多少會有影響，畢竟孩子已經適應了幼兒園的環境和小朋友們。老師也是很重要的，父母請是在生活也要多給孩子一些玩耍接觸

請不要低估孩子的適應能力，作為家長我們需要的是正確的引導，告知孩子實情，因搬家才換了幼兒園，也可以和孩子溝通問他更喜歡那個幼兒園，喜歡那些小朋友和老師，若對舊幼兒園有留戀可以帶他去找找好朋友，相信隨著時間的推移孩子會更喜歡現在的幼兒園，對性格也不會有什麼影響。

有沒有影響取決於：

1.老師：如果老師，包括班主任，副班任、生活老師，都能對待孩子有愛心、耐心，那就沒問題。如果有老師簡單粗暴，很容易傷害到孩子的性格。開頭回復的兩個在歐美幼兒園的案例不符合國情，沒啥可參考性。國內幼兒園的老師基本是20歲上下幼師畢業的自己沒小孩的老師，能做到有愛心有耐心的不多。

2.孩子自己的性格：外向的孩子基本沒問題，幼兒園老師即使偶爾簡單粗暴一下影響也不大。內向敏感的孩子如果碰到有耐心和愛心的老師還好，如果碰到簡單粗暴的老師可能會對孩子性格造成很大影響。

不知道會不會影響，但需要適應是肯定的！但我相信孩子的適應能力一定能適應新幼兒園的生活，比我們想像的要更堅強，更好！

可以肯定的是，孩子換了一家新的幼兒園，一開始肯定會有不適應，這是正常的，對於多數孩子來說，經過一段時間的調整，都能適應得了，不會對心理健康造成多大影響。

我家大寶兩歲多上的幼兒園，一開始在一傢俬立幼兒園，最初的一年都很好，與園長、老師的溝通都很順暢，後來換了一個50多歲觀念比較守舊的園長，整個育兒理念與之前的園長完全不同，與家長的溝通也很不順暢。後來我才知道這家幼兒園開辦的三年時間裡，已經換了五六個園長了，我心裡就開始打鼓了，思考要不要換一家幼兒園。

最終讓我下定決心的是幼兒園老師的變化，因為這個園長的一些管理理念，導致一些老師辭職，或者帶著情緒教學，我覺得這對孩子的影響會很大，當一個幼兒園從上到下都籠罩在一種不良情緒中時，勢必會影響孩子的情緒，所以，我就果斷在孩子上了一年半之後，轉到了一家公立幼兒園，一開始大寶也有些不適應，但比起第一次去幼兒園好多了，三天後孩子就能高高興興地去幼兒園了。

當然，最好的情況是不要給孩子更換幼兒園，但是如果幼兒園的環境對孩子成長不利，還是果斷換吧，換幼兒園的一段時間，家長要多與孩子溝通交流，儘快消除孩子的不適，做好過渡。

小孩換幼兒園不會對孩子的心理健康有影響。對孩子影響最大的是父母的心態。

就像很多人覺得單親家庭下長大的孩子，心理肯定有什麼陰影，或者生活得很痛苦。其實不然，重點是看爸爸或者媽媽是不是內心有愧於孩子，是不是爸爸或者媽媽內心有不安全感，是不是爸爸或者媽媽不夠接納這樣的狀態。

從孩子還沒出生開始，孩子就在潛移默化地受到媽媽的影響，這也是為什麼很多早教研究者注重“胎教”。

同樣的，換不換幼兒園，重點是爸爸或者媽媽是不是用坦然的心態去面對新的幼兒園。

很多孩子換幼兒園可能是因為爸爸或者媽媽的工作調換到其他地方了，所以想要給孩子換個離家近點的幼兒園。這是為了大家（一家人）的方便，是好事。

只有爸爸媽媽工作方便、接送孩子方便，陪伴孩子的時間也就會更多，家庭幸福感也自然會提升。

我想，①爸爸媽媽擔心的是，換了一個新環境，孩子可能會不適應。“不適應”這是肯定的，就說我們成人換了一個新單位，也需要一段時間的適應期，更別說是小孩子了，所以這是正常的。

另外，②爸爸媽媽也許更擔心、焦慮的是，萬一孩子不適應產生的一些列反應。比如哭鬧、不願意上學等，這些就是屬於爸爸媽媽的心態需要調整了。

要知道，孩子在3～6歲階段需要培養社會適應能力，這是一門必修課，但更少不了的是成人的引導、支援和陪伴，比如認同孩子的情緒、接納孩子等等。

1.爸爸媽媽先考慮好“是否換幼兒園”的各種利弊，再做決定。一旦決定了，就要再有那麼多的焦慮和擔心。

2.相信孩子有能力適應環境，你對孩子潛意識裡的“不相信”也會傳遞給孩子，孩子也就會接收到這樣的資訊，也就會不相信自己。

3.在還沒有離開原來的幼兒園之前，給孩子講一些新幼兒園的事情，或者帶孩子去新幼兒園參觀，讓孩子提前瞭解新的環境，爸爸媽媽要態度溫和，心態平和。

4.即使到了新幼兒園，如果孩子很捨不得以前的幼兒園，偶爾給孩子聯絡以前幼兒園的機會。比如，跟以前的好朋友偶爾影片電話、週末一起約著出去玩；留一個紀念品；去以前的幼兒園玩一玩等等。

如果不是幼兒園本身存在問題，孩子在幼兒園不開心或者孩子的老師有問題，建議最好不要輕易給孩子更換幼兒園。

還記得去參加我家孩子幼兒園畢業典禮的場景。我家孩子在一家幼兒園上了四年，有一位老師自從第一年下學期接手這個班，帶了孩子三年半的時間。孩子們和老師感情很深，以至於在畢業典禮時候，孩子們撲過去抱著老師哭成一團的樣子，出席的家長無不感動落淚。孩子在上了小學後，還經常會念叨他的幼兒園老師，當我幫孩子聯絡老師，想去幼兒園看看她時，才知道老師已經離開幼兒園，回到老家工作了。老師的一句話讓我印象深刻：“要不是為了把我帶的這班孩子送到小學，我可能兩年前就回老家了，我捨不得孩子們，孩子們換了老師我害怕他們哭鬧不適應。”

孩子們的情感比成人更脆弱更豐富，如果一家幼兒園有他喜歡的老師和小朋友，家長由於別的原因，強行給孩子換幼兒園，對孩子多少會有影響的。除了需要適應新環境，還要經歷思念原來老師和小朋友的痛苦。

家長您好，這個部分需要考慮孩子的性格和互動反應，每個孩子本身先天氣質不同，有些孩子是屬於慢吞吞型的，有些孩子就比較活潑好動型的，由於氣質不同，就會造成互動反應也會大有不同，展現出來有些孩子比較認生害羞，不容易適應新的環境，可是有些孩子就比較喜歡嘗試新的事情，會主動去找朋友玩，遇到挫折也調適得比較好，所以整體的適應力就不錯。

根據上述的差異，孩子面對更換環境或更換老師的反應就會大有不同，適應力好的小孩可能都是適應得不錯，也許沒辦法在換環境的第一天就融入得很好，但多半一週的時間，就可以熟悉大部分的人事物，之後便能適應得不錯了。但適應力不好的小孩可能就會在前期需要鬧個將近一個月的時間，對更換環境的適應力很差，無法接受這樣的變化，也沒辦法嘗試習慣新的人事物。

因此，這個問題沒辦法只是單一回答好或壞，因為對不同的孩子的影響是不同的。

如果孩子適應力本來就還不錯，但可能在同一個環境裡對老師熟了，偶而會因為一些事情而有小賴皮或鬧個麼蛾子的情況，轉換環境或換個老師對孩子也許也能帶來一些好處，可以讓孩子在不同老師或不同規矩之中培養出適切配合外界規範的習慣，也能練習提升將一些好行為或好習慣泛化到不同情境的表現。

有些家長可能疏忽了這個熟悉和預告的階段，直接把孩子帶到新的環境去，孩子會感到非常沒有安全感，且會覺得生活中有很多事情是不可控的，因此分離焦慮就會顯得特別明顯，在每個地方探索意願就會降低，比較容易害怕突發的轉變，所以會希望一直能看到熟悉的人，這樣孩子就很難放心好好探索環境或跟孩子一起玩。

建議家長要在轉換環境前做好這些心理建設，一可以降低孩子對環境感到不可控的不安全感，二可以減少孩子的分離焦慮，這樣就可以在轉換環境的同時，也慢慢提升孩子對轉換環境或適應不同人事物的調適能力。

畢竟孩子長大過程中會一直需要經歷環境轉換，幼兒園，小學，中學，一路都會經歷轉換學校、老師、同學等等，所以勢必要提升孩子對環境變化的適應力，這樣對孩子的身心發展會更好，但是我們還是需要留意孩子本身的性格和過去的互動經驗，適當地搭建孩子適應到下個環境的狀態。

另外，有些家長也不喜歡頻繁為孩子轉換環境，但可能有時是因為學校老師不好，或是孩子在學校常被小孩欺負等原因而想要換環境，我建議家長需要留意這中間的問題釐清和階段銜接，儘量避免讓孩子覺得老師不好，所以就要換學校，或是遇到不好的同學，所以就要換學校。

因為這樣可能會讓孩子誤以為遇到問題了，選擇逃避就好了，但是往後的生活當中可能未必每種情況都可以透過逃避來解決問題，所以還是要讓孩子能釐清問題點。

如果是老師提出來的要求常會讓孩子感到有壓力，我們也可以去思考一下如何有效地提升孩子受挫力，或是試著去跟老師溝通要求強度的調整，讓孩子學習遇到問題應該要先想著如何解決問題或如何向別人表達自己的狀況。

那如果是其他小孩欺負而讓孩子感到緊張，我們也可以去思考一下如何提升孩子保護自己或解決問題的能力，我們可以跟孩子聊聊如何有效地拒絕別人不好的對待，讓孩子更清楚遇到什麼問題時，自己該怎麼做會更好，而不是遇到問題都只能找大人幫忙。

這樣才能有效地提升孩子遇到問題時的應變能力，如此一來，孩子的適應力才會全面提升起來。

孩子換幼兒園好不好？如果換幼兒園對孩子的心理健康有沒有什麼影響？其實主要還是看家長為什麼要給孩子換幼兒園，或者是給孩子換幼兒園的頻率是什麼？

如果孩子非常喜歡原來的幼兒園，只是因為家庭的原因導致孩子必須換幼兒園的話，可能會對孩子的心理有一定的影響，但是不至於影響他的心理健康，只要家長好好的跟孩子說，應該是沒有問題的。

那麼如果是孩子在原來的幼兒園裡面受到了虐待，受到了不公平的待遇，而需要給孩子轉幼兒園的話，孩子肯定會產生心理陰影的，他即使換到了新的幼兒園，他也是恐慌的，因為他害怕在新的幼兒園也會受到不公平待遇。

或者是家長經常性的給孩子換幼兒園，肯定會對孩子的心理產生一定的影響。但是我相信不到萬不得已的情況下，沒有任何一個家長想要給孩子換幼兒園，並且是那麼頻繁的去給孩子換幼兒園。

因為他在原來的幼兒園裡面生活的很好，這個時候他心裡多多少少肯定是不願意的，不開心的，所以作為家長一定要好好的引導孩子，開導孩子，不能因為孩子不願意到另一所幼兒園裡面上學，家長就對孩子大吼大叫，覺得孩子不懂事。

這樣對於孩子到了另一所幼兒園裡面適應新的幼兒園生活沒有任何幫助，他就會特別牴觸這所新的幼兒園。不管幹什麼他都會和老的幼兒園相對比，所以家長在給孩子換幼兒園之前，一定要讓孩子做好充分的思想準備，並且多多的和他交流，引導他。

其次，如果孩子在原來的幼兒園裡面受到了不公平待遇，導致家長要給孩子換幼兒園的話，這個時候一定要給孩子說新的幼兒園肯定沒有虐待孩子的情況，並且幼兒園的老師和同學都是非常好的，讓孩子不要對上幼兒園產生恐懼感，要對新的幼兒園產生期望，產生興趣，這樣他才願意去新的幼兒園裡面上學。

所以不管是什麼原因下，要給孩子換幼兒園的話，家長一定要做好孩子的思想工作，不管是在心理上還是在感情上讓孩子喜歡上新的幼兒園，並且告訴孩子在新的幼兒園裡面能學到很多東西，能交到很多的好朋友，讓孩子對新幼兒園產生一定的興趣。

這樣他才願意去新的幼兒園裡面上學，才不會對新的幼兒園產生那麼強的牴觸，那麼對他的心理健康才會沒有什麼影響。

孩子在家裡受到溺愛，到了幼兒園，不懂得與老師和其他小朋友交流，就可能由於溝通問題產生矛盾和衝突，也有的小朋友在家裡受到關注，到了幼兒園以後就成為普通的一員，孩子的關注一下降低了，這樣孩子心理產生嚴重的落差，孩子受到一些委屈是成長中的必然，父母要調整自身的心態，不要輕易給孩子轉園。

如果孩子和小夥伴打架，家長在孩子的問題和老師產生意見分歧，班上有同學欺負自己的孩子等，因為這些問題而換園，這是一種逃避，父母要有積極的解決問題的方式，要多和老師溝通，找到問題的結根結,配合老師一起解決.從長遠來看，孩子將來面臨的一個更加複雜的社會環境，所以不要刻意改變孩子所處的環境，試圖找一個百分百滿意的幼兒園，不管什麼樣的經歷，對孩子的成長都是有利的。

父母不到萬不得已的情況下，儘量不要給孩子更換幼兒園，孩子不適合經常更換新的環境，這樣不利於孩子的人際關係發展。