謝邀請：孩子最缺少的是教育，十年樹木，百年樹人，十月懷胎，一朝分娩。誰不疼愛自己的孩子，但凡事都有個限度，過分疼，則是溺愛，不如尊重孩子的興趣，順其自然。現在的教育很難，都想讓孩子成才，也捨得花錢，可是目前這種填鴨式教育，給孩子報各種各樣的班，既抹殺了孩子的興趣，又加重了家庭和孩子的負擔，不如尊重孩子的興趣和愛好，多給孩子一點自由發展的空間，依據這個道理來多培養鼓勵孩子。多年的獨生子女政策，人口老齡化，孩子的負擔重，下一代的孩子，只要能成才，能做好人，能對社會有用，即是成功，孩子是祖國、家庭的未來，要用全社會的力量關愛他們，教育他們，使其成為可用之才。佛青石謹。

現在的孩子，最缺的是正確的人生價值觀。一家老少六口人，一個孩子肯定是疼的割心萬斬。過份的愛，倒置孩子以自己為中心。一切以自己的好惡為準繩。所以要加強孩子政治教育，讓他們從小就認識什麼能做，什麼不能做。傳輸正能量。讓孩子有正確的人生價值觀。

現在的孩子最缺什麼？很多人會聯想到的是教育和愛。由於社會成長的現狀，很多孩子多是由於父母忙於工作交予老人帶，“溺愛”過度，“關愛”不足，相關的家庭教育不充分，和學校教育中相對於過程更側重於結果的特點，以及社會教育氛圍不甚成熟，孩子在成長的過程中容易形成相關品質的缺乏。

1、 缺少遠大的理想教育

一談到理想教育，就容易被理解成說教，認為太過虛無。但事實上理想教育是必要的，人們常常說興趣是最好的老師，但是僅僅依靠興趣的熱情是足夠的，更甚於一部分人在成長過程中由於種種限制對自己的興趣並不是十分了解，更何況人的興趣是可以轉移的，所產生的動力有可能是在某一階段的，而不是永久的。一個孩子只有樹立起了遠大理想的時候，當他決定為某件事情而奮鬥一生的時候，這種動力才是強大的，永恆的。

2、 缺少挫折教育

因為在家庭中孩子的中心地位，還在很少受到過挫折，這些孩子走向社會的時候，往往經受不了挫折，特別是當學習或者工作壓力大的時候，就會出現一些不負責任的自殘、甚至自殺案件。解決辦法之一就是從小就讓孩子不斷接收挫折教育，增強他的抗壓能力，堅決糾正當前孩子的怕苦、怕累的現象。

3、 缺少責任教育

現在很多孩子對身邊的事物都沒有責任感，原因之一在於家庭、學校、社會教育過程中，缺少培養他的責任意識。在家庭中，有些父母會把責任都放在將自己身上，很少有家長會告訴孩子，在家庭中他應該承擔什麼樣的責任，當處於社會環境中又該承擔什麼樣的責任。

今天的資訊時代，手機裡的新聞不斷，一個接著一個，讓人目不暇接。時代的車輪，運轉飛速。時代的孩子們，能否跟得上這旋轉的車輪？如今學校裡面的孩子們，最缺少什麼？是否有人關注這些問題？尤其是課餘的生活問題。我想了想，或許有這些答案。

缺少睡眠。一定很意外，這竟然是我想到的第一個答案。但這真的可能是個事實。睡眠多少影響身體的發育和成長，少的睡眠影響一個人的正常思維和判斷。沒有好的睡眠，一天的功課聽下來便是渾渾噩噩，學習質量就要差。

缺少玩耍。這也是個重要問題。家庭孩子少，自然就沒有玩伴。許多就是父母和孩子之間的玩耍關係。有許多孩子每天盯著螢幕，一坐便是好長時間，功課反而忘了。當開始做功課的時候，功課又一大把。若是理解上、難度上和時間上出現了問題，父母就會介入。於是在孩子和父母之間容易產生不和諧的音符，於是孩子和家長就會產生焦慮。同齡玩伴之間的玩耍，其益處在於孩子們彼此之間學會如何相處，如何培養智慧，如何彼此間關愛等，同時培養孩子的管理能力和引導能力。此外，在學校集體娛樂的時間或者活動也不是那麼多。

缺少運動。智慧手機的使用和忙於功課，使孩子們課外運動時間大為減少。適當的運動能夠增強一個人的身體健康，提高抵抗疾病的能力和免疫力，提高人身體的運動協調性和反應能力。讓每個孩子都運動起來吧，讓血液流動起來，智慧也會提高。摔跤吧！孩子們！

上面這幾條，簡單說來，是比較客觀性的。孩子們既缺少靜的方面，如睡眠，也缺少動的方面，如運動和玩耍。但孩子們更需要的是，在安靜中生長，在運動中成長。

從理性上說，孩子們還缺少這些。

缺少交流。父母一天的工作之後，回到家中，由於勞累，狠難長時間與孩子交流。在課堂上，老師要面對幾十個孩子，老師更是無暇照顧到每一個孩子，甚至更難以瞭解每一個孩子。此外，由於座位的限制，孩子與周圍同學只能進行有限的交流。然而，所有這些，由於目前孩子所處的處境，比如，關在家裡，孩子與大自然的接觸就更少，聆聽自然，深入自然，與自然交流就更顯得少。

缺少關愛。這似乎是當代普遍存在的一個問題，也是一個不可迴避的問題。什麼樣的家庭格局，就造就什麼樣的關愛。尤其是進城打工的農民工的子女問題，更顯得突出，他們更缺少關愛。孩子經常處於孤僻，或者養尊處優的生活，或唯我獨尊等等，容易導致青少年不良習慣的養成和犯罪等。因此，即缺少父母對孩子的關愛，也缺少孩子對父母的理解和關愛。此外，學生之間也缺少關愛，在學校會因為一點小事，而計較個不停，尤其是一些較高年級的學生，更是伶牙俐齒，得理不饒人。

然而，從更深層的角度說，目前許多孩子更缺少的是自由的時間和獨處的時間。在自由的時間裡，孩子可以有時間做一些自己喜歡的事情，比如閱讀、繪畫和一些技藝等。有了自由的時間，他們才能更讓自己的心靈更加舒展，讓自己的想象更加豐富，而不會認為，生活中只是一味的讀書、計算和作業，這就是他們全部的生活，而讓他們失去了生活和學習的動力，產生了厭倦的情緒和心理。

進一步說，比如讓孩子去自由地閱讀，這非常好。但值得考慮和關注的是，閱讀的內容非常廣泛，古今中外，包羅永珍：詩歌繪畫，天文地理，法律人物，生物歷史，科學考古，偵探傳奇。因此要讀什麼，讀多少，需要花費多少時間，如何理解和體會每一本名著的外在和思想內涵與精華，如何汲取世界文化和科學技術的寶貴財富，這就需要老師的眼界和水平，需要用心來選擇、分配與引導。閱讀的目的，是讓學生了解和認識，體會和感悟。閱讀重在質而不在量。靈感的獲得，頓悟的過程，只是一瞬間。課堂的時間有限，老師的精力也有限，我們不可能讓每一個孩子都得到發言的機會，但有一種課堂，是讓大家一起分享心得體會，一起感受苦與樂。

缺少與大自然的接觸，會讓他們忘記去仰望那曾經仰望過的天空。過多的功課和課外學習壓得他們難以抬起頭，讓他們會產生厭倦、無聊的感覺。他們逐漸忘記了自然，與自然漸行漸遠，而在大自然中的發現感、喜悅感、愉悅感漸漸消失。許多父母教師只看到孩子的分數，而忽略了心智、體魄的引導和關懷，造成孩子狹隘的心理和世界觀，缺少人與人之間本應用的互相幫助和關懷。

焦躁、焦慮是這個時代的一個特徵，因為我們自身難以看到未來如何，孩子的發展會是怎麼樣。讓孩子學會控制自己是件不容易的事情，即使連我們成年人許多時候都無法控制自己。因此首先，作為家長更要嚴於律己、以身作則和示範。其次，對於孩子，要給予適當的規定和監督，讓孩子逐漸養成自律，經過磨鍊，培養自己的學習能力和觀察能力，具有良好的性格和人格。

世界本來是豐富多彩的，也沒有一層不變的東西。書本和課堂自然是獲取知識的一種主要來源，但這並不是全部。還應該讓孩子融入大自然，融入寬廣的宇宙，融入未來的世界，融入豐富多彩的生活和創作，引導他們自發的去發現和探索，在實踐中成長，在與孩子的交流和共同探索中一起成長，而不是一味的以某某榜樣的正規化來引導。有一段時間，有人言及哈佛大學圖書館凌晨四點的燈光依然在那裡閃耀。言外之意，我們的努力還不夠，還應該向他們學習。但我想說，世界的光明從來就不是來自那裡，而是來自太陽；宇宙的誕生也從來不是來自那裡，而是來自遙遠深邃的時空。

學習和探索的動力，來自於興趣的培養和發自內心的熱愛。有了著迷與熱愛，才有了嚮往和追求。有了嚮往和追求，才有了堅持和執著。人類的文明與發展，是多少個性格迥異卓越的人、頭腦不凡的人造就的。

一個人只有在精神和思想放鬆的情況下，才能把事情做得更好，才能做出有質量、精度和品質的工作，才能做得盡善盡美。記得讀過一個小故事，一位著名的手錶製造藝人，在別人規定的時間和監督的情況下，他安裝製造的手錶精度總是達不到要求。原來，在舒適愜意的氛圍下，安裝的零部件也都是處於‘舒適愜意’之中，也就不會產生過多或過少的應力，環環相扣的機械結構自然處於最佳的運轉狀態。這其中，包含著心態與心境。

事實上，學校和家庭是孩子成長最重要的地方，教師和父母更是孩子們重要的智力和情感的源泉。如何培養孩子的獨立人格，獨立思想，獨立判斷，獨立生活，成為未來的建設者值得我們深思。如何把握和平衡孩子各方面，使之張弛有度，還是需要我們教育者下功夫來做的一個課題。比如孩子的智力和體育方面如何引導，各科作業的時間分配和多少的分配，自由玩耍的時間，睡眠多少等。為有源頭活水來，我們還需要設身處地的思考啊。

我曾經浪漫地想過，溫暖的夕陽下，生機盎然的青山，嘩啦啦地溪水，乾淨的座椅，清香的咖啡，還有悠揚的吉它，或者婉轉的小提琴，而孩子們在茂密的草地上，在盛開的鮮花間，飛來奔去，歡歌笑語。當然，也有深夜裡，他們仰望蒼穹，凝視星宇，燈光下，孩子們奮筆疾書的身影和朗朗的讀書聲。

未來正來，唯變不變。

生活中我們的孩子到底缺什麼？這的確是一個值得深思的問題！

下面我先來講一個故事:

每天上學前，豆豆的爸爸都會按照課程表把豆豆當天的課本裝進書包裡。這一天，因為學校換了新課程表，豆豆到校後發現有一本書爸爸沒給裝進去，於是整整一天都沒心情學習，滿臉都是憤怒的表情！

放學回家，豆豆指著爸爸的鼻子就問:“為什麼沒看我的課程表，我們換了課程表難道你沒看到嗎？”

爸爸愕然:“豆豆，我真的不知道啊，我沒有注意看你們的課程表。”

“都怪你，讓我出醜！別的同學都笑我！”

豆豆摔門回了自己屋！

爸爸眼裡有幾分迷茫，“難道是真的自己錯了還是？”

講到這裡，我們不禁會懷疑，如今的社會這樣的孩子到底有多少？

難道他們缺愛嗎？

不！父母早已將全部的愛和心血都傾注在孩子身上了！

那他們缺教育嗎？

也不是，現在的家庭都很重視教育，每個父母都有一份“望子成龍望女成鳳”的心態，在教育上都會盡自己最大努力的。

那麼現在的孩子到底缺什麼？歸結起來，主要有這幾點:

一:缺少獨立自理能力。

獨立是一種態度，一種內涵。也恰恰是如今社會好多孩子身上所缺的。現在太多的家長對孩子呵護有加，真的是“冷了不敢招，熱了不敢放”，“含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了”，有些家長甚至願意為孩子做一切事！久而久之，孩子的依賴性越來越強，獨立能力也就越來越差。

如果真的愛孩子，我們就應該學會放手，讓孩子做自己力所能及的事，給他時間和機會，讓他深入其中的去探索勞動所帶來的快樂。當他成功的做好了一件事的時候，我們給與他們的是鼓勵和信心，讓他在這種鼓勵中得到滿足感和成就感。那麼他就更樂意去做生活中更多的力所能及的事。而我們要做的，是站在他身後做他堅強後盾的那個人！

二:缺少感恩的心。

教育學家“馬卡連柯”說過“過分的溺愛雖然是一種偉大的感情，卻會使子女遭到毀滅。”

現在太多孩子不懂得什麼是感恩，他們總覺得父母給的愛是天經地義的，是應該的。他們只知道一味地向父母索取，認為父母生下他，就得為他付出一切！這到底是多麼偏激的一種思想意識啊！

我們應該從小為孩子灌輸“百善孝為先”的道理。古往今來，孝，才是中華民族的傳統美德。為人父母的，應該給孩子切實需要的愛和幫助，而不是無邊的愛讓孩子窒息。我們應該做榜樣，孝敬父母讓孩子從小學會及擁有一顆感恩的心。

三:過分嬌慣，不懂父母的艱辛，缺乏生活的磨鍊。

過分嬌慣是多數現代人對自己孩子的通病。

孩子說一不二，只要孩子說要什麼，想方設法也要滿足他，現在的好多家長對孩子的寵愛已經到了不可救藥的地步了。生怕孩子受委屈，所以就無條件的滿足他。

越是這樣嬌慣，對孩子來說，這不是愛，是“害”。你要讓孩子從小懂得生活的艱辛，錢是來之不易的，是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的，我們花每一分錢都要有規劃的花。要喚醒孩子內心深處的感恩之心，我們更要讓孩子適度“貧困”感受生活的艱辛，只有這樣，他才會父母產生敬重之情，瞭解父母的不易。

我們還可以給他們講一些教育方面的故事，比如“賣報的小男孩”之類的，讓他們懂得勞動換來的金錢是多麼來之不易，養成孩子勤儉節約的性格。

現在的孩子都是很聰明的，只要我們教育得當，都可以成為日後的人才。

日常生活中，我們要隨時給孩子們做好榜樣，榜樣越多，孩子的責任心越強。

以上是我總結的幾點，以後我還會積累經驗及時與大家分享的哦。

孩子們的成長是祖國的花朵未來，我們在快速發展經濟時代也對孩子的成長造成一定的影響，到底孩子們最需要什麼，或說最缺的是什麼？我覺得有幾點是必須注意的:一、合理引導孩子需求，不要造成中國小皇帝說啥是啥;二、培養孩子愛心和責任心。三、讓他們勤動手動腦學習好中華民族的優良傳統。多謝觀看，下次見！