行就去教育局，市政府，現在的人都是人善被人欺，不想被欺負就要站起來！

這種情況相對來說其實在生活中還是比較普遍的，同時也反應出家長和孩子之間的溝通、交流出了問題。

孩子在學校被同學欺負了，卻沒有告訴老師和家長，說明孩子在老師和家長面前沒有獲得相應的安全感。

因為有安全感的孩子，被欺負了，第一時間會去尋找幫助和安慰

而安全感是家長和老師給與孩子最起碼的感覺和信任。只有充分地信任家長和老師，才能讓孩子在第一時間把自己受的委屈說出來。

因此，和孩子做好溝通和交流，在任何時候都是很重要的。

同時，注意觀察孩子在家的表現。

在學校受了欺負的同學，一般會和平常有不一樣的表現，比如突然膽小，比如不願意去學校，比如非得家長接送上下學等。

如果你的孩子身上有這樣的轉變，那麼很有可能他在學校受到了同學的欺負，那麼作為家長，就要第一時間站在孩子的身邊，做他強有力的後盾。讓孩子知道，不管你在學校遭遇了什麼，父母家人就是你最強大的後盾。

這樣的話，孩子才會願意敞開心扉，把心裡的話和遭遇的事情說給你聽。

最後，做好家校溝通

和孩子老師多溝通，多去學校交流，那麼孩子如果有什麼特殊表現，老師也就會自然第一時間告訴你，並幫助你去和孩子溝通，解決孩子的問題。

作為家長，千萬不要嫌麻煩，覺得和老師溝通吃力不討好，其實，事實並不是如此。只要和老師做好了溝通，很多問題，老師就會主動給你說，並告訴你如何去和孩子溝通，幫助孩子更好地成長。

如果孩子在學校裡面被欺負了，但是又不敢告訴老師和家長，作為家長應該怎麼辦呢？其實幼兒園的孩子應該是最依戀家長的時候，這種情況下不管孩子受到任何委屈，他都會第一時間告訴他的爸爸媽媽。有可能他不會告訴老師，因為他還沒有完全真正的信任和喜歡上他的老師。但是他絕對會告訴他的家長，因為家長應該是孩子無條件信任的第一人。

那麼現在的情況，孩子受到了委屈，受到了欺負，不僅沒有告訴老師，更沒有告訴自己的家長，只能說明有以下兩種情況。第1種就是孩子自己根本沒有覺得自己在幼兒園裡面被欺負，所以他並沒有把這件事情當成一回事，那麼理所當然的也就沒有告訴老師和家長。

但是家長從別人口中得到了這個事情的經過，家長覺得孩子是被欺負了。這種情況下我覺得家長沒有必要再找孩子深切的探討這個問題，或者是找老師再說明這個問題。我們經常說吃虧是福，只要孩子不是受到特別嚴重的欺負，家長都沒有必要在意，並且孩子自己都沒有感覺到他被欺負，作為家長就更沒有必要非得說孩子被欺負了。

第2種情況就是孩子確實被欺負了，但是他不信任老師，不喜歡家長，所以他沒有把這件事情告訴任何人。孩子不信任老師我們可以理解，但是如果孩子不喜歡家長，也不把這件事情告訴家長的話，只能說明家長平時對於孩子的教育出了問題。

比如說孩子原來被欺負的時候告訴過家長，但是家長對他的教育根本沒有幫助到他，甚至有的家長還會出現埋怨自己孩子的情況，所以這種情況下等孩子第2次再被欺負的時候他絕對不會把事情告訴家長了。因為他發現告訴了家長不僅沒有得到任何幫助，相反還被家長埋怨一頓。

這樣的情況多了，孩子就不會再想要和家長親近了，在幼兒園裡面遇到的任何事情也不願意和家長交流溝通了。所以如果是因為這個原因造成孩子受了欺負不給家長說的話，家長一定要好好的反思一下了。家長本來可以是孩子一輩子的依靠，但是現在卻變成了孩子和家長的關係越來越疏離。所以家長一定要改變這個現狀，避免和孩子越走越遠。平時多和孩子交流溝通一下孩子在幼兒園的情況。不管是開心的或者是不開心的，家長都要和孩子分享。等孩子完全信任上家長之後，他就把會把任何事情都告訴家長了。

並且家長一定要教會孩子，當孩子在幼兒園裡面被其他小朋友欺負的時候，首先孩子一定要學會自我保護的方法，然後再跑去向老師求救。適當的時候家長完全可以交給孩子一些基本的簡單的自我保護的方法，避免孩子再遇到欺凌事件的時候受到更大的傷害。

當然當家長了解到孩子在幼兒園裡面受欺負的時候，家長這個時候千萬不要衝動行事，不要拉著孩子就找到幼兒園老師，讓老師給一個交代或者是找到欺負他的小朋友，上去就把人家給打一頓，這樣做不僅解決不了任何問題，還會讓事件更加的惡化，嚴重化，到那個時候有可能就不是孩子之間的矛盾了，會演變成兩個家庭之間的矛盾了。

所以當自己家的孩子在幼兒園裡面被欺負了，但是孩子卻不敢告訴老師和家長的話，但是然後家長從側面走了解到了孩子被欺負的事實，家長可以找到合適的方法引導孩子把這件事情說出來，然後再找不到合適的方法幫孩子解決這個問題就可以了。孩子不可能一直被欺負，如果孩子一直被欺負都不能解決的話，家長一定要找到孩子的幼兒園老師，幫孩子解決這個問題，你孩子受到更嚴重的心靈傷害。

這樣你就不容易知道了。如果知道了要把事情弄清楚，不能讓孩子受委屈。知道一些本來品性好、學習能力很強的孩子，因為在校受了委屈不能伸張最終厭學走向消極。這是社會的悲哀！

父母親就是未成年孩子的保護傘，要從小教會孩子“不惹事、不怕事”，在團結同學的前提下，小事情選擇包容。如果有人故意刁難，孩子自己沒有能力解決一定要告訴父母，一起想辦法解決。

告訴孩子無論發生什麼情況都要與家長進行溝通。

家長要與孩子一起分析事情的真實情況，並尋求最佳的解決辦法。

一個孩子在小的時候遇到一些困難、麻煩和受到欺負都是很正常的事情，是每個孩子成長過程必須經歷的。但是家長和孩子不能消極對待，不能不做出反應，要敢於面對現實，並努力解決問題。

家長要在平時就引導孩子學會觀察真實的社會（主要是外部環境和周圍的人），要學會適應和保護自己。

這樣的孩子膽小，受欺負不敢與老師說，我看家長必須出面維護孩子不受欺負，家長首先找到老師與老師說明讓那個孩子不要再欺負你的孩子，最好告訴打你孩子的家長讓他回去教育教育，這些你都做了，還是欺負你孩子，那你必須找到這個孩子，告訴他再欺負我就揍你，下次又欺負你必須教訓他一次。

孩子被欺負了，卻不告訴老師和家長，一方面是性格決定的，這部分孩子大多是內向膽小的孩子；另一方面原因，也是主要原因，來自於家長。

1、嚴厲的家長。

家長過於嚴厲，和孩子的溝通就不那麼順暢，孩子心中的畏懼讓他不敢走近家長，也沒有家長能為自己做主的信心。而且這類孩子即使偶爾傾訴，也會被家長斥責，所以在受到欺負後，往往不敢告訴家長。甚至在外面做錯事時，還往往容易被別人以“不按我說的做就告訴你家長”相威脅。

2、不負責的家長。

有的家長以工作忙為藉口，不擔負起教育孩子的責任，把孩子當個貓狗般給口吃的就行。這種只管生不管養的家長，在孩子心目中沒有信任感，孩子有問題也不願和家長說。或者有的整天和家長不照面，根本也找不到說的機會。

至於不和老師說，原因也各異。

1、一些膽小的孩子平日就不親近老師，受到欺負後，也沒有勇氣找老師。

2、有的男孩子間流行著誰告訴老師誰就熊了，所以發生矛盾後，也都不和老師說，生怕丟面子。

3、有些熊孩子，再加上背後有熊家長撐腰，說實話老師也沒啥對付他的好辦法。被他欺負的孩子一次次告訴老師卻發現老師也不能懲治他，特別是因為告訴老師而加重被欺的程度，有的孩子就選擇沉默。

做為家長，如果發現孩子被欺，可以先和孩子討論:他為什麼欺負你？你可以用哪些辦法解決？並讓孩子付之於實踐，然後在孩子實踐後再討論所用方法的優劣。如果發現孩子無法自己解決，家長可以尋求老師的幫助，或者和對方家長聯絡解決。這樣不僅僅就事論事，而是從長遠解決孩子被欺的狀況。

作為老師，首先在班級中要樹立正氣，這是最主要的。班風正的班級本身對熊孩子就是一個威懾，班風不正的班級欺凌現象往往比較嚴重，對於那些容易被欺凌的孩子多給予關心，讓他們最起碼在受到欺凌後能有勇氣尋求幫助。

首先，我會很自責。因為孩子被欺負卻不敢告訴老師和家長，選擇一個人孤軍奮戰，說明他內心對老師或家長不信任。我會反省自己的教育是否對他太嚴苛，讓他不敢對我說真話。

接著，我會找孩子好好談一下。跟他表明我知道他被欺負的事，然後跟他道歉，沒有做好為人父母保護他的職責，以及關心他的情緒和感受，重新取得他的信任，讓他開啟心扉，向我吐露所有的實情。

然後，在他主動和我談起被欺負的前因後果，我會問他需不需要我的幫助。如果他需要，我會針對這件事去找老師協調出合理的處理方式，也會去找對方的家長投訴這件事。如果孩子說他自己可以解決，那我也會選擇相信他，並給他鼓勵和支援。

另外，我會提醒他遇到被欺負這種事，如果自己解決不了，要學會主動向老師和家長求助，如果威脅到生命健康，要及時求助警察，撥。

最後，我會給他擁抱，也會真摯地告訴他：爸爸媽媽都愛你，永遠會站在你身邊，是你最堅強的後盾。無論遇到什麼事情，不要一個人默默扛著，需要幫助，記得告訴爸爸媽媽。

總之，透過這件事，我會歇盡全力讓他明白，爸爸媽媽永遠和他是站在統一戰線的。讓他知道，他成長的道路可能還會遇到很多不如意，但是爸爸媽媽會陪他一起去面對，要信任爸爸媽媽，主動找爸爸媽媽幫助。