背書就是記憶，我認為記憶的方式有很多種，大聲讀出來只是其中一種，所以沒必要說非要一定大聲讀出來。可能每個學生的記憶方式都不同，所以不能要求每個學生都做到一樣。只要你記憶住了，那麼你的方式就是好的方式！

當然要大聲讀出來！大聲讀書有很多好處，並非只是一個作用。

首先，大聲讀書，對記憶很有幫助，你試一試，讀書十遍與看書十遍，比較一下記憶效果看看是否差別很大！

其次，讀書可以幫助理解，俗話說，讀書百遍，其義自見。《道德經》上有句話：“音聲相和”，說明音與聲有區別的，透過聲，可以和內心的音，其幫助理解是目前科學也難以解釋的。君不見古代儒佛道三教傳道，都特別強調要讀經，且要有聲讀的。

再者，讀書可以練習發言，讀書多了，講話也流利很多，有出口成章之感！利於培養演講口才。

第四，大讀聲讀書可以培養自信，以後很多人前講話也無障礙。

特別是語文、英語這些學科，大聲讀書可以達到事半功倍的效果！

一、強化記憶力。綜合運用眼、耳、手、口、腦各種記憶器官，有利於養成良好的學習習慣和開發智力。“一群烏鴉噪晚風，諸生齊放好喉嚨”，大聲讀書背書，有利於理解和記憶知識，可以加深對文章的理解，聲音對大腦皮層建立聽覺表象的作用尤為重要，可以幫助學生記憶和理解語言，領悟深層含義。大聲朗誦使聲音進入大腦後產生很強的形象感和畫面感，激發學生的想象力。長久堅持，形成習慣，量的積累，質的飛躍，知識儲備會漸漸豐厚。

背誦的作用可增加一個人的智力、記憶力、思考能力，使頭腦更細膩、更精詳。

二、避免睏倦和思想開小差。大聲讀書令人克服倦意，振作精神，聚精會神，專心於讀書內容，避免讓人昏昏欲睡，遊離於讀書的內容之外。

三、增強自信心和內心充實感。大聲朗讀形成對語言敏銳的感悟力，聲情並茂、抑揚頓挫，將誦讀者自身的情感融入到文章中去，大大提高語感素質。大聲朗讀可改善性格，使內向的人漸漸地增加勇氣，變得開朗大方，大氣大樣，能起到壯膽的作用，增強自信心。

四、增強審美薰陶。大聲朗誦，從中品味古文的語言美，節奏美，韻律美，感受詩詞文章的情感美，體會意境之美，領略語言文字的藝術和魅力。

五、增強悟性，終身受益。不管外文、中文，高聲朗誦，慢慢悟進去，等長大了，音韻學懂了以後，將來的學問就廣博了，假使學外文，不管英文、法文、德文，統統會悟到音韻的拼法，一學就會。這樣背下去之後，一輩子有用，一輩子都忘不掉。

六、讓腦筋更寧定，身心變健康。背書非專一、安定不能背起來。小孩子背東西是不痛苦，是很快樂的。因為專一唱歌、專一背書，腦筋就更寧定。使腦神經專一思維，就寧定，使身體生理機能轉變，健康起來。腦子變健康，那麼思想行為也變健康了。

七、經濟效益巨大。背誦古書背好，智慧開發以後，讀現在學校的教科書，一看就懂了，這效益就出來了。只要幾個月，中學教科書就都會都懂了。這樣可以節省好多時間，節省好多辦學經費。我倒認為現在的教育制度，都在浪費青年的頭腦、精力，亂讀的書都沒有用。

八、自然的記憶，啟發的效果。這些“經典”的古書，它本身的文學，便是文學的藝術，朗朗上口，便是很有韻律的歌唱。古人把最難記的“算術”，和其他“天文”、“地理”、“物理”等學識，都編成歌訣來唱，聲聲朗誦，那便是最高明的方法，使兒童不用絞盡腦汁去背記，自然而然地進入記憶，一生到老也不容易忘掉，而且有如現在的電腦一樣，意識一動，就在嘴上背誦出來了。只要有內行的好老師，懂得這種不是“注入”式的教育法，就可很自然地達到“啟發式”的“注入”效果了。

就我認為而言，還是大聲誦讀會比較好記憶。

它有以下好處

強化記憶力，綜合運用眼耳手口腦各種機器官有利於養成良好的學習習慣和開發智力。大聲讀書背書，有利於理解和記憶知識可以加深對文章的理解，聲音對大腦皮層建立聽覺表象的作用尤為重要，可以幫助學生記憶和理解語言，領悟深層的含義。大聲朗讀使聲音進入大腦後，產生很強的形象感，畫面感激發學生的想象力，長久堅持，形成習慣量的積累，質的飛躍，知識的儲存會漸漸豐厚起來。避免睏倦和思想開小差，大聲讀書，令人克服倦意，振作精神，聚精會神，專心於讀書的內容，避免讓人昏昏欲睡，有利於讀書的內容之外。增強自信心和內心的充實感，大聲朗讀形成對語言敏感的感悟力，深情並茂，抑揚頓挫，將誦讀者自身的情感融入到文章中去，大大提高了語感素質，大聲朗讀可改善性格，使內向的人漸漸增加勇氣，變得開朗大方。增強審美的薰陶，大聲朗讀，從中品味文章的語言美，節奏與韻律美，感受詩詞文章的情感美，體會意境之美的音樂，語言文字的藝術和魅力。增強悟性，終身受益，假使學習外文不管是英文，法文，德文通通會領悟到音韻的拼法，一學就會，這樣背下去一輩子有用，一輩子都忘不掉。誦讀也是一種自然的記憶方法，啟發的效果顯著，有一些經典的故事，它本身的文學便是文學的藝術，朗朗上口便是很有韻律的。古人把最難記的算術還有像天文啊，地理啊，物理的一些知識都變成口訣，聲聲朗誦，那便是最高明的方法，是兒童不用講究腦子去記憶自然而然的就懂了。注意不要在公共場合大聲的誦讀，這樣的話影響到他人，可以找一個僻靜的地方，這樣就可以更好的自己學習知識，同時也會影響到他人。

首先是防止有睡意和思想開小差，振奮精神，聚精會神。

其次，增強自信心，提高語言的感悟力，自身融入到文章中去，提高需要素質。

再次，強化記憶，綜合運用各記憶器官，有利於養成良好的習慣。

視角就像一個小孔，

從內往外看，世界越來越大

從外往內看，實際就是一點。

所以……

世界是大是小

與世界無關

決定大小的往往是視角

必須讀出來，讀的越大越誇張，並配上手勢動作，效果越好。

參考下面的學習金字塔圖。

人能記住的最多的，首先是自己說了並參與做的。大聲誇張的讀，就是強化這個做的過程。有些人在背書的時候，喜歡握拳或者比劃，就是在下意識的透過肢體行動來強化做的過程。我以前參加過李陽瘋狂英語的夏令營，所有的英語學習，都只有一個辦法，就是讀。用三最法，最大聲，最快速，最清晰的朗讀。效果很好。

其次，如果只是正常的讀，能記住的，就沒有前面的效果好了。再次比如只看，或者只聽，效果更次。

我也覺得受不了。其實大聲讀背還好 嘟囔也行 就是炒雞害怕那種沒有音調 就是上上上樓說的那種氣息背書的最恐怖了。一直都挺害怕聽這樣的聲音 每次必起一身雞皮疙瘩。而且比大聲讀書尖銳刺耳多了。高中文理科分班後就突然發現有人這樣背書 以前從來沒印象。。也有點懷疑是自己後來壓力大了性格變了神經比較敏感但真的自從知道這種背書聲後再也忽視不掉了每次都是一場噩夢。上了大學也有而且感覺自己的暴力因子增多了每次有人這樣很大聲的話（有的人這樣讀書他的聲音不是很尖銳還好）就自己自發地產生一種想拿個什麼砸過去的衝動（不是我真的那麼暴力我不知道為什麼每次自動產生。）現在正在圖書館 四人桌 旁邊的人就開始這樣了。還好現在還是接受了自己這個軟肋 其實有時候煩躁了真的很討厭很煩那個這樣讀書的人 但覺得有的寶寶就是這個習慣吧。。就像我背書除了英語那種要。讀出聲之外都喜歡看。不讀也是一種習慣 但我真的很對這種聲音這種行為很沒辦法呀。

大聲讀書有助於注意力集中，非常適合注意力經常不能集中的人進行學習活動，所以大聲讀書有助於背書，但是並不是強制行為。

大聲的讀書是有一定好處的，首先你能夠練習嘴巴的肌肉，可以是自己吐字清晰，口齒伶俐。再一個嘴動，腦裡產生共鳴，眼睛看著，三位一體，更加快速的記憶，再一個可以增強自信心，有時候還能帶動別人一起，好多人本來也想大聲，不過太過於羞澀，到時有人一起，就會放開，這樣還能交到朋友呢，就如同李陽瘋狂英語，李陽為什麼成功，大聲朗讀的熱情。