這個就要看自己的了。覺得自己是默讀記的比較快的話呢，那就是默讀比較好，如果說是朗讀更好的話呢，那就是朗讀。上學的時候，我覺得我是默讀不行的，然後默讀我是記不住的我必須要朗讀起來才能記住。如果默讀讓我看十遍我都記不住，但是要是朗讀起來的話，我兩三遍就能記住了。其實讀書不在於默讀或者是朗讀，只在於用心。如果你用心了，那麼不管是默讀還是朗讀都可以記憶的，記得上學時最愛學的就是文言文，嗯，讀著很繞嘴，但是呢，特別喜歡學。然後我每天。就在自習課的時候大聲的朗讀課文加強了我的記憶力，讓我很快的就能記住這篇文章。印象最深的應該就是鄒忌諷齊王納諫這篇文章了。所以說只要是用心，沒有什麼事是辦不到的，無論你是默讀還是朗讀，都可以達到你想要的效果。

默讀的特點：速度快，便於更好的理解。

默讀是不出聲的閱讀，視覺看到的東西直接傳輸給大腦，大腦在第一時間接收到資訊，能立即對其進行分析和理解，所以默讀對於記憶的效率更高。大家知道，我們要去記住一個事物的時候，首先要理解這個事物的本質及構成，然後再有針對性的去記憶，而不是死記硬背。

而且默讀由於不出聲，環境安靜，這樣更便於集中精力去思考、理解所讀的內容，所以現在通常所說的閱讀能力就是指的默讀。

再來說一下朗讀。

朗讀是憑藉聲音語調，領會作者思想情感的閱讀方法，是把無聲的文字變成有聲的語言，把單純的視覺作用轉化成聽覺作用，從而加強對書面語言的理解和掌握。

朗讀是運動記憶的一種形式，而默讀，只啟用了身體感官的一種功能。朗讀的主要目的只是為了鍛鍊語言表達能力和口語交際能力，無論是語文閱讀還是英語朗讀，目的都是一樣的。

學習金字塔理論：

如果單從記憶的角度來看的話。

想要記住書的內容需要以下幾個因素。

一是目的。

是打發時間，還是應付考試。

很顯然應付考試會記得更多，因為在中國考試的書大家才會投入更多時間和精力。

二是方式。

讀書是資訊的輸入，如果只是停留在這個層面，能記住的就很少。

如果讀書是為了給別人講，比如老師，備課讀書是為了給學生講課，那記住的知識就會更多。

有個學習金字塔理論，只是單純的讀書只會記住10％的內容，如果是講給別人聽，演示給別人看會掌握90％的內容。

三是書的內容

書中你最感興趣，最想要讀的部分，最能記住。

另外對書的內容進行整理，比如用思維導圖做筆記，更有利於記憶。

謝誠邀。

朗讀和默讀都便於記憶，且各自具有各自的特點。

朗讀：1.朗讀加深理解。“書讀百遍，其意自現”。2.朗讀充分調動身體各個器官，使大腦處於興奮狀態。而且不容易犯困。3.朗讀有助於語感的形成，提高語言素養。4.朗讀有助於培養學生身心健康。朗讀需要大聲讀，對於學生來說，也是一種情感的表達。5.朗讀提高寫作能力。在讀的過程中，聲音傳遞大腦思考。而大腦又透過傳遞把指令，輸送到眼，手，耳及身體各個器官，有多重器官參與的多種動作更容易記憶。

默讀：1.默讀首先能快速提取語言資訊。因省去了聲音的干擾。2.默讀能夠更用心去體會和揣摩。3.默讀如果邊記邊思考，更加深記憶。

通常中小學生朗讀較多，而成人默讀較多。

中小學生對事物的理解不如成人深刻，通常識記記憶為主。所以朗讀能夠更利於他們學習。再者成人由於受外界環境的影響多默讀。

把默讀和朗讀一同利用，同時保持複習，記憶效果會更好。

讀書有多種方式，對於經典類的文章（詩歌類或古文），比較適合朗讀。因為這類文章一般都有很強的韻律性在其中，朗讀的過程，是啟用聲音迴路和想象迴路、記憶迴路的過程。多個大腦回路啟用，對於文章的理解和記憶是非常有幫助的。

同時，在朗讀過程中，聲腔和耳朵、顱骨的共振，也是有一個肌肉記憶的一個過程，多種方式共同作用，記憶自然不是問題。

對於部分文章，還可以採用思維導圖的方式將文章的關鍵詞提取出來後，按照一定的邏輯順序畫成思維導圖，這樣記憶起來會比較輕鬆，而且理解深度會更深。@童教雷鳴 @思維導圖

如何快速記住需要記住的東西呢？

有的人喜歡在僻靜的地方進行閱讀，並且他需要默讀或者是小聲的讀才能夠記得快。

有的人則喜歡大聲朗讀才能記得快，出聲的讀可以集中注意力，特別是在有干擾的情況下比較適合，自己出聲閱讀自己能夠聽見，可以加深印象，抵抗外界干擾。

有的人適合邊閱讀邊用筆寫，也不是全寫下來，只是寫一些有特別的詞句來幫助記憶。

有的人也許會進行默寫來記憶，邊背誦邊抄寫，如果文章不太長，則反覆幾次也就記住了。

所以說，到底是默讀或者朗讀便於記憶，是分不同種情況的！

反對死記硬背，倡導理解記憶的方法！

出聲誦讀！透過體內振動音開啟間腦回路！

不需要特別背誦。自然會背誦下來！

你試試。

這取決於你的個人習慣，但越往高年級走，對思考力的深度的要求就越高，所以你也要慢慢習慣在腦海裡列提綱和歸類知識點。